WikiDer > Элис Хэмлин Хинман

Alice Hamlin Hinman
Элис Хэмлин Хинман
Родившийся
Алиса Джулия Хэмлин

1869
Константинополь, индюк
Умер24 апреля 1934 г.
Альма-матерКолледж Уэллсли, Корнельский университет
Супруг (а)Эдгар Лендерсон Хинман
ДетиЭлеонора Хинман
Научная карьера
Учреждения
ДокторантЭдвард Брэдфорд Титченер

Элис Хэмлин Хинман (20 декабря 1869 г. - 28 октября 1934 г.) психолог кто изменил Средняя школа система образования от обратного до прогрессивный с 1907 по 1919 год благодаря ее влиянию и членству в Линкольн Министерство образования.

биография

Хэмлин родилась Элис Джулия Хэмлин 20 декабря 1869 года в Константинополь, индюк Мэри Элиза (Тенни) и Сайрус Хэмлин.[1][2] Ее отец был основателем и первым президентом Роберт Колледж в Константинополе. Впервые она поступила в академию Abbott в Андовер, Массачусетс, преподавала там с 1889 по 1892 год, пока она заканчивала учебу. В 1893 г. окончила Колледж Уэллсли с A.B. Степень. Хэмлин учился Эдвард Титченер в Корнелл Университет получение степени доктора философии в 1897 г.[2] Она была избрана в совет Американская психологическая ассоциация в 1897 г.[3]

Она вышла замуж за Эдгара Л. Хинмана в 1897 году. Как помощник мужа, она преподавала передовую психологию в Колледж Mount Holyoke в 1897 году, а затем профессором психологии и этики в Университет Небраски в 1898 г.[2][3] После рождения дочери Элеоноры в 1899 году она отказалась от работы полный рабочий день, предпочитая проводить время в семье.[2][4]

Она была членом Совета по образованию Линкольна в Небраска с 1907 по 1919 гг.[5] В качестве члена она помогла превратить школьную систему в одну из самых прогрессивных в стране. В 1910 году она стала председателем. Она продолжала преподавать на неполный рабочий день в течение тридцати лет, в том числе читала лекции в Школе медсестер при Медицинской школе Университета Небраски и других педагогических учреждениях Небраски и Южной Дакоты.[2]

У нее были отличные навыки работы с людьми, и она использовала свой талант в большом количестве местных, национальных и международных сервисных организаций. Она преподавала во многих школах и продолжала изучать и писать журнальные статьи по памяти, гипнозу и детской психологии. В гипноз, ее интересовала личность человека и то, как она превращается в двойное и множественное «я», где личная идентичность не постоянна.[6]

Она умерла в Линкольне, штат Небраска, 28 октября 1934 года.[2]

Рекомендации

  1. ^ Криз, Мэри Р. (1998). Дамы в лаборатории? Американские и британские женщины в науке, 1800-1900: обзор их вклада в исследования. Ланхэм, штат Мэриленд: Scarecrow Press. С. 349–350. ISBN 978-0-585-27684-7.
  2. ^ а б c d е ж Криз, Мэри Р. С. (1 января 2000 г.). Дамы в лаборатории? Американские и британские женщины в науке, 1800-1900: обзор их вклада в исследования. Scarecrow Press. ISBN 9780585276847.
  3. ^ а б Росситер, Маргарет В. (1984). Женщины-ученые в Америке: борьба и стратегии до 1940 г.. Балтимор, штат Мэриленд: Издательство Университета Джона Хопкинса. п. 88. ISBN 978-0-8018-2509-5.
  4. ^ Гора Холиок. 1900-01-01.
  5. ^ Огилви, Мэрилин; Харви, радость, ред. (2000). Биографический словарь женщины в науке. Рутледж. ISBN 0415920396.
  6. ^ Нил, Э. Вирджил; Кларк, Чарльз С. (1900-01-01). Гипноз и Гинотическое внушение: научный трактат об использовании и возможностях гипноза, внушения и родственных ему явлений. Издательская компания штата Нью-Йорк.

внешняя ссылка