WikiDer > Али Паша Мубарак

Ali Pasha Mubarak
  • Али-паша Мубарак *
Али Мубарак.jpg
Родился1823 или 1824
Брембель Аль Гадида, Мухафаза Дакахлия, Египет Эялет
Умер14 ноября 1893 г.
НациональностьЕгиптянин

Али Паша Мубарак (арабский: على مبارك, Родился 1823 или 1824 - умер 14 ноября 1893) был Египтянин общественные работы и образование министр во второй половине девятнадцатого века. Его часто считают одним из самых влиятельных и талантливых реформаторов Египта XIX века.[1] Али Мубарак известен своим вкладом в реконструкцию Каирпейзаж России и для создания современной образовательной системы Египта.

Его самая известная работа называется аль-Хитат аль-Тауфикия аль-Джадида (арабский: الخطط التوفيقية الجديدة‎; Tawfiq«Новые планы», относящиеся к правителю Египта в то время), в котором приводится подробное пошаговое описание крупных городов и деревень Египта.

Он также внес свой вклад в начало Египетская национальная библиотека и архивы около 1870 года, это одна из крупнейших и старейших правительственных библиотек.

Ранние годы

Али Мубарак родился в Брембель Аль Гадида деревня в Мухафаза Дакахлия в 1823 г.[2] Али Мубарак не происходил из богатой семьи, однако он был частью семьи Машайых, которая, как известно, производила местные Кади, Имам, и Хатиб.[2] Положение его семьи указывает на то, что Али Мубарак продолжит карьеру религиозного деятеля своей сельской общины. В юности Али Мубарак учился в разных школах и работал на разных государственных священнослужителей. Он учился в государственной подготовительной школе, прежде чем был принят в Каирскую инженерную школу. Во время учебы в Каире он был лучшим учеником и в результате был выбран членом студенческой миссии, отправленной Мухаммедом Али во Францию ​​в 1844 году.[3] Он учился в Париже два года и сразу после этого в Мец на школа применения артиллерии и инженерии [fr] (Французский: École d'application de l'artillerie et du génie).[4] Он вернулся на родину в 1849 году и получил должность инструктора в артиллерийском училище. После этого в 1850 году он стал первым египетским мусульманином, который был назначен директором всей системы государственных школ. Это ознаменовало начало его «богатой карьеры на государственной службе, которая длилась почти четыре десятилетия и включала назначения главой министерств образования. общественные работы, и железные дороги ".[3]

Раннее образование и ученичество

После учебы под руководством своего отца в раннем детстве Али Мубарак два года учился с Faqih.[2] Этот школьный опыт оставался с ним на протяжении большей части его жизни. В последние годы жизни Али Мубарак писал о своем страхе перед избиением учителя. Он никогда не ходил в школу без небольшого подарка, который он мог подарить своему учителю, чтобы избежать побоев. После двух лет обучения под FaqihАли Мубарак отказался вернуться в школу, потому что не хотел становиться факихом.[2] Он ушел из школы в надежде работать под руководством местного Katibs.

У Али Мубарака было два ученичества у двух разных Хатибов. Оба ученичества закончились плохо. Он оставил свое первое ученичество, потому что с ним плохо обращались, и он был уволен из второго ученичества, потому что он высказался против получения подарков своим учителем.[2] Затем он вернулся домой, чтобы учиться у своего отца в течение года, прежде чем он начал третье ученичество у клерка местного правительства. Проработав у клерка три месяца, Али Мубарак так и не получил обещанную зарплату. Али Мубарак получил причитающуюся ему зарплату из средств, собранных местным чиновником, и был заключен в тюрьму за кражу.[2]

Именно во время своего непродолжительного заключения (он подкупил тюремного надзирателя, чтобы тот отпустил его) Али Мубарак впервые выразил недовольство отсутствием египтян в египетском правительстве.[5] Египет все еще был частью Османская империя на данный момент. Хотя Египет был довольно автономным регионом под Мухаммед Али, большинство чиновников в египетском правительстве по-прежнему Османские турки до середины 1800-х гг.[6] Али Мубарак был полон решимости изменить систему, а затем стремился поступить в новую современную школу в Каире, где учеников обучали турецкому, арифметике и письму.[5]

В 1836 году Али Мубарак, наконец, достиг своей цели и поступил в Школа Каср аль-Айни где он мечтал о прекрасной одежде учеников и хорошей академической репутации школы. Однако вскоре он понял, что школа не соответствовала установленным им стандартам. Али Мубарак считал, что школа плохо организована и не вмещает учащихся.[5] После годичного посещения Каср аль-Айни Али Мубарак и его одноклассники переехали в Абу Забал в то время как их бывшая школа была преобразована в медицинскую школу.[7] В новой школе Али Мубарак смог сосредоточить больше внимания на учебе, а не на военных учениях, проводимых в Каср аль-Айни. Али Мубараку по-прежнему не нравился стиль преподавания. Он очень критически относился к тому, что в школе делается упор на запоминание материала.[7]

Французское образование

В 1844 году Али Мубарак был выбран сопровождать королевских принцев, пока они совершенствовали свое образование во Франции. Али Мубарак проучился два года в Париж, затем два года учился в военной академии в Меце, а затем год проучился во французской армии.[7] Али Мубарак был вызван обратно в Египет в 1848 году и получил воинское звание Паша из-за его образования во французской армии. Его попросили преподавать в Турском артиллерийском училище.[8]

Правительственная работа

Али Мубарак пользуется большим уважением, потому что он был одним из первых арабоязычных египтян-мусульман по рождению, занявших престижный государственный пост.[9] Карьера Мубарака в египетском правительстве началась после его возвращения в Египет в 1849 году.[9] Формирование египетской бюрократии в 1800-х годах во многом было результатом работы Мухаммеда Али. Во время своего правления он основал множество новых правительственных департаментов, централизованную систему управления, в которой работали государственные служащие.[10] Мухаммед Али Египта во время своего правления учредил шесть отделов исполнительной власти; Морской департамент, Военный департамент, Финансовый департамент, Промышленный департамент, Департамент образования и Департамент иностранных дел. После его смерти в 1849 году были созданы четыре новых отдела: министерство внутренних дел, министерство общественных работ, министерство юстиции и министерство сельского хозяйства.[10]

В своей правительственной карьере Али Мубарак занимал пост министра, возглавлявшего египетскую государственную школьную систему, египетские железные дороги, а также занимался разработкой и реализацией амбициозных программ городского строительства в Каир, а также разработка и реализация крупных ирригационных проектов.[9]

отдел образования

Когда Али Мубарак вернулся в Египет после учебы во Франции в 1849 году, ему было поручено реорганизовать систему государственных школ под Хедив Аббас I.[11]

Али Мубарак был удостоен должности директора государственной системы образования. Он оставался на этой должности в течение четырех лет и отвечал за внедрение многих образовательных реформ.[12] При Аббасе Али Мубарак и два его друга и коллеги, Хаммад Абд аль-Ати и Али Ибрагиму было поручено оценить компетентность инженеров Департамента ирригации и учителей в государственных школах, поскольку Аббас считал их неквалифицированными для занятия такими должностями.[13] После проверки учителей и инженеров, Аббас поручил троим мужчинам составить экономический план для государственной системы образования.[13] Али Мубарак сформулировал бюджет Министерства образования, в котором значительно сократились расходы.[13] Его предложение было одобрено в 1850 году Аббасом, и он получил должность полковника.[14]

Помимо повышения эффективности египетской системы образования, Али Мубарак хотел создать среду, в которой учащиеся вдохновлялись бы стать частью египетской нации и поощряли учащихся к получению образования с использованием современных технологий.[15] Он использовал свой прошлый опыт в качестве студента, чтобы определить ситуации, которые необходимо решить. Одним из основных проектов Али Мубарака было увеличение доступности учебников для египетских студентов. Он помог установить печатный станок с подвижным шрифтом и начал кампанию по переводу европейских учебников на арабский язык, печати и распространению учебников среди египетских студентов.[14] Али Мубарак также намеревался улучшить благосостояние студентов, улучшив их питание, одежду и условия обучения.[16] По его мнению, учителя должны играть отцовскую роль в глазах своих учеников, чтобы образование было наиболее эффективным.[14]

Когда Исмаил стал править Египтом в 1863 году, Али Мубарак был одним из первых людей, призванных помочь реорганизовать правительственные системы.[17] Али Мубарак проработал некоторое время, руководя строительством зданий, мостов и плотин, прежде чем вернуться в Министерство образования. При Исмаиле правительство приняло «Органический закон» об образовании в Египте, который привел Египет к национализации системы образования.[17] В результате этого закона прием в современные египетские школы увеличился с 1399 до 4445 учеников в период с 1867 по 1878 год.[18]

При поддержке исполнительной ветви власти Али Мубарак смог провести ряд реформ в сфере образования. Одним из его успешных проектов было создание школ для студентов и офицеров, изучающих европейские теории и историю войны.[19] Новая египетская школьная система была влиятельной системой для обучения студентов новым идеям модернизации.[20]

Департамент общественных работ

Акцент Али Мубарака на модернизации Египта вышел за рамки образования. В конце 1800-х годов Али Мубарак сыграл важную роль в создании контуров современной городской планировки. Каир.[21] Город Каир подвергся серьезной модернизации в 1800-х годах. В 1847 году Египет все еще считался членом Османской империи. Несмотря на то, что Египет был достаточно автономным, этим регионом управляло элитное турецкое меньшинство. К концу девятнадцатого века Египет все еще считался частью Османская империяоднако, она находилась под прямым управлением и влиянием англичан.[22] Отношения Египта с Европой (в основном с Великобританией и Францией) были катализатором модернизации. В Выставка Universelle в Париже в 1867 году оказал большое влияние на развитие города Каира.[23] Парижская выставка Universelle заложила основу представления о том, что представляет собой современный город. Исмаил большое влияние оказала экспозиция. Вскоре после своего возвращения в Египет Исмаил назначил Али Мубарака главой Министерства общественных работ. В качестве главы министерства Али Мубарак отвечал за модернизацию Каира в европейском стиле.[24]

Мубарак и его команда быстро работали вместе, чтобы создать план современного Каира. Они быстро определили то, что, по их мнению, было основным препятствием для движения в Каире. Использование экипажей в Каире быстро расширялось, и улицы не были достаточно широкими, чтобы вместить такое количество экипажей, движущихся в противоположных направлениях. Мубарак и его команда подсчитали, что в 1875 году в Каире было более девятисот экипажей и более восемнадцати сотен транспортных машин заполнили улицы города.[25] Чтобы решить проблему увеличивающегося движения в городе, Мубарак планировал расширить дороги в Каире, снося здания по обочинам дорог. В одном случае было снесено около четырехсот больших домов, трехсот маленьких домов, а также магазинов и мечетей, чтобы освободить место для двухкилометрового шоссе.[26] Вдохновленный улицами Европы, шоссе было отделано тротуарами, фонарями и кустарником.[27]

К 1900 году Каир претерпел масштабный проект модернизации, однако некоторые районы города не были затронуты попытками модернизации. Каир разделился на старый и новый город. Современный район города лежал на западе и севере и радикально отличался социально и экономически от старого города.[28] В то время как многие представители элиты Египта хотели создать европейский образ своей страны, европейцы желали увидеть экзотику, путешествуя по Египту.[26]

Хотя Али Мубарак много времени работал с Министерство общественных работ, он продолжал работать с Министерство образования. Помимо работы с египетским правительством, Али Мубарак также нашел время, чтобы много писать по военной инженерии, теории образования, а также писать энциклопедию под названием: аль-Хитат ат-Тауфикия.[24]

Сочинения

Многие считают Али Мубарака «пионером среди египетских историков» из-за его влиятельных работ. Он сослался на новые научные исследования и опирается на европейские исследования в своей работе, полностью написанной на арабском языке.[29] Али Мубарак, пожалуй, наиболее известен завершением двадцатитомника «Аль-Хитат ат-Тауфикия». В аль-хитат Али Мубарак дает историческое и топографическое описание Каира.[24] Он дает очень подробное описание расположения зданий и улиц Каира.[29] Однако, помимо классификации и упорядочивания местоположений Каира, Али Мубарак также дает комментарии об учреждениях в Каире.[30]

Организовав аль-Хитат, Али Мубарак организовал историю Каира по династиям.[31] Он рассматривал развитие Каира во второй половине девятнадцатого века как положительный прогресс, критикуя состояние города, когда он находился под властью Османской империи. По его мнению, османы недостаточно заботились о городе, когда они контролировали большую часть правительства. Улицы, здания и площади не были должным образом ухожены, что привело к обильному количеству пыли и запахов, захлестнувших многие части города. Мубарак считал это проблемой для здоровья и подчеркивал необходимость современного города во всех своих трудах.[31]

Интерес Али Мубарака к Древнему Египту

В конце девятнадцатого века в Египте вновь пробудился интерес к истории древний Египет.[31] Египетские интеллектуалы работали над объединением европейских наук с изучением древнеегипетской истории. Они надеялись, что, используя науку для объяснения древнеегипетской цивилизации, у египтян за их уникальную историю может развиться чувство гордости и позитивное понимание. Ученые также надеялись проиллюстрировать прогресс, достигнутый Египтом за свою долгую историю.[30]

Многие египтяне видели фараоны и физические остатки их царств как кощунственные объекты. Али Мубарак поощрял стремление к познанию прошлого Египта. Он считал, что каждый должен знать историю своего сообщества.[31] Он считал, что незнание и безразличие к жизни предков сообщества не может способствовать позитивному росту в будущем.[32] Страна может расти вместе, только разделяя прошлое и ценив его. По мере того, как все больше интеллектуалов изучали древнюю историю Египта, писали и говорили о ней, прошлое стало источником националистических настроений. Работа, которую проделали Али Мубарак и его коллеги, заложила основы территориально определенного Египетский национализм в двадцатом веке.[30]

Аль-Хитат

Али Мубарак внес большой вклад в процесс создания настроений национализм в Египте благодаря его активной роли в общественной сфере и многочисленным публикациям на арабском языке.[33] Али Мубарак опубликовал работы в ряде журналов и книг и освещал темы из науки, образования, правосудия, переводов и политических комментариев. Однако его самая известная работа - Аль-Хитат ат-тауфикийя аль-джадида. Аль-Хитат - это двадцатитомный труд, содержащий информацию о география, топография, и история Египта.[33] В нем собраны сведения по литературе, истории и науке в энциклопедическом формате.[32] Аль-Хитат считается самым большим достижением Али Мубарака.[32] На протяжении двадцати томов Мубарак иллюстрирует взаимосвязь истории и географии и использует отношения между ними для создания национальной идентичности Египта.[34]

В «Аль-Хитат» Али Мубарак подчеркивает свою веру в то, что со знанием приходит технический прогресс и материальный достаток, которые, в свою очередь, порождают «самоуважение, патриотическую гордость и уважение к власти».[35] Он считал, что образование было ключом к развитию Египта.

Критика Али Мубараком Аль-Азхара

Как глава Министерства образования Али Мубарак много писал об образовании в Египте. Он был сторонником европейских стилей образования с акцентом на науку и философию просвещения и написал много критических замечаний по поводу образования в Египте. Одно из старейших учебных заведений Египта - аль-Азхар, центр изучения ислам.

Али Мубарак просмотрен аль-Азхар как важная часть египетской истории и идентичности из-за его выдающейся роли в образовании египтян на протяжении веков. Однако Али Мубарак считал, что настало время для аль-Азхар модернизировать. После реформ, проведенных египетским правительством в девятнадцатом веке, Али Мубарак считал, что этого следовало ожидать. аль-Азхар также модернизированы.[36] Али Мубарак очень критически относился к традиционной системе образования, которую использовал аль-Азхар. Старая традиционная система не требовала от студентов сдачи экзаменов и не имела формальной системы для определения того, кто закончил аль-Азхар. Студенты, пожелавшие стать учителями в аль-Азхар учились под руководством учителя, пока не сочли, что они готовы начать преподавать в классе.[37] Не существовало методики контроля за успеваемостью студентов. Обучение полностью зависело от мотивации студентов университета. Али Мубарак высоко оценил духовные уроки, преподанные аль-Азхар но считал, что отсутствие структуры в университете способствует недисциплинированному поведению, аморальности, гордости и мелочности, а структуру необходимо реформировать, чтобы воссоздать и сформировать моральную идентичность и личность современного государства Египет.[32]

Основное беспокойство Али Мубарака в отношении аль-Азхар было то, что он не выглядел как современное учебное заведение. Он не считал, что аль-Азхар занимает важное положение в современном Египте. Для того, чтобы будущие поколения египтян были успешными, им нужно было получить правильное образование. Али Мубарак призвал учебные заведения преподавать информацию, произведенную в Европе, и давать студентам возможность стать продуктивными и важными членами египетского общества.[35]

Рекомендации

  1. ^ Уильям Кливленд. История современного Ближнего Востока. Боулдер, Колорадо: Westview Press, 2004.
  2. ^ а б c d е ж Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 36. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  3. ^ а б Уильям Кливленд. История современного Ближнего Востока. Боулдер, Колорадо: Westview Press, 2004, стр. 93.
  4. ^ اسم / - / -, عبد الحكيم عبد الغنى محمد (01.01.2010). تاريخ البعثات المصرية إلى أوروبا عصر محمد علي (по-арабски). ktab INC. ISBN 9789772088393.
  5. ^ а б c Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 37. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  6. ^ Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 431. Print.
  7. ^ а б c Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 38. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  8. ^ Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века, он был самым известным человеком в Египте и Париже». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 39. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  9. ^ а б c Дикстра, Даррелл. «Пирамиды, пророки и прогресс: Древний Египет в трудах Али Мубарака». Журнал Американского восточного общества. 114.1 (1994): 56. Print.
  10. ^ а б Хантер, Роберт. «Высокий чиновник Египта в период перехода от турецкой к современной административной элите, 1849–1879». Ближневосточные исследования. 19.3 (1983): 279. Печать.
  11. ^ Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 63. Print.
  12. ^ Хантер, Роберт. «Высокий чиновник Египта в период перехода от турецкой к современной административной элите, 1849–1879». Ближневосточные исследования. 19.3 (1983): 283. Печать.
  13. ^ а б c Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 40. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  14. ^ а б c Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 41. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  15. ^ Хантер, Роберт. «Высокий чиновник Египта в период перехода от турецкой к современной административной элите, 1849–1879». Ближневосточные исследования. 19.3 (1983): 288. Печать.
  16. ^ Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 42. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  17. ^ а б Кенни, Лорн М. «Али Мубарак: египетский педагог и администратор девятнадцатого века». Журнал Ближнего Востока. 21 (1967): 44. https://www.jstor.org/stable/4324090.
  18. ^ Шилёвич, Джозеф С. «Образование и политическое развитие в Турции, Египте и Иране». Сравнительный обзор образования. 13.2 (1969): 152. Печать.
  19. ^ Шилёвич, Джозеф С. «Образование и политическое развитие в Турции, Египте и Иране». Сравнительный обзор образования. 13.2 (1969): 151. Печать.
  20. ^ Egypt Szyliowicz, Joseph S. «Образование и политическое развитие в Турции, Египте и Иране». Сравнительный обзор образования. 13.2 (1969): 154. Print.
  21. ^ Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 429. Печать.
  22. ^ Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 429-457. Распечатать.
  23. ^ Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 439. Print.
  24. ^ а б c Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 441. Печать.
  25. ^ Каир Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 446. Печать.
  26. ^ а б Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 449. Print.
  27. ^ Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 450. Print.
  28. ^ Абу-Лугход, Джанет. «Повесть о двух городах: истоки современного Каира». Сравнительное изучение общества и истории. 7.4 (1965): 457. Print.
  29. ^ а б Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 53. Print.
  30. ^ а б c Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 54. Print.
  31. ^ а б c d Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 55. Print.
  32. ^ а б c d Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 60. Print.
  33. ^ а б Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 56. Print.
  34. ^ Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 61. Print.
  35. ^ а б Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 62. Print.
  36. ^ Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 57. Print.
  37. ^ Реймер, Майкл Дж. «Противоречие и сознание в описании аль-Азхара Али Мубараком». Международный журнал исследований Ближнего Востока. 29.1 (1997): 58. Print.

внешняя ссылка