WikiDer > Цифровая фобия

Digital phobic

Цифровая фобия неформальная фраза, используемая для описания нежелания полностью погрузиться в Цифровой век за то, что он боится того, как это может негативно изменить или изменить повседневную жизнь.

Быстрое развитие цифровой мир в двадцать первом веке внесла свой вклад в цифровой разрыв становится очень реальной проблемой для части населения, для которой отсутствие образования, интереса или доступа к цифровые устройства оставила их исключенными из технологического мира и боялась его растущего вездесущения.

Цифровая фобия - это часть постоянно растущего цифрового словаря, изучающего общественное влияние из технологический век. Фраза учитывает страхи, связанные с технологическая эволюция и изменения, и признает возможность исключения в результате растущей зависимости от технологий в повседневной жизни.

Дискурс

Повседневное использование технологий резко возросло с начала века, что значительно повлияло на тех, кто технологические изменения а также тех, кто не хочет быть частью этого.

Резкий рост технологических инноваций в XXI веке повлиял на большую часть того, как мы работаем, общаемся и учимся, - все это может лежать в основе недоверия в технологический век. Психологи, ученые и исследователи начали рассматривать причины этих страхов и учитывать социальные, культурные и экологические обстоятельства, которые могут стать катализатором того, что кто-то станет «цифровой фобией».

Технофобия используется для формального обсуждения опасений перед передовыми технологиями и может происходить из-за ряда или сочетания проблем. С приближением Цифровой век, беспокойство расширилось с самых ранних страхов, что технологии искоренит ремесло, до опасений по поводу защита данных, финансовая безопасность, кража личных данных, техническая неспособность и вторжение в личное пространство.

Не существует исчерпывающего списка причин, вызывающих страх перед цифровым миром, и, хотя исследования причин и следствий развития цифровой фобии все еще находятся в зачаточном состоянии, наличие цифровой фобии, тем не менее, способствует формированию более полной картины ряда профилей. среди цифровых пользователей.

Недавнее исследование международной финансовой организации Foresters показало, что 2% населения Великобритании попадают в эту категорию Интернет-пользователь.[1] Дальнейшая разбивка этой статистики показывает, что процент пользователей, у которых развивается цифровая фобия, увеличивается, при этом 4% опасаются Онлайн шоппинг из-за опасений, что кто-то украдет данные их карт, и 12% опасаются, что использование социальных сетей облегчит людям поиск их личных данных.

Когда в ходе этого опроса попросили объяснить свое отношение к технологиям, больший процент населения Великобритании выразил опасения по поводу того, какое влияние они могут оказать на более традиционные способы ведения дел. 31% считали, что технологии мешают нам общаться должным образом, в то время как 32% считали, что развитие технологий приведет к длительному традиции теряются.

Этот страх только усилился с течением времени, поскольку все больше и больше данных, услуг и возможностей переносятся в цифровую сферу, а предполагаемый и реальный характер рисков безопасности и уязвимости возрастает. Вызывает беспокойство количество времени, проведенное за устройствами, вторжение в частную жизнь или возможное неправильное использование или злоупотреблять из личные данные доверенные онлайн-источникам, все способствуют развитию цифровой фобии среди части населения.

Обеспокоенность негативными, исключающими или вызывающими разногласие последствиями жизни в цифровом обществе высказывается с различных глобальных платформ. Исследование, проведенное в апреле 2014 г. Pew Research Center, в связи с Смитсоновский журнал, выявила озабоченность по поводу ожидаемых технологических разработок в течение следующих полувека. 30% опрошенных американцев опасались, что технологические изменения приведут к будущему, в котором люди будут жить хуже, чем они были на момент опроса.[2] Эти отчеты, рассматриваемые на фоне сообщений о том, что жители Японии не проявляют интереса к Интернету, несмотря на ее репутацию высокотехнологичной страны, способствуют растущему пониманию того, что достижения высоких технологий не приветствуются повсеместно.[3] Более того, май 2014 г. »право быть забытым"Постановление, принятое в Европейском Союзе, которое позволяет пользователям Интернета запрашивать, чтобы их история Интернета была недоступна для поиска, если они будут сочтены неправильными, устаревшими или нерелевантными, и тысячи запросов, полученных в первые несколько дней после его объявления, документы a, возможно, ранее скрытый, широко распространенный страх оставить цифровой след и / или быть ложно представленным в Интернете.[4]

Происхождение

Цифровая фобия является частью более широкого общественного обсуждения того, как мы относимся к технологиям, доверяем им и взаимодействуем с ними, и рассматривает потенциально негативные последствия того, что в противном случае кажется положительным достижением современного мира.

Эта фраза была разработана Foresters, международной организацией по оказанию финансовых услуг, с целью описания отношения населения Великобритании к технологиям.

Разработано в цифровом словаре, состоящем из четырех других фраз (цифровой наркоман, цифровое всеядное животное, цифровой агностик, цифровой отрицатель), цифровая фобия является частью шкалы социального описания онлайн-поведения в эпоху цифровых технологий.

Эта фраза использовалась как часть обсуждения более широкого использования технологий в 21 веке и важности достижения баланса между временем, проведенным в сети и вне ее. Исследование, проведенное Foresters совместно с Tech Timeout,[5] Инициатива социальных коммуникаций, учитывающая роль технологий в современном обществе, легла в основу дескриптора и определила ключевые черты каждого типа цифрового пользователя на основе ответов более 1000 респондентов из Великобритании.

Как анекдотические, так и основанные на исследованиях данные свидетельствуют о том, что категории использования Интернета, хотя их нельзя разделить линейно, могут в общих чертах описать отношение к технологиям в обществе. Разработанные фразы могут использоваться для лучшего понимания и контекстуализации того, как рассматриваются новые и существующие технологии и которые цитируются в международных изданиях. интернет-газеты и Сообщения в блоге.[6]

Хотя эта фраза и определение были разработаны специально на основе исследования пользователей технологий в Великобритании, эта фраза не является специфической для Великобритании и предназначена для обозначения глобального сообщества пользователей технологий, которые разделяют эти характеристики.

Социальное и культурное влияние

Цифровая фобия представляет собой реальную и неотложную проблему в современном мире, где технологии стали центральным и важным ресурсом. Интернет-культура превратился в часть ткани повседневная жизнь и теперь даже считается частью макияжа национальная принадлежность с использованием Интернета в стране и цифровой след важный современный индекс для международного сравнения, часто связанный с развитием и современность.

Последствия неучастие в цифровом мире имеют далеко идущие последствия и могут влиять на экономическую, культурную, социальную, профессиональную и образовательную жизнь непользователя. Например, в 2009 г. Прайс Уотерхаус Куперс По оценкам, британские домохозяйства, не работающие в автономном режиме, теряют сбережения в размере 560 фунтов стерлингов в год, которые можно было бы сэкономить, делая покупки или оплачивая счета в Интернете.[7] Более того, в Соединенных Штатах пожилые люди, не имеющие доступа к Интернету или навыков, чтобы максимально использовать его, считаются неблагополучной частью населения, поскольку, помимо других важных ресурсов, жизненно важная медицинская информация и инициативы, проводимые в Интернете, недоступны для тех, кто не является частью цифровой мир.[8]

Усиленные опасения по поводу того, как технологии могут влиять на человеческое население, проистекают из (для некоторых очень логичных) опасений по поводу того, как технологии адаптируют мир, в котором мы живем, с темпами и ценой, с которыми они это делают. С таким значением придается онлайн-участие, опасения по поводу роли Интернета в повседневной жизни небезосновательны и не ограничиваются только теми, кто предпочитает держаться подальше от Интернета, избегать определенных действий в Интернете или использовать Интернет без энтузиазма и только по мере необходимости.

Опрос, проведенный охранной фирмой Avira определили, что 84% людей боятся социальные сети украдут или будут неправомерно использовать их личную информацию,[9] демонстрируя, что абсолютное большинство пользователей Интернета разделяют, по крайней мере частично, недоверие к цифровому миру. Хотя многие, несмотря на эти опасения, проявят осторожный оптимизм и по-прежнему будут использовать социальные сети как часть своей повседневной жизни, этот высокий процент служит демонстрацией того, что страх достаточно значительный для некоторых, чтобы они не могли легко использовать онлайн и цифровые услуги это опасение, которое разделяют многие пользователи Интернета.

В то время как некоторые цифровые фобии предпочитали держаться подальше от технологий из-за гипотетических опасений, другие пытались присоединиться к ним в интересах общества, но оказывались неспособными оставаться в курсе новых технологий или хотели бы, чтобы их развитие остановилось по мере развития цифровой мир достиг новых скоростей. 2013 год Oxford Internet Survey[10] признает эту озабоченность британских пользователей, выделяя отдельные категории как непользователей, так и бывших пользователей интернет-технологий, которые по разным причинам прекратили или отказываются получать доступ к онлайн-миру. Это также подтверждается результатами исследования использования Интернета в Америке в 2013 году.[11] 32% пользователей, не подключенных к Интернету, избегают онлайн-мира из-за того, что им сложно или неудобно пользоваться Интернетом, физически неспособным или беспокоясь о других проблемах, таких как вирусы, угроза взлома или спам - цифра значительно выше, чем в предыдущие годы .

Обеспокоенность по поводу наличия цифровой разрыв, будь то на местном или глобальном уровне, только усугубляется осознанием того, что доступ ко многим государственным и муниципальным услугам, заявления о приеме на работу, а социальные и культурные ресурсы теперь в основном основаны на Интернете. доступ в Интернет стала препятствием в современном обществе, в котором тем, у кого нет необходимого желания изучать или знать системы на базе Интернета, может быть трудно ориентироваться, что часто приводит к тому, что ключевые услуги и жизненно важные ресурсы становятся менее доступными, оставляя непользователям чувство изолированные. Частные и государственные кампании по решению этой проблемы еще раз демонстрируют серьезность и долговременное влияние того, что часть населения не склонна или не заинтересована в выходе в Интернет.[12][13]

По мере того, как онлайн-мир становится насыщенным, варианты устройств для подключения к Интернету меняются, а новости о технологических изобретениях распространяются. популярный то экспоненциальный рост технологического мира только способствует растущему числу пользователей технологий, страдающих «цифровой фобией», среди население мира.

Образование

Цифровая фобия негативно повлияла на сферу образования. Некоторые учителя выразили опасения, что новые и передовые технологии вытеснят их как мастеров в своих областях обучения, и исследование учителей в Уилмингтоне, штат Делавэр, показало, что преподаватели в этой области медленнее приспосабливаются к новым технологиям в своих классах. шаг.[14] Местные исследователи считают, что существует множество факторов, объясняющих это, и некоторые из вещей, которые они обнаружили, - это отсутствие технологического образования у учителей, а также нехватка времени или стимула для адаптации к новым технологиям. . Университет Ларри Кьюбан заявил, что «внедрение компьютеров в школы должно было улучшить академические достижения и изменить способ преподавания учителей. Ничего подобного не произошло».[15]

Постоянное внедрение новых технологий заставляет многих учителей опасаться, что они потеряют класс. Эта новая технология существенно снижает роль учителя в классе.

Исследователи считают, что преподаватели медленно адаптируются к технологиям, потому что им не дают времени адаптироваться к новой технологии, из-за чего они не решаются использовать ее в классе и выражают опасения, что эти технологии могут помешать подлинному обучению, особенно в гуманитарных и творческих областях. предметы.[16] В статье для New Media Reader, Теодор Х. Нельсон писал, что люди выступают против компьютера, потому что они считают его «холодным» и «бесчеловечным», но человек может быть столь же бесчеловечным, а может быть, даже больше, чем сама машина.[17]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Пол Галлахер. Digital Addict - или просто проверяете свою страницу в Facebook? Четверть всех мужчин и женщин проводят в сети «нездоровое количество времени». Независимый. 8 июня 2014 г. Дата обращения: 27 августа 2014 г.
  2. ^ Смит, Аарон (17 апреля 2014 г.). «Технологии будущего - Pew Research Center». Исследовательский центр Pew: Интернет, наука и технологии. Получено 23 августа, 2014.
  3. ^ Майкл Фицпатрик. Выявление низкотехнологичного живота Японии. Новости BBC. 13 июля 2010 г. Дата обращения: 20 августа 2014 г.
  4. ^ Чарльз Артур (27 июня 2014 г.). "Google удаляет поисковые ссылки" право на забвение "в Европе". Хранитель. Получено 27 августа 2014.
  5. ^ «Технический тайм-аут». Получено 12 октября, 2015.
  6. ^ «Цифровой наркоман - проводит« нездоровое »количество времени в Интернете». The New Zealand Herald. 8 июня 2014 г.. Получено 27 августа, 2014.
  7. ^ "Чемпион за цифровую интеграцию: экономическое обоснование цифровой интеграции" (PDF). Pricewaterhouse Coopers LLP. Октябрь 2009 г. Архивировано с оригинал (PDF) 29 марта 2012 г.. Получено 27 августа, 2014.
  8. ^ Робертс, Кейтлин (30 мая 2014 г.). «Как цифровой разрыв вредит пожилым людям во время кризиса». theweek.com. Получено 25 июня, 2014.
  9. ^ Либовиц, Мэтт (5 февраля 2012 г.). «84% людей боятся социальных сетей». msnbc.com. Получено 25 июня, 2014.
  10. ^ Даттон, Уильям Х .; Пусто, Грант. «Культуры Интернета: Интернет в Британии» (PDF). Оксфордский интернет-опрос, 2013 г.. Архивировано из оригинал (PDF) 2 июня 2014 г.. Получено 24 июня, 2014.
  11. ^ Зикур, Кэтрин (25 сентября 2013 г.). «Кто и почему не в сети». Исследовательский центр Pew: Интернет, наука и технологии. Получено 27 августа, 2013.
  12. ^ Хиршкон, Дженни (12 июня 2014 г.). «Подключение пожилых людей к Интернету». Telegraph.co.uk. Получено 25 июня, 2014.
  13. ^ Поселение, Кэти (14 апреля 2014 г.). «Стратегия цифровой интеграции стартует сегодня». blog.gov.uk. Получено 24 июня, 2015.
  14. ^ «Почему Ed Tech не меняет способ обучения учителей». Неделя образования. Получено 2017-12-09.
  15. ^ «Почему Ed Tech не меняет способ обучения учителей». Неделя образования. Получено 2017-12-06.
  16. ^ Кертис, Полли; корреспондент, образование (13.09.2005). «Отчет свидетельствует о страхе учителей перед технологиями в классе». Хранитель. ISSN 0261-3077. Получено 2017-12-06.
  17. ^ NewMediaReader. Уордрип-Фруин, Ной., Монфор, Ник. Кембридж, Массачусетс: MIT Press. 2003 г. ISBN 9780262232272. OCLC 50096832.CS1 maint: другие (связь)

Рекомендации