WikiDer > Колледж Джиндзя - Википедия

Jinja College - Wikipedia
Колледж Джиндзя
Место расположения
,
Информация
ТипОбщественные Средняя школа и Средняя школа (8-13)
ДевизСтремитесь к Excel
Учредил1946
Директор школыГ-н Кавуки Джозеф
Количество студентов1050
легкая атлетикафутбольный, отслеживать, теннис, Дартс, волейбол, баскетбол, шахматы и настольный теннис
НикJICO
Интернет сайт[http: //]

Колледж Джиндзя Правительственная помощь, мальчики, Интернат, Школа уровня O и A ’находится в Джиндзя (Уганда).

История

Школа была основана в 1946 году как Начальная школа посредством Милл-Хилл Отцы-миссионеры. Она стала государственной школой и получила статус средней школы (S.1 - S.4) в 1965 году. В 1981 году школа была снова повышена до уровня A '(S.1 - S.6), предлагая предметы искусства и науки. .

Администрация

Колледж Джиндзя управляется в соответствии с установленной административной структурой в иерархии ниже: Министерство образования и спорта, Совет управляющих, Заведующий, Заместитель директора, Персонал, Руководство студентов и Студенты.

Место расположения

Район: ДЖИНДЖА Страна: МУНИЦИПАЛЬНЫЙ СОВЕТ ДЖИНДЗЯ Подокруг: КИМАКА - МПУМУДПриход: Рубага Расстояние от центра города Джиндзя: 2 килограмма.

Учебный план

Следующие 16 предметов предлагаются на УРОВНЕ O ’(S.1 - S.4) 1. Математика * 9. Английский язык * 2. Литература на английском 10. Французский язык3. Физика * 11. Химия * 4. Биология * 12. Сельское хозяйство5. Технический рисунок 13. История * 6. География * 14. Изобразительное искусство7. Христианское религиозное образование 15. Предпринимательство8. Компьютерные занятия 16. Физическое воспитание На УРОВНЕ А (S.5 и S.6) школа предлагает следующие предметы; Науки 1. Математика 2. Физика 3. Химия 4. Биология 5. Сельское хозяйство 6. Технический рисунок Искусство7. Литература на английском языке 8. История 9. География 10. Христианская религия 11. Предпринимательство 12. Искусство и ремесло 13. Экономика 14. Общий документ

Студент выбирает комбинацию из четырех предметов плюс общий лист из вышеуказанных предметов в зависимости от способностей студента и желаемой карьеры.

Академические тенденции

Несмотря на проблемы / недостатки, за последние десять лет академическая успеваемость оставалась стабильной. Школа четко преследует академические цели. Его цель состоит в том, чтобы ни один ученик не перестал переходить на следующий уровень. В школе применен многомерный подход, включающий усиление всех академических отделов, усиление мониторинга и оценки реализации академических программ, увеличение и улучшение консультирование услуги, строительство и обслуживание физических инфраструктуры, улучшение систем управления, улучшение и поддержание дисциплины среди прочего.

Рекомендации

внешняя ссылка