WikiDer > Роб Клинг

Rob Kling

Роб Клинг (Август 1944–15 мая 2003 г.) североамериканский профессор из Информационные системы и Информационная наука в Школе библиотек и информатики (SLIS) и Адъюнкт профессор из Информатика, Университет Индианы, Соединенные Штаты. Он руководил междисциплинарным центром социальной информатики (CSI) в Университете Индианы.[1] Считается, что он был одним из основных основоположников социального анализа вычислений.[2] и ведущий специалист по изучению социальная информатика.[3]

Библиография (с 2000 по 2004 год)

  • Хара, Н., и Клинг, Р. (2000). Проблемы студентов с дистанционным обучением через Интернет. Информация, коммуникация и общество, 3 (4), 557-579.
  • Клинг, Р. (2000). Информационные технологии и стратегическая реконфигурация библиотек в сетях связи (№ WP-00-04). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р. (2000). Изучение информационных технологий и социальных изменений: вклад социальной информатики. Информационное общество, 16 (3), 217-232.
  • Клинг, Р. (2000). Письмо главного редактора. Информационное общество, 16 (1), 1-3.
  • Клинг, Р. (2000). Письмо главного редактора. Информационное общество, 16 (3), 167-168.
  • Клинг, Р. (2000). Социальная информатика: новый взгляд на социальные исследования в области информационных и коммуникационных технологий. Прометей, 18 (3), 245-264.
  • Клинг, Р., и Хара, Н. (2000). Проблемы студентов с дистанционным обучением через Интернет: этнографическое исследование опыта участников (№ WP 00-01-B1). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., и МакКим, Г. (2000). Не только вопрос времени: различия в полях и формирование электронных средств массовой информации для поддержки научной коммуникации. Журнал Американского общества информационных наук, 51 (14), 1306-1320.
  • Кинг, А. Б., и Клинг, Р. (2001). Оценка технологий: организации, культура и изменения. Американский журнал социологии, 107 (2), 533-535.
  • Клинг, Р. (2001). Интернет и стратегическая реконфигурация библиотек. Библиотечное администрирование и менеджмент, 15 (3), 16-23.
  • Клинг, Р., и Каллахан, Э. (2001). Электронные журналы, Интернет и научное общение (№ WP-01-04). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., Фортуна, Дж., И Кинг, А. (2001). Замечательное преобразование E-Biomed в центр PubMed (№ WP-01-03). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., Кремер, К. Л., Аллен, Дж. П., Бакос, Ю., Гурбаксани, В., и Эллиотт, М. (2001). Преобразование координации: перспективы и проблемы информационных технологий в координации. В Т. Мэлоун, Г. Олсон и Дж. Смит (ред.), Теория координации и технология сотрудничества. Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
  • Клинг, Р., и Яконо, С. (2001). Движение к компьютеризации: рост Интернета и удаленных форм работы. В J. Yates & J. V. Maanan (Eds.), Информационные технологии и организационные преобразования: история, риторика и практика (стр. 93–136). Таузенд Оукс, Калифорния: Sage Publications.
  • Клинг, Р., МакКим, Г., и Кинг, А. (2001). Немного подробнее: форумы научного общения как сети социально-технического взаимодействия (№ WP-01-02). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Хара Н. и Клинг Р. (2002). Сообщества практиков с информационными технологиями и без них. В Э. М. Расмуссен и Э. Томс, Американское общество информационных наук и технологий, 2002: Информация, связи и сообщество (Филадельфия, Пенсильвания; 18–21 ноября 2002 г.), 39, 338-349. Медфорд, штат Нью-Джерси: Information Today, Inc.
  • Клинг, Р. (2002). Критические профессиональные дискуссии об информационных и коммуникационных технологиях и социальной жизни в США. В книге К. Брунштейна и Дж. Берлера (ред.), «Выбор человека и компьютеры: проблемы выбора и качества жизни в информационном обществе»: Международная федерация обработки информации, 17-е всемирная компьютерная конференция (Монреаль, Квебек; 25–30 августа 2002 г.), 1–20. Бостон: Kluwer Academic Publishers.
  • Клинг, Р. (2002). Критическое профессиональное образование в области информационных и коммуникационных технологий и социальной жизни (№ WP-02-06). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р. (2002). Интернет-галактика: размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Академический бюллетень Американской ассоциации университетских профессоров, 88 (4), 66-68.
  • Клинг, Р. (2002). Без названия. Информационное общество, 18 (1), I-II.
  • Клинг, Р. (2002). Без названия. Информационное общество, 18 (3), 147-149.
  • Клинг Р. и Кортрайт К. (2002). Групповое поведение и обучение на электронных форумах: социотехнический подход (№ WP-02-09). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., и Хара, Н. (2002). Информатика и распределенное обучение (№ WP-02-05). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., и Хара, Н. (2002). ИТ-поддержка сообществ практиков: основанная на эмпирическом опыте структура (№ WP-02-02). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг Р. и Лэмб Р. (2002). От пользователей к социальным субъектам: переосмысление социально значимого взаимодействия с помощью информационных и коммуникационных технологий (№ WP-02-11). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., Мейер, Э. Т. (2002). Выровнять игровое поле или расширить трибуны? Сети социально-технического взаимодействия и arXiv.org (№ WP-02-10). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., и Спектор, Л. (2002). Академические награды за научные исследования в электронной публикации (№ WP-02-13). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., Спектор, Л., и МакКим, Г. (2002). Локально контролируемые научные публикации через Интернет: модель гильдии. В книге Э. М. Расмуссена и Э. Томса, Американское общество информационных наук и технологий, 2002: информация, связи и сообщество (Филадельфия, Пенсильвания; 18–21 ноября 2002 г.). Медфорд, штат Нью-Джерси: Information Today, Inc.
  • Клинг, Р., Спектор, Л., и МакКим, Г. (2002). Локально контролируемые научные публикации через Интернет: Модель гильдии (№ WP-02-01). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р., Спектор, Л., и МакКим, Г. (2002). Локально контролируемые научные публикации через Интернет: модель гильдии. Журнал электронных публикаций, 8 (1).
  • Клинг, Р., Суигард-Хобо, А. Дж. (2002). Интернет и скорость публикации научных журналов (№ WP-02-12). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р. (2003). Критическое профессиональное образование в области информационных и коммуникационных технологий и социальной жизни. Информационные технологии и люди, 16 (4), 394-418.
  • Клинг, Р. (2003). Интернет и научные публикации без ссылок (№ WP-03-01). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р. (2003). Проблемы питания в управлении знаниями (№ WP-03-02). Блумингтон, Индиана: Центр социальной информатики.
  • Клинг, Р. (2003). Социальная информатика. В A. Kent, H. Lancour, W. Z. Nasri & J. E. Daily (Eds.), Энциклопедия библиотеки и информатики. Нью-Йорк: Marcel Dekker, Inc.
  • Клинг, Р., и Каллахан, Э. (2003). Электронные журналы, Интернет и научное общение. В Б. Кронин и Д. Шоу (ред.), Ежегодный обзор информационных наук и технологий, 37, 127-177. Медфорд, Нью-Джерси: InformationToday, Inc.
  • Клинг Р. и Кортрайт С. (2003). Групповое поведение и обучение на электронных форумах: социально-технический подход. В С. Бараб и Р. Клинг (ред.), Проектирование для виртуальных сообществ на службе обучения. Кембридж, Массачусетс: Издательство Кембриджского университета.
  • Клинг Р. и Кортрайт С. (2003). Групповое поведение и обучение на электронных форумах: социотехнический подход. Информационное общество, 19 (3), 221-235.
  • Клинг, Р., и Кремер, К. Л. (2003). Письмо главного редактора [Спецвыпуск: Глобализация электронной коммерции]. Информационное общество, 19 (1), 1-3.
  • Клинг, Р., МакКим, Г., и Кинг, А. (2003). Немного подробнее: форумы научного общения как сети социально-технического взаимодействия. Журнал Американского общества информационных наук и технологий, 54 (1), 47-67.
  • Лэмб, Р., Кинг, Дж. Л., и Клинг, Р. (2003). Информационные среды: организационные контексты использования информации в Интернете. Журнал Американского общества информационных наук и технологий, 54 (2), 97-114.
  • Лэмб, Р., и Клинг, Р. (2003). Реконцептуализация пользователей как социальных субъектов в исследовании информационных систем. MIS Quarterly, 27 (2), 197-235.
  • Бараб С., Клинг Р. и Грей Дж. (2004). Создание онлайн-сообществ для обучения. Кембридж, Массачусетс: Издательство Кембриджского университета.
  • Клинг, Р., Спектор, Л. Б., и Фортуна, Дж. (2004). Реальные ставки виртуальной публикации: преобразование E-Biomed в центр PubMed. Журнал Американского общества информационных наук и технологий, 55 (2), 127-148.

использованная литература

  1. ^ "Центр социальной информатики Роба Клинга". Университет Индианы. Архивировано из оригинал 12 декабря 2012 г.. Получено 24 ноября 2012.
  2. ^ Wellmann, Barry & Hiltz, Starr Roxanne (2004). «Социологический Роб: Как Роб Клинг объединил компьютерную и социологию», Информационное общество, 20(2)
  3. ^ Роббин, Алиса (2007). "Роб Клинг в поисках одной хорошей теории", Информационное общество, 23(4)