WikiDer > Политехнический институт (Великобритания) - Википедия

Polytechnic (United Kingdom) - Wikipedia

А политехнический был Высшее образование учебное заведение в Англия, Уэльс (валлийский: политехнический колледж)[1] и Северная Ирландия предлагая высшие дипломы, степень бакалавра и послевузовское образование (магистра и доктора философии), которое регулируется и управляется на национальном уровне Совет по национальным академическим наградам. Вначале в центре внимания политехнических вузов находились КОРЕНЬ предметы с особым упором на инженерное дело. После прохождения Закон о дальнейшем и высшем образовании 1992 г. они стали независимыми университеты что означало, что они могли присуждать свои собственные степени. Сопоставимые учреждения в Шотландия вместе назывались Центральные учреждения.

Как политехнические или технологические университеты (Технологический Институт) в других странах их целью было преподавать как чисто академические, так и профессиональные профессиональные степени (инженерия, информатика, право, архитектура, менеджмент, бизнес, бухгалтерский учет, журналистика, градостроительство и т. д.). Изначально они фокусировались на прикладном образовании для профессиональной деятельности, а их изначальные корни были сосредоточены на передовой технике и прикладных науках (КОРЕНЬ предметов), хотя вскоре после основания они также создали кафедры, связанные с гуманитарными науками.[нужна цитата] Политехническое наследие заключалось в том, чтобы продвигаться и преуспевать в получении дипломов бакалавриата и магистра в области инженерии и технологий (STEM), которые в настоящее время составляют основной преподавательский состав в большинстве университетов Великобритании. В то время как многие бывшие политехнические институты расширили свои исследовательские направления, многие остались верны своим первоначальным идеалам, сосредоточившись на обучении для профессиональной практики.[нужна цитата]

История

19 век

Некоторые политехники ведут свою историю с начала 19 века. В Лондонский политехнический институт (теперь Вестминстерский университет) возник на базе Королевского политехнического института, который был основан на Риджент-стрит в Лондоне в 1838 году. Создание политехнического института было реакцией на рост промышленной мощи и технического образования во Франции, Германии и США.[2] Дипломы Лондонского политехнического института были подтверждены Лондонский университет.

Woolwich Polytechnic (позже Thames Polytechnic, ныне The Гринвичский университет) на юго-востоке Лондона, возник в 1890-х годах и считается вторым по возрасту политехническим институтом Великобритании.

Первым британским институтом, который использовал название «политехнический», был Королевское политехническое общество Корнуолла, который он до сих пор сохраняет вместе с ласковым прозвищем «Поли».

1960–1992 гг.

Большинство политехнических вузов были образованы в результате расширения высшего образования в 1960-х гг. Ученые степени в политехнических школах утверждены Великобританией Совет по национальным академическим наградам (CNAA) с 1965 по 1992 год. Разделение на университеты и политехнические институты было известно как двоичное деление в высшем образовании Великобритании.[3] CNAA была учреждена британским правительством для подтверждения и присуждения ученых степеней и поддержания национальных стандартов качества. Тематические советы CNAA с самого начала были из университетов; степень CNAA была официально признана эквивалентом университетской степени, и курсы находились под строгим контролем экспертов, не относящихся к политехническим институтам.[4] Дополнительные курсы в этих учреждениях были одобрены Советом по бизнесу и технологическому образованию (BTEC).

Некоторые политехнические институты часто считались ниже университетов в плане предоставления высшего образования, потому что им не хватало полномочий присуждать степени, они концентрировались на прикладных науках и инженерном образовании, проводили меньше исследований, чем университеты, и потому что квалификации, необходимые для получения места в одном иногда были ниже, чем в университете (процент отказов на первом году обучения в бакалавриате был высоким из-за строгой фильтрации). Однако с точки зрения высшего образования это было заблуждением, поскольку многие политехнические институты предлагали ученые степени, подтвержденные CNAA, от степеней бакалавра и магистра до ученых степеней доктора философии.[5] Кроме того, профессиональные степени по таким предметам, как инженерия, городское планирование, право и архитектура, были тщательно подтверждены различными профессиональными учреждениями. Многие политехнические вузы утверждали, что степень CNAA превосходит многие университетские степени, особенно в области инженерии, из-за внешнего независимого процесса проверки, используемого CNAA, надзора за инженерными институтами и таких инноваций, как степени сэндвича.[6] Такие нововведения сделали политехническое образование более актуальным для профессиональной работы по применению науки и передовых технологий в промышленности.[7][8]

В британской культуре на инженерное дело, прикладную науку и технологическое образование в социальном плане смотрели свысока. Такие отрасли и виды деятельности, как «производство» и «машиностроение», воспринимались как вещи прошлого, скучные и «грязные». Связь с политехническими школами не помогла их делу добиться статуса в глазах общественности. Такое отношение и влияние привело к расширению более популярных предметов в «творческих» отраслях, таких как мода, искусство и дизайн, медиа-исследования, журналистика, кинематография и спортивный менеджмент. Социальное влияние заставило многие политехникумы преобразовать свой факультет «Инженерия» на факультет «Дизайн и технологии».

Создание политехнических институтов обычно рассматривается как противоречивый эксперимент, без единого мнения относительно его общей эффективности.[3] Первоначально политехнические институты занимались КОРЕНЬ предметы, особенно степени в области инженерии, прикладных наук и наук о жизни, но вскоре после их образования они открыли факультеты гуманитарных наук, права, архитектуры, журналистики и других профессий профессиональной практики. С Закон о дальнейшем и высшем образовании 1992 г., эта эпоха закончилась, когда политехникумы стали "новые университеты", расширяя свои образовательные возможности и присуждая научные степени. Ольстерский университет была образована в 1984 году в результате слияния Нового университета Ольстера и Ольстерского политехнического института - единственного такого «транс-бинарного слияния», которое пересекло разрыв.

В течение многих лет централизованная система приема в политехникумы не рассматривалась как необходимость. Однако значительный рост числа заявлений стал результатом сокращения финансирования университетов в начале 1980-х годов. В Центральная система приема в политехникумы был введен и обрабатывался с 1986 по 1992 год.

После 1992 г.

Под Закон о дальнейшем и высшем образовании 1992 г. они стали полноценными университетами. После 1992 года бывший политехникум ("новые университеты") присудили свои собственные степени. Большинство квалификаций подуровня BTEC были постепенно исключены из новых университетов и переданы колледжам дальнейшего образования.

Политехники изменили свое название, когда получили статус университета. Некоторые просто отказались от «политехнического» и добавили к своим названиям «университет». Например, Политехнический институт Хаддерсфилда стал университетом Хаддерсфилда. Однако часто это было невозможно, поскольку существовал другой университет с таким названием. Одним из альтернативных названий было «Столичный университет», потому что учебное заведение находилось в городе или другом крупном территория города. Такими примерами являются Манчестерский столичный университет и Лондонский университет Метрополитен. Эти названия часто сокращают до "Met" (Man Met, London Met) или до акроним (MMU, LMU). Другие приняли название, отражающее местность, например Ноттингем Трент университет (назван в честь реки Трент, протекающей через Ноттингем) и Шеффилдский университет Халлама («Халлам» относится к области Южного Йоркшира, в которой расположена большая часть Шеффилда). Ольстерский политехнический институт остается единственным политехническим институтом, который объединяется с университетом; это произошло в 1984 году.

Последним учреждением, присуждающим ученую степень, сохранившим название "политехнический" после 1992 года, был Политехнический университет Англии (который получил статус политехнического только в предыдущем году). Вскоре выяснилось, что это слово отталкивает потенциальных студентов, и университет стал известен как Университет Англии Раскин с 2005 г. Именованная "политехника" (École Polytechnique) в континентальной Европе (ETHZ, EPFL, TU / e, ТУМ, DTU) и США (Массачусетский технологический институт, Политехнический институт Ренсселера, Вустерский политехнический институт, Технологический институт Вирджинии) рассматриваются и стилизованы как глобальные элитные университеты, специализирующиеся на образовании STEM, где наука и инженерия являются ведущими, перспективными и стратегическими профессиями. Это резко контрастирует с культурой и социальной идентичностью инженеров в Великобритании.

Список бывших политехников

На пике своего развития насчитывалось более тридцати политехнических институтов в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии, причем английские в основном располагались в городских районах, достаточно больших, чтобы поддерживать промышленность или торговлю, от которых они обычно и получали название города. Теперь это университеты.

В Англии есть:

Кроме того, в Уэльсе

и в Северной Ирландии:

В Шотландии были сопоставимые высшие учебные заведения, называемые Центральные учреждения но они очень редко использовали слово «политехнический» в своих названиях; они также преобразованы в университеты.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Политехнический музей печати
  2. ^ Brosan, "Развитие политехники в Великобритании", Paedagogica Europaea, Том 7, 1972 г.
  3. ^ а б Пратт, Дж. Политехнический эксперимент 1965-1992 гг., Общество исследований высшего образования / Издательство Открытого университета, ISBN 0-335-19564-4
  4. ^ Дэвис, Мартин К. (1979). «Совет по национальным академическим наградам 1964-74: исследование агентства по валидации» (PDF). Университет Лафборо. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  5. ^ Сильвер, Гарольд: «Высшее образование в Великобритании: критический анализ роли CNAA», Журнал высшего образования, Springer, Нидерланды, 1991 г.
  6. ^ «Северный ангел дизайна». хранитель. 2004-04-03. Получено 2018-04-28.
  7. ^ Brosan, "Развитие политехники в Великобритании", Paedagogica Europaea, Том 7, 1972 г.
  8. ^ "О". technicaleducationmatters.org. Получено 2018-04-28.
  9. ^ Эдинбургский университет Напьера. "Об Эдинбургском университете Напье". Архивировано из оригинал 28 июля 2011 г.. Получено 3 декабря 2011.