WikiDer > Индийская школа Рапид-Сити - Википедия

Rapid City Indian School - Wikipedia
Индийская школа Рапид-Сити
Четыре женских команды в турнире по баскетболу индийской школы трех штатов. - НАРА - 285699.jpg
С 1929 года женская баскетбольная команда «Рапид-Сити» находится в двух верхних рядах.
Место расположения
Rapid City, южная Дакота

Соединенные Штаты
Координаты44 ° 04′41 ″ с.ш. 103 ° 16′19 ″ з.д. / 44.077964 ° с.ш.103.272049 ° з.д. / 44.077964; -103.272049
Информация
ТипШкола-интернат
Учредил1898 (1898)
Закрыто1933 (1933)
Зачисление650

В Индийская школа Рапид-Сити был расположен в Rapid City, южная Дакота, и с тех пор был преобразован в приют и больницу.[1] Школа открылась в 1898 году как часть резервации федерального правительства. движение школ-интернатов для коренных американцев и был закрыт в 1933 году, чтобы стать туберкулез центр.[2] Больница в последние несколько лет была выставлена ​​на продажу и в настоящее время рассматривается на предмет сноса, несмотря на то, что местные племена пытались вернуть себе землю в прошлом.[3]

Индийские школы-интернаты

Эти школы были созданы правительством по двум основным причинам: чтобы потребовать знания английского языка и «цивилизовать» индейцев.[4] Было около 100 индийских школ-интернатов, которыми управляло правительство США, часто вынуждая детей уезжать из их семей для обучения.[5] Двадцать пять из этих школ были школами-интернатами за пределами резервации в 1900 году, в которых училось 7430 учеников.[6] Каждый день был наполнен строгим расписанием и определенными занятиями для девочек и мальчиков, у первых у них были навыки домашнего приготовления, а у вторых - столярные работы.[4] Некоторых учеников против их воли заставили уехать, другие были в бедности, и школы-интернаты были выходом, а другие хотели получить образование и познакомиться с людьми из разных племен.[7] Отчеты об этих индийских школах-интернатах в основном негативные, большинство учащихся оказались «недоедающими, перегруженными работой, сурово наказанными и плохо образованными».[5] Хотя условия в школах не были идеальными, они были лучше, чем определенная бедность, с которой большинство детей сталкивается дома в своих резервациях.[8]

Школьные годы Rapid City

Три резервации находились достаточно близко к школе, чтобы принимать учеников: Pine Ridge, Бутон розы, и Река Шайенн оговорки.[8] К 1900-м годам примерно 650 детей пошли в индийскую школу Рапид-Сити из Вайоминга, Монтаны и западной части Южной Дакоты.[8][7] Индийская полиция в различных резервациях следила за тем, чтобы ученики приходили в школу каждый день, включая сопровождение ребенка, если они пропустили школу накануне.[8] Первый суперинтендант, Ральф П. Коллинз, вступил в противоречие с чиновниками резервации, объезжая разные резервации, чтобы набирать детей в школу, а затем заставлял их всех ехать на фургоне в Рапид-Сити, забирая учеников из школ, находящихся в резервации.[8] Его тактика подверглась критике, поскольку многие противники считали ее похожей на работорговлю, в результате чего комиссар по делам индейцев Фрэнсис Эллингтон Леупп запретил вербовщикам выезжать в резервации в 1908 году.[9] В период с начала 1900-х до 1930-х годов многие семьи хотели сохранить свои семьи вместе, что побудило школу оставить младшие классы доступными для продолжения набора, поскольку многие школы-интернаты отделяют младшие классы начальной от старших.[8] Некоторые учащиеся и семьи, решившие отправить своих детей в Рапид-Сити, приняли такое решение на основании обширного каталога курсов и в связи с тем, что родители или родственники этих учащихся получили работу в школе.[8]

У «Рапид-Сити» была очень строгая программа. Их методы проистекают из военных учений и дисциплины, требующих от студентов ходить по прямой линии, ходить упорядоченно, находиться в своих общежитиях в определенное время дня и допускать хулиганство только во время перемены.[10] Соотношение учителей и учеников было крайне низким, что привело к слабой дисциплине у учителей, которые были очень худыми в течение дня. Однако учителя смогли навязать свою власть над учениками с помощью словесных оскорблений и унижений, побуждая учеников бежать, чтобы усилить свою власть над администрацией.[11]

Что касается здоровья учащихся, то после Первой мировой войны питание в школе улучшилось, в то время как медицинское обслуживание никогда не было адекватным для проверки или предотвращения болезней и недугов.[12] Многие семьи опасались отправлять своих детей в школу по состоянию здоровья, например, некоторые родители отказались отправить своих детей в 1911 году после того, как двое детей умерли в предыдущем учебном году.[8] В школе не было особого питания или разнообразия блюд, а голод от скудных обедов привел к тому, что некоторые ученики пытались сбежать.[13] Что касается болезней, то школы-интернаты стали основным источником заражения и передачи. Некоторые полагали, что обучение детей более гигиеническим привычкам приведет к снижению заболеваемости, однако многие дети перенесли разные формы гриппа и простуды и привезли их домой в резервации.[14]

Школа Рапид-Сити требовала формы, как и другие федеральные школы за пределами резервации. Студенты получали парадную одежду, школьную одежду и рабочую одежду, и на деньги, которые студенты зарабатывали и при соблюдении строгих правил, могли иногда покупать себе одежду.[15] Студенткам было трудно одеваться в соответствии со временем и иметь приемлемую одежду, так как для многих семей оплаты за эту одежду было достаточно, чтобы заплатить за полный набор домашней мебели.[16]

Учебная программа в школе была ориентирована на английский язык, как и все индийские школы-интернаты. Другие направления в учебной программе включали профессиональные рабочие места, такие как кузнецы и молочная промышленность для мальчиков, а также работа в классе.[17] Обучение девочек было сосредоточено на пошиве одежды и выполнении домашних обязанностей, в основном на обучении чистке различных предметов и участков.[18] Рапид-Сити последовал модели других городских школ того времени, имея двух учителей для обучения 80 учеников в 1898 году и к 1916 году, наняв только четырех учителей на всю школу.[19]

Закрытие и последствия

Школа была закрыта в 1933 году и превратилась в противотуберкулезный санаторий, получивший название Sioux Sanatorium или «Sioux San», разделив семьи внутри школы: младших учеников отправили в другую школу-интернат, а старших - в другую.[8] Земля была разделена на три участка, принадлежащих федеральному правительству, при этом больница Сиу Сан была последней сохранившейся структурой школы.[20] В 2014 году шестнадцать племен из Южной Дакоты, Северной Дакоты и Небраски обратились с просьбой вернуть землю под опеку племен, потому что земля указана как участок духовной земли, гарантированный народу сиу в соответствии с Договором 1868 года в Форт-Ларами.[20]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «До свидания, Су Сан: Больница будет заменена новым учреждением Индийской службы здравоохранения». Пионер Блэк-Хиллз. Получено 2017-03-24.
  2. ^ "Исии он Райни, 'Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933' | H-AmIndian | H-Net". network.h-net.org. Получено 2017-03-24.
  3. ^ сотрудники, журнал. «Новая больница возможна в Су-Сан». Журнал Rapid City. Получено 2017-03-24.
  4. ^ а б "::: Коллекция американских индейцев северо-запада Тихого океана :::". content.lib.washington.edu. Получено 2017-03-24.
  5. ^ а б "Школы-интернаты американских индейцев преследуют многих". NPR.org. Получено 2017-03-24.
  6. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 20. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  7. ^ а б Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 19. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  8. ^ а б c d е ж грамм час я Райни, Скотт. ""Мне нравится школа, поэтому я хочу вернуться ": набор студентов из числа американских индейцев в школу для индейцев Рапид-Сити". Журнал исследований и культуры американских индейцев. 22 (2): 171–192. Дои:10.17953 / aicr.22.2.q2p4q7v140170536.
  9. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 24. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  10. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. С. 141–144. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  11. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. С. 145–150. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  12. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 45. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  13. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 46. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  14. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. С. 62–63. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  15. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. С. 56–57. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  16. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 62. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  17. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. С. 91–93. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  18. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 93. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  19. ^ Райни, Скотт (1999). Индийская школа Рапид-Сити, 1898-1933 гг.. Норман: Университет Оклахомы Пресс. п. 79. ISBN 978-0-8061-4470-2.
  20. ^ а б сотрудники, журнал Джона Ли Маклафлина. «Племена стремятся захватить последние земли индийских школ-интернатов». Журнал Rapid City. Получено 2017-03-24.

внешняя ссылка