WikiDer > Маргарет Маден

Margaret Maden

Профессор Маргарет Маден (родился 16 апреля 1940 г.)[1] британский педагог, который был директором Islington Green School во Внутреннем Лондоне с 1975 по 1983 год.[2] Говорят, что она привела школу из состояния "на грани закрытия" к чрезмерной подписке.[3] Во время ее пребывания в должности член школьного хора пела, первоначально незаметно для нее, на Пинк Флойдхит номер один: Еще один кирпич в стене, часть 2.[4]

Карьера

Маден сначала преподавал географию в школе Stockwell Manor School в Брикстоне в 1962 году, затем читал лекции в Педагогическом колледже Сиднея Уэбба. В 1970 году она была активным членом NUT и председателем Лондонской ассоциации молодых учителей.[5] После четырех лет работы заместителем директора школы Bicester School в Оксфорде она была назначена в школу Islington Green School, после чего в 1983–86 годах возглавила новый центр Islington 6th Form Center.[6][7][8]

Затем она проработала год в качестве главного сотрудника (третичное планирование) в ILEA, а затем перешла на работу в местные органы власти в Совет графства Уорикшир, сначала в качестве заместителя (1987 г.), затем директора по вопросам образования (1989 г.). После досрочного выхода на пенсию она заняла должность директора Центра успешных школ и кафедры образования в Кильском университете в 1995–2003 годах.[9]

Маден был членом Национальной комиссии по образованию в 1999–2002 гг., Инспектором / советником ОЭСР, заместителем председателя Агентства базовых навыков, а в последнее время - руководителем школы сверстников (ныне Оксфордская академия) в Оксфорде. В 2002 году она была попечителем / директором Королевского оперного театра до 2011 года, а в 2007 году - губернатором Королевской балетной школы в Лондоне. Маден - почетный научный сотрудник Департамента образования Оксфордского университета.[10]

Публикации

  • Маргарет Маден (1971) «Профессия учителя и подготовка учителей» Дорогой лорд Джеймс: Критика педагогического образования Тиррелл Берджесс (редактор) Пингвин
  • Маргарет Мэден (1971) «Молодые учителя: изменение или поглощение» Учителя завтрашнего дня. Калтроп К. и Оуэнс Дж. (Ред.)
  • Маргарет Маден (1993) «Растворение во всем, кроме имени» Ответы образования. Читти.С. И Саймон Б. (ред.) Лоуренс и Уишарт
  • Маргарет Мейден (1994) «Благоприятные возможности LEA: пример из Уорикшира» Сотрудничество школ: новые формы местного самоуправления Выкуп С. и Томлинсон Дж. (Ред.) Лонгман
  • Маргарет Мэден и Джош Хиллман. (ред.) (1995) Успех вопреки разногласиям. Национальная комиссия по образованию. Примеры успешных школ в неблагополучных условиях .Routledge
  • Маргарет Маден (1996) Искусство и образование: ведущая практика, отчет о международном семинаре, Белладжио, Италия. ОЭСР
  • Маргарет Маден (1997) «Планирование учебной программы; некоторые уроки ОЭСР »Живое образование, Мортимор и Литтл (ред.) Пол Чепмен
  • Маргарет Маден (1998) «Образовательное правительство и управление» Развитие образования: пятнадцать лет на Хантере. П. (ред.) Пол Чепмен
  • Маргарет Маден (1998 г.) «Улучшение школы: роль инспекторов и консультантов LEA, Ревизионная комиссия».
  • Маргарет Мэден (1999), «Реформа образования и дети» Государство и дети Танстилл, Дж. (Ред.) Касселл
  • Морис Коган и Маргарет Маден (1999) Влияние OfSTED на школы, Благотворительный фонд Джозефа Раунтри
  • Маргарет Маден. Эд. (1999) Independent Review of East Sussex LEA, East Sussex C.C.
  • Маргарет Маден и Жан Раддак (1999) Улучшение обучения: повестка дня учеников. Фонд Наффилда
  • Маргарет Мейден (2000) Переключение передач - изменение моделей управления образованием в Европе, Trentham Books
  • Маргарет Маден, изд. (2001) Успех вопреки всему - пять лет спустя, Фалмер-Рутледж
  • Маргарет Маден (2005 г.) «Лучшее дело для 14–19-летних» и «Хартия учащегося». Письма премьер-министру Теду Рэггу (ред.) New Vision Group

Рекомендации

  1. ^ "Дни рождения", Хранитель, п. 37
  2. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2012-07-02. Получено 2012-09-16.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Веб-сайт Департамента образования Оксфордского университета
  3. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2014-04-16. Получено 2012-09-16.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) tes.co.uk
  4. ^ bbc.co.uk
  5. ^ [1] Маргарет Маден, (1970) "Будущее", Образование + Обучение, Том. 12 Выпуск: 2, сс 48 - 49
  6. ^ [2] В любом случае, чья это школа?: Власть и политика, Кэтрин Райли, Routlefge 1998
  7. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2012-07-02. Получено 2012-09-16.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Веб-сайт Департамента образования Оксфордского университета
  8. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2014-04-16. Получено 2012-09-16.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) tes.co.uk
  9. ^ [3] TimesHigherEducation.co.uk
  10. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2012-07-02. Получено 2012-09-16.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Веб-сайт Департамента образования Оксфордского университета