WikiDer > Мартин Дойч (психолог)

Martin Deutsch (psychologist)
Мартин Дойч
Родился1926
Нью-Йорк, США
Умер2002
Больница Норуолк, Норуолк, Коннектикут, США
ГражданствоАмериканец
ОбразованиеКолумбийский университет
ИзвестенКомпенсационное образование
Супруг (а)Синтия Дойч
Дети1
Научная карьера
ПоляРазвивающая психология
УчрежденияНью-Йоркский университет

Мартин Дойч (1926–2002) был американцем психолог по развитию известен своими исследованиями по обучению детей из неблагополучных семей. Его усилия по развитию компенсационное образование программа в Нью-Йорк служил предшественником национального С начала программа.[1] Он разработал программы раннего вмешательства с тем, что он назвал «терапевтической программой», которая была нацелена на устранение недостатков опыта детей, живущих в неблагополучной среде.[2] Он считал, что такая среда ставит детей в невыгодное положение с точки зрения начала обучения в школе и приобретения основных грамотность навыки.[3]

биография

Рожден в Нью-Йорк, Дойч получил образование в Колумбийский университет (BA, 1943; MA, 1947; Ph.D., 1951).[1][4] В 1958 году он и его жена основали Институт исследований развития в г. Нью-Йоркский университет, где в 1960 году стал профессором.[5] Он оставался директором Института исследований развития до конца своей карьеры.[1] Он был президентом Общество психологического исследования социальных проблем в 1969 г.[6] Он умер от почечная недостаточность 26 июня 2002 г. в г. Больница Норуолк в Норуолк, Коннектикут.[1]

Исследование

В 1962 году Дойч начал пилотную дошкольное образование программа в Гарлем для малообеспеченных детей 3–4 лет. В программе Deutsch стремилась дать детям возможность на раннем этапе познакомиться с опытом, которого им не хватало, например с музыкой и книгами.[1] В краткосрочной перспективе программа была направлена ​​на то, чтобы дать детям навыки, которые потребуются им для формального образования; в долгосрочной перспективе он был направлен на улучшение коммуникативных и обучающих навыков участников, что принесет им пользу во взрослой жизни.[7] Статья 1964 г. в Жизнь охарактеризовал программу как "первую научную и согласованную попытку любой государственной школьной системы решить проблему образования бедных". дошкольный дети.[8]

Критика наследственности

Дойч был одним из первых критиков Артур Дженсен«S спорное эссе Насколько мы можем повысить IQ и успеваемость?, опубликовано в Harvard Educational Review в 1969 году. В следующем выпуске того же журнала Дойч раскритиковал эссе Дженсена за якобы поддержку расизм, и утверждал, что эссе содержит «много ошибочных заявлений, неверных толкований и недоразумений».[9][10] В 1973 году он обсуждал Ричард Хернштейн по относительной важности генетики и окружающей среды в определении человеческий интеллект. Дебаты проходили в Центре Карнеги в г. Манхэттен и спонсируется журналом Социальная политика.[11]

использованная литература

  1. ^ а б c d е О'Коннор, Анахад (2002-07-05). «Доктор Мартин Дойч, новатор в сфере образования, умер в 76 лет». Нью-Йорк Таймс. Получено 2018-09-09.
  2. ^ «НАЧАЛО КЛАССОВ ДЛЯ 4-ЛЕТНИЦЫ; Школы будут принимать на 950 больше; Ученики в понедельник из неблагополучных районов; 1600 К КОНЦУ МЕСЯЦА; Аналогичная программа начнется в Саффолке 15 октября для детей 3 и 4 лет». Нью-Йорк Таймс. 1964-10-03. Получено 2018-09-09.
  3. ^ Спенсер, Джон П. (2012-08-16). Под перекрестным огнем: Маркус Фостер и проблемная история американской школьной реформы. Университет Пенсильвании Press. стр.76. ISBN 978-0812207668.
  4. ^ Гесс, Роберт (2017-09-29). Раннее формальное образование: современные теории, исследования и практика. Рутледж. п. 83. ISBN 9781351312677.
  5. ^ Колдуэлл, Бетти (2003). «Некрологи: Мартин Дойч (1926-2002)». Американский психолог. 58 (1): 75. Дои:10.1037 / 0003-066x.58.1.75. ISSN 1935–990X.
  6. ^ Лой, Дэвид (Декабрь 1998 г.). Исцеление нации. iUniverse. п. 184. ISBN 9780966551440.
  7. ^ Зиглер, Эдвард; Стифко, Салли Дж. (07.05.2010). Скрытая история успеха. Oxford University Press. п. 8. ISBN 9780199745500.
  8. ^ Блейк, Патрисия (1964-04-03). «Большой прорыв для детей бедности». Жизнь. Time Inc. стр. 78B. Получено 2018-09-09.
  9. ^ Дойч, Мартин (сентябрь 1969). «События на обратном пути к форуму: пересмотр социальных наук, IQ и расовых различий». Harvard Educational Review. 39 (3): 523–557. Дои:10.17763 / haer.39.3.3m44122wh263497n. ISSN 0017-8055.
  10. ^ Раз, Микаль (11-11-2013). Что не так с бедными?: Психиатрия, раса и война с бедностью. Книги UNC Press. п. 71. ISBN 9781469608884.
  11. ^ Дженкинс, Эван (1973-06-01). "Сторонники наследственности получили оценку в дебатах об интеллекте". Нью-Йорк Таймс. Получено 2018-09-09.