WikiDer > Эдгар Дейл

Edgar Dale

Эдгар Дейл (27 апреля 1900 г. Бенсон, Миннесота, - 8 марта 1985 г. в г. Колумбус, Огайо) был американцем педагог кто разработал конус опыта, также известный как Пирамида обучения. Он сделал несколько вкладов в аудио и визуальные инструкции, в том числе методология для анализа содержания кинофильмы.

Ранняя карьера

Эдгар Дейл родился 27 апреля 1900 года в Бенсоне, штат Миннесота. Он получил степень бакалавра искусств. и M.A. из Университет Северной Дакоты и докторскую степень Чикагский университет.[1] Его докторская диссертация была озаглавлена «Фактическая основа для пересмотра учебной программы по арифметике с особым упором на понимание детьми бизнес-терминов».[2] и является предвестником его более поздних работ с словарный запас и читаемость.

С 1921 по 1924 год Дейл был учителем и директором школ в г. Вебстер, Северная Дакота. В 1924 году он стал учителем в неполная средняя школа в Виннетка, Иллинойс, где он оставался до 1926 года. В 1928 году интерес Дейла к кино привел к тому, что Eastman Kodak в качестве члена редакции Eastman Teaching Films в Рочестер, Нью-Йорк на один год.[3]

В 1929 году Дейл покинул Kodak, чтобы стать профессором в Государственный университет Огайо.[4] Дейл оставался профессором ОГУ до выхода на пенсию в 1970 году.[5]

В 1933 году Дейл написал статью о том, как эффективно создать школьный фильм. признательность учебный класс. Эта статья была отмечена тем, что в ней совершенно иное мнение о взаимодействии подростков с фильмами, чем то, которое Платы управления пленкой времени.[6]

Дейл умер 8 марта 1985 года в Колумбусе, штат Огайо.

Конус опыта

В 1946 году Дейл представил концепцию «Конуса опыта» в учебнике по аудиовизуальным методам обучения. Он отредактировал его для второго издания в 1954 году и снова в 1969 году.[7]

Пример ложного «конуса обучения», приписываемого Дейлу.

«Конус опыта» Дейла, который он намеревался дать интуитивно понятный модель конкретности различных видов аудиовизуальный СМИ, была широко искажена. Часто называемый «конусом обучения», он предназначен для информирования зрителей о том, сколько люди помнят, в зависимости от того, как они сталкиваются с информацией.

Однако Дейл не привел никаких цифр и не основывал свой конус на научных исследованиях, а также предупреждал читателей не относиться к конусу слишком серьезно.[8] Цифры относятся к 1967 году, когда Компания Mobil Oil сотрудник, Д.Г. Трейхлер опубликовал не научную статью в журнале Film and Audio-Visual Communications.[9][10]

Награды

  • Премия ассоциации библиотеки образовательных фильмов (1961)
  • Золотая медаль Eastman Kodak (1968)
  • Премия за выдающиеся заслуги (1972)
  • Национальный читальный зал славы (1972)[11][12]

Рекомендации

  1. ^ Вагнер, Роберт В. Эдгар Дейл: Профессионал. Теория на практике. Vol. 9, No. 2, Эдгар Дейл (апрель 1970 г.), стр. 89-95 - https://www.jstor.org/pss/1475566
  2. ^ http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/4174355
  3. ^ Биографический словарь американских педагогов, том 1
  4. ^ Фогель, Андрей. "Медиацентр Эдгара Дейла". OSU-EDU. Получено 20 января 2017.
  5. ^ «Образовательные исследования: традиция передового опыта». OSU-EDU. Получено 20 января 2017.
  6. ^ статья о сочинении Дейла об оценке фильмов
  7. ^ Ковальчик, Энн; Доусон, Кара (2004). Образование и технологии: энциклопедия. ABC-CLIO. п. 161. ISBN 1576073513. Получено 21 января 2017.
  8. ^ Лоуренс, Уильям К. (01.01.2015). Обучение и личность: опыт интровертированных рефлексивных учащихся в мире экстравертов. Издательство Кембриджских ученых. ISBN 9781443878074.
  9. ^ Тальхаймер, Уилл. «Люди помнят 10%, 20% ... О, правда?» (Октябрь 2006 г.) - https://www.worklearning.com/2006/05/01/people_remember/
  10. ^ Лоуренс, Уильям К. «Опыт контрастирования стилей обучения, предпочтений в обучении и типов личности в классе английского языка в местном колледже» (январь, 2014 г.) - http://hdl.handle.net/2047/d20004841
  11. ^ Биографический словарь американских педагогов, том 1
  12. ^ http://prezi.com/xptp82dt9ysr/edgar-dale/

внешняя ссылка

  • См. Следующие страница в Интернете для (1) некоторых из наиболее распространенных искажений, (2) изображения оригинального конуса Дейла и (3) цитат.