WikiDer > Valley New School

Valley New School

Valley New School
Долина Новая школа (эмблема) .png
Место расположения
Appleton
,
Висконсин

Соединенные Штаты
Информация
ТипОбщественное вторичное
Учредил2003
НадзорШкольный округ Appleton Area
Факультет7
Оценки7–12
Количество студентов68 (макс.)
Цвета)Синий и белый
ТалисманМухоловка
ГазетаValley New School Times
Интернет сайтValleynewschool.com

Valley New School (VNS) - это чартерная школа в Эплтон, Висконсин управляемый Школьный округ Appleton Area. Вместимость 68 студенты в 7-12 классах. Школа работает через проектное обучение модель, с философия что навыки 21 века и процесс обучения важнее, чем изучение стандартных учебный план.[1]

История

Valley New School открылась осенью 2003 года после нескольких лет развития. В первый год школа обслуживала учащихся с седьмого по десятый класс, но в следующие два года она расширила на один класс каждый год, чтобы обслуживать учащихся седьмого по двенадцатый класс.[2] Первоначальное намерение школы было расширяться каждый год, чтобы в конечном итоге обслуживать более двухсот учеников. Тем не менее, он остался небольшим в соответствии со своей миссией по созданию сообщества.[3]

Средство

Valley New School расположена в центре города Аплтон, штат Висконсин, на втором этаже центра города. Когда было выбрано место для новой школы Valley, было решено, что место, окруженное предприятия, организации и возможности центр города было бы оптимально. Центр города находится рядом с автовокзалом, что создает доступ к транспорту в Лисья долина. Он также расположен недалеко от публичной библиотеки Аплтона. Пары студентов пользуются компьютерами, расположенными на их рабочих местах. В школе также есть музыкальный зал, кабинет, столярная мастерская, кухня, библиотека, научная лаборатория, зона, посвященная созданию искусства и керамики.

Советники

В учителя из Valley New School называются консультантами, потому что они служат тренерами и наставники для студентов.[4] Консультанты обучают студентов в учебе, проектах и ​​личных вопросах. Соотношение студентов-консультантов ограничено 17: 1. Каждый студент еженедельно получает индивидуальное время со своим наставником, а также ежедневно общается. Советники также входят в состав Управления сайтом. Комитет, который регулирует повседневную работу Valley New School.[5]

Процесс проекта

Учащиеся Valley New School используют исследование проекты, соответствующие их интересам, для получения школьных кредитов и покрытия государственных стандарты обучения.[6] Хотя проекты охватывают широкий спектр тем, каждый из них следует одному и тому же базовому процессу. Процесс состоит из пяти этапов: предложение, исследование, планирование, производство и оценка.[7] На этапе предложения студенты выбирают тему и проводят предварительное исследование, чтобы лучше понять, о чем идет речь. После этого они создают обоснование подробное описание своих интересов по теме проекта и список вопросов, на которые они планируют ответить в ходе проекта. Фаза предложения заканчивается, когда студенты встречаются с двумя консультантами на собрании предложений и обсуждают план проекта. Затем студенты начинают фазу исследования, во время которой они делают заметки из различных источников. После того, как учащиеся ответят на поставленные перед ними вопросы, они приступают к этапу планирования. На этом этапе студенты встречаются со своими консультантами и решают, как представить свои исследования в продукте. Затем студенты создают свои продукты и письменные продукты на этапе производства. На этапе оценки студент пишет анализ оценка их прогресса в ходе проекта, а также их обучения и уровня мышления. Наконец, студенты встречаются со своими наставниками и обсуждают свою работу и то, что они узнали. Студенты зарабатывают школьный кредит в зависимости от затраченного времени (обычно 1 кредит на 100 часов) и качества проекта.

Математика и чтение

Из-за отсутствия формальной структуры класса в Valley New School математика и чтение изучаются в индивидуальном темпе. Студенты изучают математику с помощью онлайн-программы под названием АЛЕКС математике, и каждый учащийся должен каждое утро проводить отведенное полчаса, используя программу. Чтение завершено с использованием модифицированного процесса проекта. Студенты создают планы для изучения чтения, предлагая свои проекты вместе со своими наставниками. В конце года студенты создают продукт, отражающий то, что они читали за год.

Сервисное обучение

Valley New School требует, чтобы у каждого учащегося ежегодно сервисное обучение проект, которые используют модифицированный процесс проекта. Студент выбирает социальную проблему в сообществе, которая его интересует, находит организацию в районе, которая занимается этими проблемами, и оказывает им услуги, чтобы помочь решить проблему. На протяжении всего проекта студенты документируют свой опыт в журналах учета рабочего времени и создают аналитический документ в конце проекта.

Награды и признание

Valley New School признана лабораторной школой для EdVisions организация, национальная проектная школа кооператив.[8] Получил свое первое распространение даровать в 2008 году и на вырученные деньги нанял выпускник для разработки веб-сайта и видеороликов, описывающих структуру и философию школы. Деньги гранта также использовались для разработки рекламных брошюры и DVD, а также для финансирования семинаров, чтобы помочь учителям, администраторам и членам правления в создании чартерных школ в других областях.[9] Valley New School была удостоена награды «Новатор года в чартерной школе» в 2009 году.[10] и Серебряная чартерная школа года в 2008 г. Ассоциация чартерных школ штата Висконсин (WCSA). Школа была номинирована на звание Школы года на ежегодной премии WCSA. Гала в 2010.[11] За достижения в обучении служению новая школа Valley получила групповую награду Молодежного альянса 2010 от Центра волонтеров Восточно-Центрального Висконсина.[12]

Примечания

  1. ^ Зрение. (нет данных). Получено 20 октября 2010 г. из http://valleynewschool.com/vision/
  2. ^ (2008). Отчет за первые пять лет. Valley New School. п. 4.
  3. ^ Киффер, М. Valley New School - Видение [Видео]. Эпплтон, Висконсин: Новая школа долины.
  4. ^ (2008). Отчет за первые пять лет. Valley New School. п. 10.
  5. ^ Структура - Администрация. (нет данных). Получено 20 октября 2010 г. из http://valleynewschool.com/structure/administration.php.
  6. ^ Проекты - Обзор. (нет данных). Получено 14 октября 2010 г. из http://valleynewschool.com/projects/
  7. ^ Проекты - анатомия проекта. (нет данных). Получено 20 октября 2010 г. из http://valleynewschool.com/projects/anatomy1.php
  8. ^ Edvisions Schools. (2009). Получено 14 октября 2010 г. из http://www.edvisions.com/information/newsletter.asp?NavPageID=59797
  9. ^ (2008). «Прогресс / результаты / проблемы за первый год». Valley New School. п. 1.
  10. ^ Победители ежегодной премии 2009 года. (2009). Получено 14 октября 2010 г. из http://www.wicharterschools.org/vnews/display.v/ART/2009/11/09/4af825424ca63
  11. ^ Номинанты на ежегодную церемонию вручения наград 2010 года. (2010). Получено 14 октября 2010 г. из http://www.wicharterschools.org/vnews/display.v/ART/4ca35f78c50d8
  12. ^ Молодежный альянс 2010. (2010). Получено 22 ноября 2010 г. из http://www.volunteercenter.net/galleries/youth-alliance-2010-9/viewimage-49.html

Рекомендации

  • Ньюэлл, Р., и Ван Ризин, М. (2009). Оценка того, что действительно важно в школе. Лэнхэм, Мэриленд, Соединенные Штаты Америки: Rowman & Littlefield Education.
  • Томас Д., Энло У. и Ньюэлл Р. (2005). Самая крутая школа Америки. Лэнхэм, Мэриленд, Соединенные Штаты Америки: образование «Пугало».

внешняя ссылка

Координаты: 44 ° 15′44,2 ″ с.ш. 88 ° 24′21,4 ″ з.д. / 44,262278 ° с.ш. 88,405944 ° з.д. / 44.262278; -88.405944