WikiDer > Научный магазин

Science shop

А Научный магазин это учреждение, часто прикрепленное к определенному отделу Университет или НПО, который обеспечивает независимую исследовательскую поддержку в ответ на опасения, испытываемые гражданским обществом. Это ориентированный на спрос и восходящий подход к исследованиям. Их работу можно охарактеризовать как исследования на уровне сообществ (CBR). Научные магазины были впервые созданы в Нидерланды в 1970-х годах, и их основная функция заключается в повышении осведомленности общественности и обеспечении доступа к наука и технологии мирянам или некоммерческие организации.

На практике это означает, что организации гражданского общества будут иметь доступ к научным исследованиям по низкой цене или бесплатно. Научные магазины, расположенные при университетах, предоставляют студентам возможность проводить исследования на уровне сообщества в рамках своей учебной программы. Научные магазины не ограничиваются естественные науки. Они могут охватывать темы всех научных дисциплин, от естественных наук до социальные науки и гуманитарные науки.

Научные магазины управляются и управляются как постоянными сотрудниками, так и студентами, которые проверяют вопросы, задаваемые членами гражданского общества. Сотрудники Science Shop используют эти вопросы, чтобы задавать сложные задачи как студентам-исследователям, так и преподавателям университетов в надежде найти решения вопроса. Студенты, которые участвуют в проектах Science Shop, часто могут получить кредиты для получения степени. Кроме того, многие студенты работают в аспирантуре по проблемам, упомянутым в Science Shops.

Myriad Science Shops накопили опыт в конкретных областях. Например, первая научная лавка при химия отдел в Утрехтский университет был особенно искусен в оценочных отчетах по анализу почвы.

Клиентов часто направляют в научный магазин, который лучше всего подходит для решения их конкретных проблем. В нидерландский язык система дала много преимуществ, например экологам, рабочим и социальным работникам. Научные мастерские, в целом, помогли экологам лучше анализировать промышленные загрязнители и помогли рабочим лучше оценить последствия новых производственных процессов для безопасности и занятости. Более того, они улучшили понимание социальных работников, как обращаться с недовольными подростками.

Голландская система вдохновила научные магазины в странах по всему миру. Европа такие как Дания, Австрия, Германия, Норвегия, то Великобритания, Бельгия, Румыния и Португалия . Более того, в настоящее время научные магазины есть в странах за пределами Европы, таких как Канада. Научный магазин Университета Ватерлоо [1] в Канаде есть общественный центр по передаче знаний. Научные магазины по всему миру связаны через международную сеть научных магазинов. Живое знание. Цель сети - способствовать вовлечению общественности и участию на всех уровнях исследовательского и инновационного процесса. Сеть «Живое знание» открыта для всех организаций, которые заинтересованы в исследованиях на уровне сообществ и в концепции научных магазинов.

Научные магазины и ЕС

Европейская комиссия (ЕК), которая инициирует и реализует политику ЕС и тратит средства ЕС, была важным фактором международного интереса и прогресса движения Science Shop. ЕК финансирует исследования и проекты, такие как SCIPAS, InterActs, ISSNET и TRAMS, которые способствовали развитию новых научных магазинов.

Самые последние проекты, а именно PERARES (Участие общественности в исследованиях и взаимодействие исследователей с обществом), EnRRICH (Улучшение ответственных исследований и инноваций посредством учебных программ в высшем образовании), SciShops и InSPIRES, получили финансирование от 7-й рамочной программы Европейского союза и Горизонт 2020 программа исследований и инноваций.

Проект PERARES

Вовлечение общественности в исследования и участие в исследованиях с обществом (PERARES) представлял собой четырехлетний проект, финансируемый 7-й рамочной программой Европейского сообщества. Проект стартовал в 2010 году и был направлен на усиление участия общественности в исследованиях (PER) путем вовлечения исследователей и организаций гражданского общества (ОГО) в формулировку программ исследований и исследовательский процесс. Он использовал различные дискуссии (или диалоги) по науке, чтобы активно сформулировать исследовательские запросы гражданского общества. Они направляются в исследовательские институты, а результаты используются на следующем этапе обсуждения. Таким образом, эти дебаты переходят «вверх по течению» в повестку дня. Для этого партнеры связали существующие форматы дискуссий, такие как научные кафе, научные фестивали, онлайн-форумы, с сетью Science Shop, которая уже связывает гражданское общество и исследовательские институты. Чтобы иметь возможность отвечать на запросы о проведении исследований, необходимо было расширить и укрепить сеть исследовательских организаций, проводящих исследования для / с ОГО. Таким образом, по всей Европе открываются десять новых заведений, подобных Science Shop, под руководством опытных партнеров. Руководства по оценке воздействия аудиторских мероприятий разрабатываются и тестируются.

Проект ЭнРИХ

Улучшение ответственных исследований и инноваций через учебные планы в высшем образовании (ЭнРИХ) будет работать с июля 2015 года по декабрь 2017 года. Он улучшит способность студентов и сотрудников высших учебных заведений развивать знания, навыки и отношения для поддержки включения ответственных исследований и инноваций (RRI) в учебные программы, отвечая на потребности исследований. общества, выраженное организациями гражданского общества (ОГО). Для достижения этой цели проект будет определять, разрабатывать, пилотировать и распространять передовой опыт и соответствующие ресурсы для включения 5 программных программ RRI: «Вовлечение общественности», «Научное образование», «Открытый доступ», «Этика» и «Гендер» в академические программы по всей Европе. Благодаря обмену знаниями и инициированию дискуссий и дебатов на институциональном, национальном и международном уровнях как в рамках проектного консорциума, так и за его пределами, проект EnRRICH будет способствовать лучшему пониманию и расширению политического контекста для RRI в учебных программах и, таким образом, приведет к повышению ответственности и отзывчивые выпускники и исследователи.

Проект SciShops

В SciShops Проект будет работать с сентября 2017 года по февраль 2020 года. Его цель - развитие и расширение возможностей экосистемы Science Shops в Европе и за ее пределами. В рамках проекта SciShops партнерами проекта в Европе будут открыты как минимум десять новых научных магазинов на базе университетов и не университетов. Команда SciShops стремится продемонстрировать преимущества открытия научного магазина для различных типов организаций, а также показать, какую выгоду гражданское общество извлекает из сотрудничества с научными магазинами в совместных исследованиях на уровне сообществ.

Проект InSPIRES

Оригинальные научные магазины для содействия инновациям, исследованиям и справедливости в науке (Проект InSPIRES) объединяет гражданское общество, практиков и другие заинтересованные стороны в Европе, Африке и Латинской Америке для совместной разработки, совместного пилотирования и внедрения инновационных моделей научных магазинов. InSPIRES стремится поддерживать научные магазины, которые работают с уязвимыми секторами и неорганизованными группами гражданского общества как в городских, так и в сельских районах.

Работая в основном, но не исключительно в вопросах здоровья и окружающей среды, модели InSPIRES стремятся объединить ответственные исследования и инновации, открытую науку и оценку воздействия, чтобы продвигать инклюзивные и культурно адаптируемые проекты Science Shop, чтобы они были точными и отвечали потребностям и интересам гражданского общества. С апреля 2017 года по март 2021 года партнеры InSPIRES предложили провести 76 проектов.

Источники

внешняя ссылка