WikiDer > Практика изучения Австралии

Hands On Learning Australia

Практика изучения Австралии - это некоммерческая организация, внесенная в список благотворительных организаций по предотвращению вреда правительством Австралии.[1] Благотворительному учреждению содействовала организация Social Ventures Australia.[2] и стала австралийской компанией в 2008 году.[3] с советом директоров, обеспечивающим управление и надзор. Благотворительная организация была создана для расширения реализации программы реинтеграции в среднюю школу, начатую девятью годами ранее учителем средней школы Расселом Керром в средней школе Франкстона.[4] Организация получила покровительство Ее Превосходительства г-жи Квентин Брайс А.С., генерал-губернатора Содружества Австралии.[5] С 1 апреля 2017 г. компания Hands On Learning Australia объединилась с Спасите детей Австралия.[6]

Программа практического обучения

Практическое обучение (HOL) обеспечивает альтернативную основу обучения для отстраненных учащихся, чтобы восстановить связь со школой и обществом. Учащиеся выходят из обычных классов один день в неделю, чтобы присоединиться к небольшой команде, состоящей из учащихся 5–10 классов, для работы над творческими строительными проектами в своей школе и в своем местном сообществе. Учащиеся остаются в рамках своей обычной школьной программы в остальные четыре дня недели. Участие является добровольным и долгосрочным - студенты могут оставаться в программе от нескольких недель до нескольких лет, в зависимости от их потребностей.

HOL был рассмотрен Мельбурнским университетом и определен как пример эффективных стратегий для увеличения числа окончивших школу.[7] Программа также рассматривалась Университетом Монаша как способ улучшения результатов обучения.[8] Программа была опубликована в газете.[9] и радиопередачи[10][11][12] в СМИ Мельбурна, признан Dusseldorp Skills Forum,[13] и одобрен в качестве стратегии, которая будет реализована школами в регионе Гиппсленд в рамках их молодежных обязательств.[14] чтобы повысить уровень удержания.

Хижина из соломенных тюков и печь для пиццы построены студентами HOL

Одним из первых проектов, в котором участвует программа HOL, является строительство хижины HOL. Эта оригинальная хижина из соломенных тюков продолжает функционировать как операционный центр HOL в средней школе Франкстона.[15][16]

Принципы

HOL работает на трех общих принципах работы с учащимися, которые рискуют преждевременно бросить школу; Ориентируйтесь на них как можно раньше и в долгосрочной перспективе; Работа вне площади; Не просто говори, а делай !. Следующие ниже аннотации взяты из презентации[17] на конференции Департамента образования и развития детей младшего возраста[18] в 2008 году, если не указано иное.

Ориентируйтесь на них как можно раньше и в долгосрочной перспективе

В HOL в качестве превентивной меры вовлекаются учащиеся средних лет (5-10 классы). Он основан на предположении, что если учащиеся полностью отключились, они либо уйдут преждевременно, либо останутся разочарованными и получат минимальную пользу от своего пребывания там. Таким образом, программа пытается выявлять и привлекать отстающих студентов до того, как укоренится негативное отношение и поведение. Сообщается, что студенты остаются в программе в среднем два года на добровольной основе.[19]

Работа за пределами площади

Эта фраза относится к тому факту, что ученики выходят из своих обычных занятий один день в неделю как «спусковой клапан» в небольшую группу учеников с двумя взрослыми - соотношение учитель: ученик 2:10. Эти небольшие группы предназначены для того, чтобы дать учащимся возможность установить прочные отношения и создать альтернативную группу сверстников, обеспечивающую чувство принадлежности.

Не просто говори, а делай!

HOL предполагает, что многие из их целевой когорты студентов будут чувствовать себя некомфортно или стигматизированными при поиске персонала по социальному обеспечению студентов или не будут иметь способности или предрасположенности для устного изучения своих проблем. Считается, что давая этим учащимся практические, по сути целенаправленные задания, они смогут сформировать поддерживающие отношения, которые помогут развить чувство благополучия, не обязательно участвуя в обсуждении проблем, с которыми они могут столкнуться.

Общественные проекты

С момента своего создания программа HOL была вовлечена в многочисленные проекты на уровне сообществ. Примеры включают строительство дощатых дорожек, пешеходных мостов, реконструкцию общественных зданий, ремонт инфраструктуры общественных парков и т. Д.[20]

HOL LiNK

В 2008 году модель HOL была использована в качестве основы для пилотной программы обучения грамоте и счету под названием HOL LiNK. Программа HOL LiNK была расширением существующей программы HOL в Среднем колледже Каррум Даунс. Несколько необычно то, что программа HOL LiNK была специально реализована в качестве немедицинской среды, вместо этого работая, чтобы помочь учащимся воспользоваться случайными возможностями обучения и улучшить свои стратегии преодоления трудностей в традиционных классах.[21]

HOL SAFE

В 2009 г. компания Hands On Learning Australia вступила в пилотное партнерство с Берри-стрит и Anglicare Victoria для создания проекта по вовлечению школ и семьи (HOL SaFE) в двух государственных средних колледжах штата Виктория. Проект HOL SaFE заключался в привлечении работника по делам молодежи и семьи из партнерского агентства в программу HOL в школе. Работая напрямую с обездоленными студентами в рамках HOL, молодежный и семейный работник мог бы наладить более крепкие отношения в течение более длительного периода времени, тем самым повысив их способность взаимодействовать и работать с семьями студентов.

HOLmes

Третье расширение базовой программы практического обучения было опробовано в 2009 году с использованием Medicare финансирование, позволяющее психологу или социальному работнику присоединиться к команде HOL для оказания психологической и эмоциональной поддержки (отсюда и HOLmes) тем недовольным студентам, которые имели право на участие в плане психического здоровья.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ [1]
  2. ^ "Инвестиции в социальные изменения | Социальные предприниматели | Филантропы | Некоммерческие организации | Социальные предприятия Австралии | SVA". Socialventures.com.au. Архивировано из оригинал на 2009-04-28. Получено 2009-03-29.
  3. ^ [2]
  4. ^ «О компании - История». Руки на обучение. Получено 2009-03-29.
  5. ^ "Генерал-губернатор Австралии ~ Патронаты". Gg.gov.au. 2009-03-04. Архивировано из оригинал на 2010-05-15. Получено 2009-03-29.
  6. ^ "Пресс-релиз". Savethechildren.org.au. Получено 2017-10-16.
  7. ^ [3]
  8. ^ [4]
  9. ^ "Снимаю шляпу". Theage.com.au. 2003-03-05. Получено 2009-03-29.
  10. ^ "Strawbale kids - Life Matters - 7 июня 2007 г.". Abc.net.au. 2007-06-07. Получено 2009-04-01.
  11. ^ «ABC Melbourne - Практика обучения». Abc.net.au. 2008-08-13. Получено 2009-03-29.
  12. ^ «Старая топчущая земля. - ABC Goulburn Murray (Австралийская радиовещательная корпорация)». Abc.net.au. Получено 2009-04-03.
  13. ^ "Выбор обучения". Dsf.org.au. 2004-06-24. Получено 2009-03-29.
  14. ^ "Приверженность молодежи Гиппсленда". Gippsland.vic.edu.au. Архивировано из оригинал на 2009-03-25. Получено 2009-03-29.
  15. ^ «Домашняя страница FHS». Fhs.vic.edu.au. 2007-07-30. Получено 2009-03-29.
  16. ^ Координаты этой хижины на картах Google: -38.159521, 145.128548.
  17. ^ [5]
  18. ^ «Эффективные стратегии по увеличению количества школьников - Карьера и переходный период - Старшая средняя школа и переход молодежи - Департамент образования и развития детей младшего возраста». Education.vic.gov.au. Архивировано из оригинал на 2009-03-01. Получено 2009-03-29.
  19. ^ «О - Почему». Руки на обучение. Получено 2009-03-29.
  20. ^ «Франкстон Интернет - Практика обучения». Frankston.vic.gov.au. 2008-07-16. Архивировано из оригинал на 2009-05-22. Получено 2009-03-29.
  21. ^ "Хол Линк". Руки на обучение. Получено 2009-03-29.

внешняя ссылка