WikiDer > Национальная система оценки образования

National Education Assessment System

Национальная система оценки образования, NEAS, (Урду: ومی ماموریہَ برائے نظامِ تشخیصِ تعلیم) Является инициативой Правительство Пакистана выявить пробелы, проблемы и диагностировать сильные и слабые стороны Система обучения путем измерения успеваемости учащихся для принятия соответствующих решений по обеспечению доступа, равенства и качества в системе образования. Национальная оценка проводится по всей стране по пяти предметам для 4 и 8 классов на выборочной основе каждые четыре года.[1] Этот отчет призван отразить состояние системы образования для лучшего понимания заинтересованных сторон. Отчет также направлен на то, чтобы указать на плюсы и минусы системы образования и факты об успеваемости учащихся, а также на рекомендации по результатам для эффективного внедрения. Такая практика не свойственна Пакистану, поскольку за последнее десятилетие произошло много взлетов и падений, влияющих на национальную оценку по различным предметам и ступеням обучения.

Вкратце, в этом отчете для аудитории представлена ​​инициатива, предпринятая в области начального и начального образования через систему оценивания, получившую название Национальной системы оценки образования (NEAS) в Пакистане. NEAS был учрежден в Пакистане на национальном уровне в сотрудничестве с провинциальными и районными центрами оценки. Первоначально NEAS и родственные ему провинциальные и районные организации по оценке образования были созданы как пятилетний проект развития при финансовой поддержке Всемирный банк и Департамент международного развития (DfID) в 2003 году.[2] Осознавая свою значимость в системе образования, NEAS стал постоянным элементом системы образования до того, как закончилась его проектная жизнь. На данный момент NEAS опубликовал четыре отчета об оценке на национальном уровне по двум классам по четыре предмета в каждом. Национальный тест на успеваемость (NAT) - 2014 - это шаг вперед по сравнению с предыдущими исследованиями, поскольку предмет английского языка вводится впервые, а успеваемость учащихся анализируется на уровне уровня владения языком.

Недавний доклад

NEAS провела национальный тест на достижения в 2014 году, и результаты исследования были распространены на конференции 3 сентября 2015 года. Эти результаты дают пищу для размышлений тем, кто желает внести позитивные изменения в пакистанскую систему образования. Отчет NAT-2014 является важной вехой в истории NEAS, поскольку это исследование было проведено NEAS с помощью провинциальных центров PEACe и зональных центров под руководством Министерство федерального образования и профессионального обучения Пакистан.

Рекомендации

  1. ^ «Национальная система оценки образования». британский совет. Получено 7 сентября 2016.
  2. ^ «Национальная система оценки образования». Всемирный банк. Получено 7 сентября 2016.

внешняя ссылка