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NEET
Prozentsatz junger Menschen im Alter von 15 bis 24 Jahren in der Gruppe „Nicht in Bildung, Beschäftigung oder Ausbildung“, aufgeschlüsselt nach Geschlecht und Einkommen. (Quelle: Weltbank)

NEET ist ein Akronym und steht für "Nicht in Ausbildung, Beschäftigung oder Ausbildung". Dieses Akronym wurde erstmals in der Vereinigtes Königreich. In der Folge wurde der Begriff unter anderem populär in Japan, Südkorea und der Vereinigte Staaten. Darüber hinaus ist NEET verbunden mit Jugendarbeitslosigkeit.[1] NEET umfasst eine gefährdete Gruppe junger Menschen, deren Alterseinstufung von Land zu Land unterschiedlich ist. Für die OECD ist die Altersgrenze von 15 bis 24 Jahren[2] und für Japan ist es von 15 Jahren auf 34 Jahre[3]. Dabei wird die OECD Er wird als Indikator verwendet, um junge Menschen aus verschiedenen Ländern zu klassifizieren, die sich weder in Ausbildung noch in Ausbildung befinden oder in Beschäftigung sind. Der Aspekt „Bildung“ umfasst junge Menschen, die (in der Vergangenheit) eine Vollzeit- oder Teilzeitausbildung absolviert haben, nicht jedoch beispielsweise Personen, die eine informelle Ausbildung oder kurzfristige Bildungsaktivitäten besucht haben. Die Komponente „Arbeit“ befasst sich mit jungen Menschen, die mehr als eine Stunde pro Woche arbeiten, und solchen, die derzeit sterben arbeitslos sein. Jugendliche, die dieser Gruppe angehören, laufen Gefahr, sozial isoliert zu werden und damit unter die Armutsgrenze fallen.[2]

Vereinigtes Königreich

Der Begriff Nicht in Ausbildung, Beschäftigung oder Ausbildung, wenn auch in anderer Reihenfolge, wurde erstmals von britischen Politikern in dem Bericht verwendet."Schließung der Lücke"[4] von 1999.[3] Für britische Politiker ist es ein Problem, dass junge Menschen die Ausbildung abbrechen, keine Arbeit suchen und Zeit als NEET verbringen. John Bynner und Samantha Parsons (2002) zeigen, dass schlechte Bildungsleistungen eine Hauptursache sind, aber auch das Leben in der Innenstadt und das mangelnde Interesse der Eltern an ihrer Bildung sind Hauptursachen[5]. Eine Studie von Scott Yates und Malcolm Payne (2007) zeigt, dass in Vereinigtes Königreich Jugendliche empfinden das Label „NEET“ als negativ und es ist schwierig, diese vielfältige Gruppe unter einen Begriff zu ordnen.[6] Es wird sogar vorgeschlagen, einen neuen Weg zu finden, um die Verwundbarkeit dieser Gruppe zu beschreiben. Angesichts der jüngsten Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt, einschließlich des Aufkommens befristeter und informeller Beschäftigungsformen, ist es für junge Menschen schwierig, alle Anforderungen des Arbeitgebers (oder der Gesellschaft) zu erfüllen.[7] Schon seit 2014 die Zahl der jungen Menschen, die nicht arbeiten oder studieren, steigt wieder und mehrere politische Entscheidungsträger machen den Druck im britischen Bildungssystem verantwortlich, eine Universität zu besuchen.[8]

Japan

Das Japanische Regierung hält seit 2003 intensivieren mit NEET (ニート, Romajic:niito) beschäftigt. In der Sozialpolitik wird zwischen NEET und unterschieden Freier. Das Wort Freier bezieht sich auf junge Menschen, die nach ihrem Abschluss einen befristeten Arbeitsvertrag haben, und NEET bezeichnet eher eine Person, die keine Arbeit ausübt.[9]. In Ergänzung, Japan unterscheiden sich von den anderen Ländern in der Klassifizierung, da nicht nur junge Menschen zu dieser Gruppe gezählt werden, sondern auch ältere Menschen[3] Für die Gruppe der Jugendlichen könnte man es möglicherweise als Übergangszeit vom Jugend- zum Erwachsenenalter bezeichnen, aber in Japan Absolventen werden sofort in den Arbeitsmarkt aufgenommen. Dieses Phänomen ist als 'Regelmäßige Rekrutierung neuer Absolventen' (Kanji:新卒一括採用, Romajic: Shinsotsu-ikkatsu-saiyō). Dadurch ist das Phänomen Japan eine etwas andere Wendung.[10] Eine spezifische Klassifizierung dieser Gruppe ist jedoch für eine effektive Politik und die japanische Regierung wichtig (lesen Sie: Ministerium für Gesundheit, Arbeit und Soziales) in Zusammenarbeit mit der 'Japanisches Institut für Arbeitspolitik und Ausbildung' (Kanji: , Romajic:Rōdōseisakukenkyū kenshūkikō, JILPT) hat eine Reihe von Kampagnen gestartet, um diese Gruppe zu erreichen. Tuukka Toivonen (2011) hat kritisiert, dass die Statistiken in Kombination mit der Medienberichterstattung einen Trend zeigen, der mit mehreren Politikern innerhalb der japanischen Regierung begann, darunter der Ministerium für Gesundheit, Arbeit und Soziales. Sie identifizierten ein potenzielles Problem und erstellten sorgfältig Strategien, um dieses Jugendproblem anzugehen. Aber die „problematische“ Jugendgruppe selbst wird nicht gehört. Zudem ist die Erforschung von Jugendproblemen in Japan noch ein unterentwickeltes Forschungsgebiet. Es erfordert einen multidisziplinären Ansatz.[11].

Südkorea

Im Südkorea zeigt, dass der Anteil der NEETs bei jungen Menschen aus armen Familien etwa viermal höher ist als aus einkommensstarken Familien. Armut, fehlende Karriereplanung und Unzufriedenheit während des Abiturs erhöhen die Chancen auf ein Leben, das als NEET bezeichnet werden kann.[12] Ein anderer Bericht, der auf Nachrichtenartikeln aus dem Jahr 2009 basiert, zeigt, dass jeder sechste Koreaner zwischen 15 und 29 Jahren ohne Arbeit, Bildung oder Ausbildung ist.[13]

Kanada

Die Situation in Kanada über NEET ist ähnlich wie die Vereinigtes Königreich. Die Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt spielen eine entscheidende Rolle, darunter das Verschwinden ungelernter Arbeitskräfte und der Übergang von der Landwirtschaft zu einer Dienstleistungswirtschaft. Darüber hinaus ist der Übergang ins Erwachsenenalter für junge Menschen mit wenig Anleitung durch Eltern, Religion oder andere Institutionen problematischer.[14] Ein Bericht aus dem Jahr 2012 zeigt, dass im Jahr 2011 etwa 13 Prozent der jungen Menschen im Alter von 15 bis 19 Jahren der NEET-Gruppe angehörten. In Kanada sind junge Männer unter 25 häufiger arbeitslos als Männer zwischen 25 und 29 Jahren und Frauen derselben Altersgruppe[15].

Vereinigte Staaten

In dem Vereinigte Staaten es ist die Norm, dass junge Menschen mit 18 Jahren ihren Abschluss machen, obwohl in den Vereinigten Staaten die Besorgnis über Studienabbrecher und die Notwendigkeit neuer Berufsvorbereitungsmodelle eine auffallende Ähnlichkeit mit der NEET-Klassifikation aufweist (Hamilton & Hamilton, 1999).[16] Eine mikroökonometrische Analyse aus dem Jahr 2011 zeigt, dass junge Erwachsene, die in den USAhinterlässt eine bleibende Narbe. Der Bericht beschreibt eine Reihe von Optionen für die US Regierung um diesen jungen Erwachsenen zu helfen, und ein praktikables Instrument ist die Fiskalpolitik, um die Nachfrage nach Arbeitskräften zu erhöhen. Dies bedeutet nicht, dass bestehende Bemühungen zur Verbesserung der Bildung, der Fähigkeiten und der Beschäftigungsfähigkeit dieser jungen Menschen in der neuen Politik vergessen werden sollten.[17]

Siehe auch

Externer Link