WikiDer > Тест на невербальные способности Нагльери

Naglieri Nonverbal Ability Test

В Тест на невербальные способности Нагльери (NNAT) невербальная мера общих способностей, разработанная Джек А. Наглиери и опубликовано Pearson Education.[1] Тест на невербальные способности Нагльери - индивидуальная форма впервые был опубликован в 2004 году. Две версии были опубликованы в 2007 и 2008 годах, соответственно. Сюда входят группа, проводившая тест на невербальные способности Нагльери - второе издание и тест на невербальные способности Нагльери - онлайн-версия. Самая последняя версия - NNAT3.[1] Как и все тесты невербальных способностей, NNAT предназначен для оценки когнитивных способностей независимо от языкового и культурного происхождения.[1]

Настоящее использование

Эти тесты могут проводиться среди школьников K – 12 на индивидуальной или групповой основе как средство выявления потенциально одаренных детей для помещения в ускоренные программы.[1]

NNAT и СМИ

Начиная с 2012-13 учебного года, Тест на невербальные способности Нагльери - 2-е издание (NNAT-2) заменил Тест готовности к школе Бракена (BSRA).[2]

Решение вызвало некоторую полемику.[Почему?][3] ННАТ-2 считается[кем?] значительно сложнее, чем оценка готовности к школе Брэкена (BSRA), которую он заменил.

В Нью-Йорке NNAT-2 составляет 50% одаренных и талантливых экзаменов, остальные 50% - это экзамены. Тест способностей школы Отиса – Леннона (ОЛСАТ).[нужна цитата]

Критика

Одно исследование показало, что NNAT демонстрирует чрезмерную вариабельность оценок, при этом стандартные отклонения внутри класса достигают 20 баллов. Это приводит как к чрезмерному, так и недопредставленному баллу индекса - то есть большее количество студентов получили очень высокие или очень низкие баллы, чем ожидалось. Ломан и другие. обнаружили, что в 3,4 раза больше студентов набрали по шкале NNAT более 130 баллов, чем ожидалось.[4]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d https://www.pearsonassessments.com/learningassessments/products/100001822/naglieri-nonverbal-ability-test-third-edition-nnat3.html
  2. ^ http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/0E2224D7-DF21-42DA-8C9E-BC4FDEC157FB/0/NYCGiftedandTalentedAssessmentFAQ_413.pdf
  3. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 21.01.2013. Получено 2013-02-15.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  4. ^ Ломан, Дэвид Ф; Корб, Катрина К; Лакин, Джони (осень 2008 г.), «Выявление академически одаренных изучающих английский язык с помощью невербальных тестов: сравнение Raven, NNAT и CogAT», Gifted Child Quarterly (52): 275–296, Дои:10.1177/0016986208321808