WikiDer > Леонард Аббедуто

Leonard Abbeduto
Леонард Аббедуто
ГражданствоСоединенные Штаты Америки
Род занятийЦакопулос-Висмара, кафедра психиатрии и поведенческих наук
НаградыПремия за исследования Энид и Уильяма Розена

Премия Келлетта за исследования в середине карьеры

Премия Эмиля Х. Штайгера за выдающиеся заслуги перед преподаванием
Академическое образование
Альма-матерИллинойский университет в Чикаго
Академическая работа
ДисциплинаПсихология
УчрежденияИнститут MIND, Калифорнийский университет, Дэвис

Леонард Аббедуто это психолог известен своими исследованиями людей с расстройства нервного развития, включая Синдром ломкой Х-хромосомы, спектр аутизма беспорядок, и Синдром Дауна, а также факторы, влияющие на их языковое развитие на протяжении всей жизни.[1] Он является заведующим кафедрой психиатрии и поведенческих наук Цакопулоса-Висмара. Калифорнийский университет в Дэвисе. Он является директором по исследованиям в Институт медицинских исследований нарушений нервного развития (MIND),[2][3][4] который был запущен в 2001 году.[3] До того, как стать сотрудником Калифорнийского университета в Дэвисе, Аббедуто был заместителем директора по поведенческим наукам в Центре Вайсмана в Университет Висконсин-Мэдисон.[5][4]

За время работы в Университете Висконсин-Мэдисон Аббедуто получил различные награды, в том числе премию Келлетта за исследования в середине карьеры и премию Эмиля А. Штайгера за выдающееся преподавание.[6] В 2010 году Аббедуто получил исследовательскую премию Энида и Уильяма Розена от Национального фонда Fragile X Foundation.[6]

Аббедуто является автором нескольких книг, в том числе Принимая сторону: разногласия в педагогической психологии[7] и Руководство по человеческому развитию для будущих педагогов.[8] Он был соавтором Язык и общение при умственной отсталости: развитие, процессы и вмешательство, с Шелдоном Розенбергом.[9] Обзор, опубликованный Лингвистическое общество Америки,[10] признает сложность исследования языкового развития людей с нарушениями психического развития и описывает книгу как ценную и полезную для данной области.[10]

биография

Аббедуто получил Бакалавр в психологии из Иллинойский университет в Чикаго в 1975 году. Он также завершил оба своих Мастер искусства (1979) и его Кандидат наук. (1982) по психологии Иллинойского университета в Чикаго.[11] Аббедуто диссертация был назван Синтаксические и семантические влияния на моторное программирование речи: различия и сходства в развитии.[12]

Ранее в своей карьере Аббедуто занимал пост председателя Департамента Образовательная психология в Университете Висконсин-Мэдисон.[4] Исследование Аббедуто финансировалось Национальные институты здоровья с 1985,[6] в том числе более 3 миллионов долларов, присужденных институту MIND в 2013 г. Национальный институт детского здоровья и развития человека для поддержки исследований по синдрому ломкой Х-хромосомы и синдрому Дауна.[13][14] Эти награды позволили Аббедуто проводить исследования с использованием выборки выразительного языка для получения информации о лингвистическом развитии людей с нарушениями психического развития.[13]

Аббедуто является редактором Американский журнал нарушений интеллекта и развития.[11][5]

Исследование

Аббедуто известен своими исследованиями поведенческих, познавательный, а также лингвистическое развитие людей с нарушениями психического развития и ограниченными интеллектуальными возможностями.[3][11] Ранние исследования Аббедуто были сосредоточены на развитии у детей знаний о предпосылки когнитивных глаголов, включая фактивные и нефактивные, что указывает на то, что некоторые когнитивные глаголы не усваиваются до достижения возраста 7 лет.[15] В другом раннем исследовании Аббедуто изучал разговорные навыки взрослых с легкой степенью умственной отсталости, уделяя особое внимание использованию грамматических морфем и сложных конструкций предложений в качестве меры языковой компетенции. Его исследования указали на положительные траектории лингвистического развития людей с умственными недостатками.[16]

Еще в начале своей карьеры Аббедуто начал исследовать коммуникативные и языковые нарушения, связанные с синдромом ломкой Х-хромосомы, и потенциальные возможности вмешательства в эту группу населения.[17] Он внес свой вклад в исследования синдрома ломкой Х-хромосомы, не только сосредоточившись на развитии общения и речи, но и изучая развитие социального избегания через лонгитюдные исследования. Аббедуто и его коллеги обнаружили, что социальное избегание, которое часто встречается у людей с синдромом ломкой Х-хромосомы, усиливается в детстве, но затем стабилизируется в зрелом возрасте.[18]

Аббедуто обнаружил важные клинические различия между аутизмом и синдромом ломкой Х-хромосомы, которые имеют значение для лечения.[18] Исследование Аббедуто в Калифорнийском университете в Дэвисе сосредоточено на разработке вмешательств для детей и подростков с синдромом ломкой Х-хромосомы. Эти вмешательства включают как поведенческие, так и фармакологические компоненты лечения и нацелены на конкретные языковые навыки, в том числе повествование способности.[11]

Исследование Аббедуто также включает изучение языковых нарушений, связанных с синдромом Дауна, при этом некоторые из его результатов исследования показывают, что люди с синдромом Дауна произносят меньше глаголов, чем группы сравнения.[19]

Представительские публикации

  • Abbeduto, L .; Мерфи, М. М .; Cawthon, S.W .; Richmond, E.K .; Weissman, M.D .; Карадоттир, С .; О'Брайен, А. (2003). «Рецептивные языковые навыки подростков и молодых людей с синдромом Дауна или ломкой Х-хромосомы». Американский журнал по умственной отсталости. 108 (3): 149–160. Дои:10.1352 / 0895-8017 (2003) 108 <0149: rlsoaa> 2.0.co; 2.
  • Abbeduto, L .; Розенберг, С. (1985). «Детское знание предпосылок знания и других познавательных глаголов». Журнал детского языка. 12 (3): 621–641. Дои:10,1017 / с0305000900006693.
  • Abbeduto, L .; Зельцер, М. М .; Shattuck, P .; Krauss, M. W .; Orsmond, G .; Мерфи, М. М. (2004). «Психологическое благополучие и совладание с матерями молодых людей с аутизмом, синдромом Дауна или синдромом ломкой Х-хромосомы». Американский журнал по умственной отсталости. 109 (3): 237–254. Дои:10.1352 / 0895-8017 (2004) 109 <237: pwacim> 2.0.co; 2.

Рекомендации

  1. ^ "Леонард Дж. Аббедуто - заместитель директора отделения психиатрии в Сакраменто, Калифорния, Соединенные Штаты Америки | eMedEvents". www.emedevents.com. Получено 2019-09-26.
  2. ^ «Аутизм, сообщество и технологии». bigideas.ucdavis.edu. Получено 2019-09-26.
  3. ^ а б c Спектр, Джоселин Винер (2016-10-06). «Родители, которые начали исследования аутизма в Калифорнии». Атлантический океан. Получено 2019-09-27.
  4. ^ а б c «Институт MIND назвал нового директора». Дэвис Энтерпрайз. 2011-07-18. Получено 2019-09-26.
  5. ^ а б "AUCD - доктор Леонард Аббедуто - новый редактор американского журнала по умственной отсталости". www.aucd.org. Получено 2019-09-26.
  6. ^ а б c "Леонард Аббедуто - Международная ассоциация поведенческого анализа". www.abainternational.org. Получено 2019-09-26.
  7. ^ Принимая сторону: расходящиеся взгляды в педагогической психологии. Аббедуто, Леонард, 1954-, Саймонс, Фрэнк Джеймс, 1967- (седьмое изд.). [Нью-Йорк]. 2014-04-24. ISBN 978-0078047985. OCLC 837954593.CS1 maint: другие (связь)
  8. ^ Аббедуто, Леонард, 1954- (1998). Руководство по человеческому развитию для будущих педагогов. Эллиотт, Стивен Н. Бостон, Массачусетс: McGraw-Hill. ISBN 0070075115. OCLC 48154971.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  9. ^ Розенберг, Шелдон .; Аббедуто, Леонард (1993). Язык и общение при умственной отсталости: развитие, процессы и вмешательство. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. ISBN 0805803025. OCLC 27641508.
  10. ^ а б Вейертс, Хельга; Розенберг, Шелдон; Аббедуто, Леонард (сентябрь 1995 г.). «Язык и общение при умственной отсталости: развитие, процессы и вмешательство». Язык. 71 (3): 618. Дои:10.2307/416236. ISSN 0097-8507. JSTOR 416236.
  11. ^ а б c d "Доктор Леонард Аббедуто, доктор философии в Калифорнийском университете в Дэвисе". health.ucdavis.edu. Получено 2019-09-26.
  12. ^ «Просмотр диссертаций и тезисов МСЖД по авторам» АББЕДУТО, ЛЕОНАРД ИОЗЕФ."". indigo.uic.edu. Получено 2019-09-26.
  13. ^ а б Маркетинг, UC Davis Health, Связи с общественностью и. «Аббедуто получает грант на изучение языковых навыков при синдроме ломкой Х-хромосомы и синдроме Дауна». www.ucdmc.ucdavis.edu. Получено 2019-09-26.
  14. ^ NFXF (27 марта 2013 г.). «Государственная политика в действии: Аббедуто получил грант NICHD в размере 3 млн долларов на исследование Fragile X». Национальный фонд Fragile X. Получено 2019-09-24.
  15. ^ Аббедуто, Леонард; Розенберг, Шелдон (1985). «Детское знание предпосылок знания и других познавательных глаголов *». Журнал детского языка. 12 (3): 621–641. Дои:10.1017 / S0305000900006693. ISSN 1469-7602. PMID 4077935.
  16. ^ Розенберг, Шелдон; Аббедуто, Леонард (1987). «Показатели лингвистической компетентности в разговорном поведении в группе сверстников умеренно отсталых взрослых1». Прикладная психолингвистика. 8 (1): 19–32. Дои:10.1017 / S0142716400000047. ISSN 1469-1817.
  17. ^ Аббедуто, Леонард; Хагерман, Рэнди Дженссен (1997). «Язык и общение при синдроме ломкой Х-хромосомы». Обзоры исследований в области умственной отсталости и пороков развития. 3 (4): 313–322. Дои:10.1002 / (sici) 1098-2779 (1997) 3: 4 <313 :: aid-mrdd6> 3.0.co; 2-o. ISSN 1098-2779.
  18. ^ а б Робертс, Джейн; Кроуфорд, Хейли; Hogan, Abigail L .; Фэйрчайлд, Аманда; Тоннсен, Бриджит; Бреве, Алексис; О'Коннор, Шеннон; Робертс, Дуглас А .; Аббедуто, Леонард (сентябрь 2019 г.). «Социальное избегание возникает в младенчестве и сохраняется в зрелом возрасте при синдроме ломкой Х-хромосомы». Журнал аутизма и нарушений развития. 49 (9): 3753–3766. Дои:10.1007 / s10803-019-04051-8. ISSN 0162-3257. ЧВК 6698894. PMID 31165359.
  19. ^ Loveall, Susan J .; Ченнелл, Мари Мур; Аббедуто, Леонард; Коннерс, Фрэнсис А. (01.02.2019). «Формирование глаголов людьми с синдромом Дауна во время повествования». Исследования в области пороков развития. 85: 82–91. Дои:10.1016 / j.ridd.2018.11.007. ISSN 0891-4222. ЧВК 6326887. PMID 30500721.

внешняя ссылка