WikiDer > Визуальная риторика

Visual rhetoric

Визуальная риторика это искусство эффективного общения с помощью изображений, типографики и текстов. Визуальный риторика включает в себя навык визуальной грамотности и способность анализировать изображения на предмет их формы и значения.[1] Опираясь на методы семиотики и риторического анализа, визуальная риторика исследует структуру изображения и, как следствие, убедительное воздействие на аудиторию.[1]

Визуальная риторика в основном предполагает использование изображений. Использование изображений занимает центральное место в визуальной риторике, потому что эти визуальные эффекты или изображения помогают в обосновании аргументации или аргументировании того, что сформулировал автор. Кроме того, визуальная риторика включает в себя то, как писатели размещают сегменты визуального текста на странице. В дополнение к этому, визуальная риторика включает в себя выбор различных шрифтов, контрастных цветов и графиков, среди других элементов, для формирования визуального риторического текста. Один из важнейших компонентов визуальной риторики - анализ визуального текста.[2]. Один из способов анализа визуального текста - поиск его значимого значения.

Проще говоря, значение должно быть глубже, чем буквальный смысл визуального текста. Один из способов анализа визуального текста - это проанализировать его, чтобы зритель понял его смысл. Зрители могут разбить текст на более мелкие части и поделиться перспективами, чтобы понять его смысл.[3]. При анализе текста, который включает изображение орла, выделенного жирным шрифтом, в качестве основной части визуального текста, в игру вступают вопросы репрезентации и коннотации. Анализ текста, который включает фотографию, картину или даже рисунок смелого орла вместе с написанными словами, может вызвать в памяти концепции силы и свободы, а не представление о простой птице.

Это включает понимание творческого и риторический выбор, сделанный с помощью окраски, формы и размещения объектов.[4] Визуальная риторика делает акцент на изображениях как на чувственных выражениях культурного и контекстного значения, в отличие от чисто эстетический рассмотрение.[5] Визуальная риторика применялась и применялась в различных академических областях, включая История искусства, лингвистика, семиотика, культурология, деловая и техническая коммуникация, речевое общение, и классическая риторика. Визуальная риторика направлена ​​на развитие риторической теории таким образом, чтобы она была более полной и всеобъемлющей в отношении изображений и их интерпретаций.[6]

История и происхождение

Риторика, зародившаяся в Древней Греции, широко обсуждалась на протяжении тысяч лет. Софисты сначала придумали эту идею как абстрактный термин, чтобы помочь обозначить концепцию, в то время как Аристотель более узко определил риторику как способность сообщения влиять на аудиторию.[7] Лингвисты и другие исследователи часто определяют риторику через хорошо известные пять канонов риторики. Со временем это определение развивалось, расширялось и вызвало серьезные дискуссии по мере развития новых цифровых средств коммуникации.

Первое упоминание визуальной риторики французским теоретиком Роланом Бартесом в 1977 году пролило свет на новый способ оценки других средств коммуникации, показав актуальность традиционных риторических теорий для неподвижной фотографической среды.[8] Барт объяснял визуальную риторику в целом как подразумеваемые и интерпретируемые сообщения из произведения, но эти более крупные сообщения часто выходят за рамки первоначальной поверхностной интерпретации.[8] Визуальная риторика использует различные инструменты, чтобы зацепить читателей своими носителями (например, гифками).[9] Несмотря на схожесть по своей природе, одно поразительное различие между визуальной и классической риторикой - это новый взгляд на оригинальные пушки Аристотеля. Линда Скотт создала новую аудиторию, создав новые пушки исключительно для визуальной риторики.[9] Вместо того, чтобы внимательно следить за содержанием, как в случае с первыми пятью пушками, Скотт сосредоточился на способности визуальной среды изобретать и аргумент, расположение предмета, и все вместе со значимым Доставка презентации. С самого начала в опубликованных работах появлялись популярные исследования, в которых обсуждалась роль визуальной риторики во многих аспектах человеческой жизни, особенно в рекламе.

Термин возник в значительной степени как попытка выделить определенную область исследования, которая сосредоточила бы внимание на конкретных риторических элементах визуальных сред.[10] Исторически изучение риторики было ориентировано на лингвистику.[6] Визуальные символы считались тривиальными и служебными и поэтому в значительной степени игнорировались как часть риторических аргументов. В результате современная риторическая теория развивалась со значительным исключением этих визуальных символов, игнорируя область визуальной риторики как отдельную область исследования.[6] Исследователи визуальной риторики анализируют фотографии, рисунки, картины, графики и таблицы, дизайн интерьера и архитектуру, скульптуру, изображения в Интернете и фильмы.[6] С риторической точки зрения основное внимание уделяется контекстуальной реакции, а не эстетической.[6] Эстетическая реакция - это прямое восприятие зрителем сенсорных аспектов визуального, тогда как в риторическом ответе визуальному восприятию придается значение.[6] Каждая часть артефакта имеет значение в передаваемом сообщении; каждая линия, каждая штриховка, у каждого человека есть цель.[11] По мере того, как визуальные риторы изучают изображения и символы, их открытия в целом катализируют проблемы лингвистического значения, позволяя более целостное изучение риторического аргумента с введением визуальных элементов.

Связанные исследования

Сочинение

Поле исследования композиции недавно вернулся к визуальной риторике. Во все более визуальном обществе сторонники визуальной риторики на уроках композиции предполагают, что повышение грамотности требует навыков письма и визуального общения. Навыки визуальной коммуникации связаны с пониманием опосредованного характера любого общения, особенно с осознанием акта репрезентации.[12][13] Визуальная риторика может использоваться в классе композиции, чтобы помочь с написанием и развитием риторики.

Основная статья: Визуальная риторика и композиция
Знак стоп - это пример семиотики в повседневной жизни. Водители понимают, что знак означает, что они должны остановиться. Знаки остановки существуют в более широком контексте дорожных знаков, все они имеют разное значение и предназначены для обеспечения безопасности дорожного движения.
Светофор
Светофор - еще один пример повседневной семиотики, который мы используем ежедневно, особенно в дороге. Это набор автоматически управляемых цветных огней, обычно красного, желтого и зеленого, для управления движением на перекрестках и пешеходных переходах. Те, кто водит машину, понимают значение каждого цвета без письменных слов.

Семиотика

Семиотическая теория определяется как теория, стремящаяся описать риторическое значение знакового дела. Центральная идея теории состоит в том, что знак не существует вне контекстного опыта, а существует только по отношению к другим знакам, объектам и сущностям. Следовательно, знак принадлежит к более крупной системе и, когда он вырывается из контекста других знаков, становится бессмысленным и нераспространяемым. Части семиотики делятся на две части: материальная часть знака известна как форма выражения, значение формы выражения известно как форма содержания.[14] В семиотической теории выражение имеет значимое содержание только тогда, когда оно существует в более широкой контекстной структуре.

Сферы внимания

Изучая визуальные объекты, ученые-риторики, как правило, имеют три области изучения: природа, функция или оценка.[6] Природа включает в себя буквальные компоненты артефакта.[6] Это главный фокус визуальной риторики, потому что для понимания функции изображения необходимо понимать сущность и стилистическую природу самого артефакта.[6] Функция имеет несколько буквальное определение - она ​​представляет цель, которую изображение служит аудитории.[15] Функция или цель изображения может заключаться в том, чтобы вызвать определенную эмоцию.[6] Оценка артефакта определяет, выполняет ли изображение свою функцию.

Риторическое приложение

Визуальная риторика изучает, как люди используют изображения для общения. Элементы изображений, такие как размер, цвет, линия и форма, используются для передачи сообщений.[16] В изображениях значения создаются компоновкой и пространственным расположением этих элементов.[16] Сущности, составляющие образ, созданы социально, политически и культурно. Одно и то же изображение может иметь разные риторические значения в зависимости от аудитории. Выбор и расположение элементов изображения следует использовать для достижения желаемых риторических эффектов и точной передачи сообщений конкретной аудитории, обществу и культурам.[16]

Использование изображений - это осознанное коммуникативное решение, так как цвет, форма, среда и размер выбираются специально.[17] Однако человек может соприкоснуться со знаком, но если он не имеет отношения к знаку, его сообщение является произвольным. Следовательно, чтобы артефакты или продукты были концептуализированы как визуальная риторика, они должны быть символическими, предполагать вмешательство человека и представляться аудитории с целью общения.[18]

В «Риторике изображения» Роланд Барт исследует семиотическую природу изображений и способы, которыми они служат для передачи определенных сообщений. Барт указывает, что сообщения, передаваемые визуальными образами, включают закодированные иконические и некодированные иконические языковые сообщения.[19] Визуальные риторические образы можно разделить на две категории: значение операции и визуальной структуры.[20] Значение операции относится к отношениям и связям между элементами в визуальных образах. Визуальная структура относится к способу визуального отображения элементов.[20]

Терминология анализа

Риторические критики позаимствовали аналитическую терминологию у К.С. Пирс для выполнения прямого анализа визуальных сообщений. Значок (или пиктограммы), индекс (или указательные знаки) и символ (или символические знаки) - это три основные категории узнаваемых характеристик визуальных сообщений.[21] Иконки или пиктограммы распознаются на основе сходства с известными элементами или предметами (например, фотография на бейдже компании). Индексы или индексные знаки распознаются на основе понимания визуального следа, отпечатка или элемента, который сигнализирует о предшествующей активности или процессе, агент которого больше не виден (например, следы шин на песке). Символы или символические знаки распознаются только на основе общего выученного кода визуальных знаков (например, логотипа Mercedes Benz или любого напечатанного слова на любом письменном языке). Эти три типа визуальных знаков по отдельности или в комбинации составляют элементы визуального дизайна почти всех визуальных сообщений.

Современное приложение

Визуальные изображения всегда играли роль в коммуникации, однако недавние достижения в области технологий позволили пользователям создавать и обмениваться изображениями в массовом масштабе.[22] Массовое распространение изображений значительно ускорило распространение новостей и информации. В результате определенные изображения могут стать «вирусными», что означает, что изображение могло быть распространено и просмотрено большим количеством аудиторий и привлекло внимание основных средств массовой информации.[23] Изображения используются по-разному для разных целей. От бизнеса до искусства и развлечения, разнообразие изображений в популярной культуре заставляет некоторых ученых утверждать, что слова со временем устареют.[22]

Как риторически анализировать изображение:

  • Определить аудитория; кто предполагаемая читатель / зритель текста.
  • Определить цель; важность сообщения, скрытого за изображением.
  • Определить контекст и значение (я) за изображением / текстом.[24]

Как риторически анализировать выбор дизайна изображения:

  • Акцент: поиск стресс изображения; Куда автор / художник хочет, чтобы внимание аудитории уходило?
  • Контраст: поиск элемент что выделяется на изображении; где акцент в изображении?
  • Цвет: помогает аудитории понять акцент изображения. Почему на этом изображении были использованы определенные цвета? О чем говорит нам выбор этих цветов?
  • Организация: the расположение элементов, составляющих изображение в единое целое. Как организовано изображение? О чем организация изображения говорит аудитории?
  • Выравнивание: the расстановка изображения. Как выравнивание изображения влияет на то, как зрители смотрят на изображение?
  • Близость: the Космос используется (или не используется) в изображении. Насколько близко (или не так близко) элементы, изображенные на изображении? Что это значит?[24]

Дизайн визуальной коммуникации

Смотрите также: Дизайн визуальной коммуникации

Способ обращения

Аристотель предложили три типа обращения к аудитории:

  • Этос это призыв к этике или честности.
  • Пафос это обращение к эмоциям
  • Логотипы это обращение к логике или разуму[25]

Эти техники представляют собой технический навык, который сегодня изучают и используют дизайнеры визуальных коммуникаций, например, в области рекламы. Каждый из этих методов обращения может повлиять на аудиторию по-разному. Методы апелляции также можно комбинировать, чтобы усилить основную идею.

Визуальная грамотность

Визуальная грамотность - это способность читать, анализировать и извлекать значение из визуального текста с помощью визуальная грамматика. Дизайнеры визуальной коммуникации зависят от своей аудитории, обладающей визуальной грамотностью для понимания создаваемых ими материалов.[26]

Визуальная этика

Исследования показали, что представление визуальных эффектов имеет этические последствия.[27] [28][29] «Визуальные эффекты слишком легко могут неэтично поколебать аудиторию».[30] Развитие технологий облегчило манипулирование и искажение визуальных эффектов.[29] Ожидается, что визуальные коммуникаторы будут точно отображать информацию и избегать введения в заблуждение или обмана зрителей.[31]

Рекламные объявления

Рекламодатели знают, что их потребители могут ассоциировать одно с другим; поэтому, когда в рекламе показаны две, казалось бы, разные вещи, они знают, что потребитель найдет связь между ними.[32] Рекламодатели также находят способы убедиться, что потребитель создает положительную ассоциацию между тем, что они продают, и тем, с чем они связывают свой продукт.[32]

В рекламе существует девять основных классификаций того, как реклама включает визуальную риторику.[32] Эти классификации различаются по сложности, наименее сложными они являются, когда рекламодатели сопоставляют свой продукт с другим изображением (обозначенным как 1,2,3).[32] После сопоставления сложность увеличивается за счет слияния, когда продукт рекламодателя комбинируется с другим изображением (указанным как 4,5,6).[32] Самым сложным является замена, при которой продукт заменяется другим продуктом (обозначенным как 7,8,9). Каждый из этих разделов также включает в себя разнообразное богатство.[32] Наименее богатым будет соединение, которое показывает, как один продукт связан с другим продуктом (обозначенным как 1,4,7).[32] Следующим богатым будет сходство, которое показывает, насколько продукт похож на другой продукт или изображение (указано как 2,5,8,).[32] Наконец, наиболее богатым будет оппозиция, когда рекламодатели показывают, что их продукт не похож на другой продукт или изображение (обозначено как 3,6,9).[32]

  1. Рекламодатели могут разместить свой продукт рядом с другим изображением, чтобы потребитель мог связать свой продукт с представленным изображением.
  2. Рекламодатели могут разместить свой продукт рядом с другим изображением, чтобы показать сходство между их продуктом и представленным изображением.
  3. Рекламодатели могут разместить свой продукт рядом с другим изображением, чтобы показать потребителю, что их продукт не похож на то, что показывает изображение.
  4. Рекламодатели могут комбинировать свой продукт с изображением, чтобы потребитель мог связать свой продукт с представленным изображением.
  5. Рекламодатели могут комбинировать свой продукт с изображением, чтобы показать сходство между их продуктом и представленным изображением.
  6. Рекламодатели могут комбинировать свой продукт с другим изображением, чтобы показать потребителю, что их продукт не похож на то, что показывает изображение.
  7. Рекламодатели могут заменить свой продукт изображением, чтобы потребитель связал свой продукт с представленным изображением.
  8. Рекламодатели могут заменить свой продукт изображением, чтобы показать сходство между своим продуктом и представленным изображением.
  9. Рекламодатели могут заменить свой продукт другим изображением, чтобы показать потребителю, что их продукт не похож на то, что показывает изображение.

Каждая из этих категорий различается по сложности, при этом размещение продукта рядом с выбранным изображением является самым простым, а полная замена продукта - наиболее сложным.[32] Причина, по которой размещение продукта рядом с выбранным изображением является наиболее простой, заключается в том, что потребителю уже было показано, что между ними существует связь.[32] Другими словами, потребителю просто нужно выяснить, почему существует связь. Однако, когда рекламодатели заменяют продукт, который они продают, другим изображением, тогда потребитель должен сначала выяснить связь и выяснить, почему была установлена ​​связь.

Изобразительное искусство

Визуальный тропы и тропическое мышление являются частью визуальной риторики. Хотя область визуальной риторики не обязательно связана с эстетическим выбором произведения, те же принципы визуальной композиции могут быть применены к изучению и практике Изобразительное искусство. Например, фигуры речи, Такие как персонификация или же намек, может быть реализован при создании художественного произведения. Картина может намекать к миру с оливковой ветвью или к христианству с крестом; таким же образом произведение искусства может использовать персонификацию, приписывая человеческие качества нечеловеческой сущности. Однако в целом изобразительное искусство - это отдельная область изучения, чем визуальная риторика.

На этом изображении изображен молодой человек, держащий сердце. Вместо того чтобы смотреть на это изображение буквально, риторы будут наблюдать замочную скважину в центре сердца и критически оценивать значение этого изображения.

[1]

Граффити

Граффити представляет собой "графическую или визуальную надпись на публичном [sic] доступная поверхность ".[33] По словам Ханауэра, граффити выполняет три функции; во-первых, чтобы маргинальные тексты участвовать в общественном дискурсе, во-вторых, граффити служит для выражения открыто «спорные содержание», и третий, чтобы позволить «маргинальных групп к возможности выразить себя публично.»[34] Бейтс и Мартин отмечают, что эта форма риторики использовалась даже в древних Помпеях; с примером из 79 г. н.э., где говорится: «О, стена, так много мужчин пришло сюда, чтобы каракули, мне интересно, что твои обремененные бока не падают».[35] Гросс и Гросс указали, что граффити может служить риторической цели.[36] В более современном контексте исследование Винса (2014) показало, что граффити можно рассматривать как альтернативный способ создания риторического смысла для таких проблем, как бездомность.[37] Кроме того, по словам Лея и Кибривски, граффити может быть выражением территории, особенно в контексте банд.[38] Эта форма визуальной риторики предназначена для передачи значения любому, кто случайно ее видит, и из-за ее долгой истории и распространенности появилось несколько стилей и техник, чтобы привлечь внимание аудитории.

Визуальная риторика текста

Хотя визуальная риторика обычно применяется для обозначения нетекстовых артефактов, использование и представление слов по-прежнему имеют решающее значение для понимания визуального аргумента в целом. Помимо того, как сообщение передается, представление этого сообщения включает в себя изучение и практику типография. Профессионалы в области от графического дизайна до книгоиздания делают осознанный выбор в отношении внешнего вида шрифта, включая, помимо прочего, функциональность, эмоциональные воспоминания и культурный контекст.[39]

Мемы

Хотя это относительно новый способ использования изображений, мемы являются одной из наиболее распространенных форм визуальной риторики. Ученые считают, что это подрывная форма общения,[40] мемы - это стиль риторики, который «сочетает в себе элементы семиотического и дискурсивного подходов к анализу убедительных элементов визуальных текстов». Более того, мемы попадают в эту риторическую категорию из-за их убедительности и способности «вовлекать зрителей в построение аргумента посредством познавательной роли зрителя в завершении« визуальных энтимем », чтобы заполнить неустановленную предпосылку».[40]

Согласно исследованию Bauckhage и др., Проведенному в 2013 году, временная природа большинства мемов и их «ажиотажные циклы» популярности соответствуют поведению типичного причуда и предполагают, что после того, как мемы станут популярными, они быстро потеряют свою привлекательность и популярность.[41] Среди внутренних факторов мемов, влияющих на их потенциальный рост популярности, - схожесть. В исследовании 2014 года, проведенном исследователем Микеле Кошиа, сделан вывод, что сходство мемов имеет отрицательную корреляцию с популярностью мемов и поэтому может использоваться вместе с такими факторами, как структура социальной сети, для объяснения популярности различных мемов.[42] Исследование 2015 года, проведенное Мазамбани и др. пришел к выводу, что другие факторы влияния на распространение мема в онлайн-сообществе включают в себя то, насколько мем релевантен «тематическому фокусу» или теме онлайн-сообщества, а также имеет ли отправляющий пользователь влиятельную позицию в сетевой среде.[43] Мемы, соответствующие теме группы, и мемы, которые исходят от членов с более низким статусом внутри группы, распространяются быстрее, чем мемы, которые являются несовместимыми и создаются членами группы, находящейся у власти.[43]

Такие ученые, как Якуб Новак, также предлагают идею популярных СМИ. Успешные мемы возникают и распространяются с помощью анонимных пользователей Интернета, а не таких организаций, как корпорации или политические партии, у которых есть планы. По этой причине анонимность связана с популярностью и авторитетом мема. Новак утверждает, что авторство мемов должно оставаться анонимным, потому что это единственный способ позволить людям свободно делать заявления, которые они хотят.[44]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Данези, Марсель (24 мая 2017 г.). «Визуальная риторика и семиотика». Оксфордская исследовательская энциклопедия коммуникации. Дои:10.1093 / acrefore / 9780190228613.013.43. ISBN 9780190228613.
  2. ^ Лаборатория, Purdue Writing. "Слайд-презентация визуальной риторики // Лаборатория письма Purdue". Лаборатория письма Purdue. Получено 2020-05-02.
  3. ^ Лаборатория, Purdue Writing. "Анализ визуальных документов // Лаборатория письма Purdue". Лаборатория письма Purdue. Получено 2020-05-03.
  4. ^ «Визуальная риторика: обзор». Лаборатория письменной речи Purdue. Получено 2013-10-21.
  5. ^ а б Кресс, Гюнтер и Тео ван Левен. Чтение изображений: грамматика визуального дизайна. Нью-Йорк: Рутледж, 1996.
  6. ^ а б c d е ж грамм час я j Фосс, Соня. «Обрамление исследования визуальной риторики: к трансформации риторической теории» (PDF). Получено 2016-02-19.
  7. ^ Риторическая традиция: чтения от классических времен до наших дней. Биззелл, Патрисия, Херцберг, Брюс. Бостон: Бедфордские книги прессы Св. Мартина. 1990. стр.22. ISBN 9780312003487. OCLC 21325600.CS1 maint: другие (связь)
  8. ^ а б Роланд., Барт (1977). Изображение, музыка, текст. Хит, Стивен. Нью-Йорк: Хилл и Ван. ISBN 978-0374521363. OCLC 3414738.
  9. ^ а б Ли-Ле, Туонг-Минь (9 августа 2014 г.). «Привлечение и убеждение в рекламе - руководство по визуальной риторике для новичков». LinkedIn. Архивировано из оригинал на 2018-05-24.
  10. ^ а б Хилл, Чарльз и Маргарита Хелмерс, ред. Определение визуальной риторики. Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2004.
  11. ^ Фосс, Соня. «Обрамление исследования визуальной риторики: к трансформации риторической теории» (PDF). Получено 2016-02-19.
  12. ^ а б Хилл, Чарльз. «Чтение наглядных пособий на уроках письма в колледже». Интертексты: Педагогика чтения в письменных классах колледжа. Эд. Маргарита Хелмерс. Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, 2003.
  13. ^ а б Джордж, Диана. «От анализа к дизайну: визуальная коммуникация в обучении письму». Состав колледжа и общение (2002).
  14. ^ а б Эхзес, Ханно. «Риторический справочник». 1988 г.
  15. ^ Фосс, Соня. «Обрамление исследования визуальной риторики: к трансформации риторической теории» (PDF). Получено 2016-02-19.
  16. ^ а б c Кресс, Гюнтер (2010). Мультимодальность - социальный семиотический подход к современной коммуникации. Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 9780415320610.
  17. ^ Фосс, Соня. «Обрамление исследования визуальной риторики: к трансформации риторической теории» (PDF). Получено 2016-02-19.
  18. ^ Фосс, Соня. «Обрамление исследования визуальной риторики на пути к трансформации риторической теории» (PDF). Получено 2016-02-19.
  19. ^ Борчерс, Тимоти (2011). Риторическая теория - Введение. Long Grove ILL: Waveland Press. С. 271–272. ISBN 978-1577667315.
  20. ^ а б Филлипс, Барбара; Маккуорри, Эдвард (2004). «За пределами визуальной метафоры: новая типология визуальной риторики в рекламе». Теория маркетинга. 4(1/2) (1–2): 113–136. Дои:10.1177/1470593104044089. S2CID 73621526.
  21. ^ Лестер, Пол Мартин (14 февраля 2013 г.). Визуальная коммуникация: изображения с сообщениями. Cengage Learning. ISBN 9781133308645.
  22. ^ а б МакКомиски, Брюс (1 января 2014 г.). «Визуальная риторика и новый публичный дискурс». JAC: журнал риторики, культуры и политики. 24: 187–206.
  23. ^ «Что на самом деле означает« распространение вируса в Интернете »?». Lifewire. Получено 2018-03-10.
  24. ^ а б Болл, Шерил Э., автор. (16 марта 2018 г.). Писатель / дизайнер: руководство по созданию мультимодальных проектов. ISBN 978-1-319-05856-2. OCLC 1021051218.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  25. ^ Бота, Аннели. 2011. Исследование концептуальной взаимосвязи между эстетикой дизайна и аристотелевской риторикой в ​​визуализации информации. (2012). Получено с http://login.ezproxy.library.ualberta.ca/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsndl&AN=edsndl.oai.union.ndltd.org. netd.ac.za.oai.union.ndltd.org.up.oai.repository.up.ac.za.2263.27944 & site = eds-live & scope = site
  26. ^ Фокс, Рэнди (9 января 2013 г.). «Визуальная риторика: введение в визуальную коммуникацию для студентов». AIGA - Колорада. Получено 31 марта, 2019.
  27. ^ Кинцлер, Донна С. «Визуальная этика». Журнал делового общения (1973), т. 34, нет. 2, апр. 1997 г., стр. 171–187.
  28. ^ Уайлс, Роуз и Проссер, Джон и Баньоли, Анна и Кларк, Эндрю и Дэвис, Кэтрин и Холланд, Салли и Ренольд, Эмма (2008) Визуальная этика: этические проблемы в визуальных исследованиях. Рабочий документ NCRM.
  29. ^ а б Нэнси Аллен (1996) Этика и визуальная риторика: больше не верить в видение, Technical Communication Quarterly, 5: 1, 87-105
  30. ^ Макдоннелл, Эмбер (2020). ""Этика визуальной риторики и фотоманипуляции"". XChanges.
  31. ^ Драгга, Сэм и Дэн Восс. «Скрытие человечности: словесная и визуальная этика в отчетах об авариях». Техническая коммуникация 50.1 (2003): 61-82.
  32. ^ а б c d е ж грамм час я j k Филлипс, Барбара; Маккуорри, Эдвард (2004). «За пределами визуальной метафоры: новая типология визуальной риторики в рекламе» (PDF). Теория маркетинга. 4 (1–2): 113–136. Дои:10.1177/1470593104044089. S2CID 73621526.
  33. ^ Ханауэр, Дэвид (2011). «Дискурсивное строительство разделительной стены в Абу-Дисе: граффити как политический дискурс». Журнал языка и политики. 10 (3): 301–321. Дои:10.1075 / jlp.10.3.01han.
  34. ^ Ханауэр, Дэвид (2004). «Молчание, голос и стирание: психологическое воплощение в граффити на месте убийства премьер-министра Рабина». Искусство психотерапии. 31: 29–35. Дои:10.1016 / j.aip.2004.01.001.
  35. ^ Бейтс, Джон (1980). «Тематическое содержание граффити как инертный индикатор мужских и женских настроений». Журнал сексуальных исследований. 16 (4): 300–315. Дои:10.1080/00224498009551087.
  36. ^ Гросс, Дэниел Д.; Гросс, Тимоти (1993). «МЕТКИ: изменение визуальных паттернов и риторические последствия новой формы граффити». Обзор общей семантики. 50: 251–264.
  37. ^ Винс, Брианна И. (2014). ДОМ НАХОДИТСЯ ГДЕ СЕРДЦЕ, Окрашенное аэрозольной краской: ГРАФФИТИ КАК РИТОРИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ НА СКОЛЬЖЕНИИ. Магистерская работа.
  38. ^ Лей, Дэвид (1974). «Городское граффити как территориальные маркеры». Летопись Ассоциации американских географов. 64 (4): 491–505. Дои:10.1111 / j.1467-8306.1974.tb00998.x. S2CID 41530734.
  39. ^ Майкл Берут, «Теперь вы видите это и другие эссе по дизайну». Princeton Architectural Press. Нью-Йорк. 7 ноября 2017 года.
  40. ^ а б Хантингтон, Хайди (2013). "Подрывные мемы: Интернет-мемы как форма визуальной риторики". Избранные статьи интернет-исследований. 14 - через АОиР.
  41. ^ Бокхэдж, Кристиан; Керстинг, Кристиан; Хадиджи, Фабиан (28.06.2013). «Математические модели причуд объясняют временную динамику интернет-мемов». Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  42. ^ Кошиа, Микеле (26.09.2014). «Среднее скучно: как сходство убивает успех мема». Научные отчеты. 4 (1): 6477. Bibcode:2014НатСР ... 4E6477C. Дои:10.1038 / srep06477. ISSN 2045-2322. ЧВК 4175728. PMID 25257730.
  43. ^ а б Мазамбани, Гидеон; Карлсон, Мария А .; Рейсен, Стивен; Хемпельманн, Кристиан Ф. (2015). «Влияние статуса и содержания мемов на распространение мемов в виртуальных сообществах». Человеческие технологии. 11 (2): 148–164. Дои:10.17011 / ht / urn.201511113638.
  44. ^ Новак, Якуб (2016). «Интернет-мем как содержательный дискурс: к теории многопользовательского популярного онлайн-контента». Центральноевропейский журнал коммуникации. 9 (16): 73–89. Дои:10.19195/1899-5101.9.1(16).5. ISSN 1899-5101.
  45. ^ Барт, Роланд. «Риторика образа». Изображение, музыка, текст. Эд. и транс. Стивен Хит. Нью-Йорк: Хилл и Ван, 1977. 32–51.
  46. ^ Groupe µ. Traité du signe visuel. Налейте риторику образа. Париж: Le Seuil, 1992.
  47. ^ Ханда, Кэролайн, изд. Визуальная риторика в цифровом мире. Нью-Йорк: Бедфорд / Сент. Мартина, 2004 г.
  48. ^ Костельник, Чарльз и Дэвид Д. Робертс, Разработка визуального языка: стратегии для профессиональных коммуникаторов. Бостон: Аллин и Бэкон, 1998.
  49. ^ Роза, Джиллиан. Визуальные методологии: введение в интерпретацию визуальных материалов. Лондон: SAGE Publications, 2007.
  50. ^ Виллертон, Рассел, "Визуальная метонимия и синекдоха: риторика для сценических образов". J. Техническое письмо и общение 35.1 (2005): 3-31.
  51. ^ Стормер, Н. (1997). Воплощая обычные чудеса. Ежеквартальный журнал речи, 83 (2), 172-191. Национальная коммуникационная ассоциация.
  52. ^ Чудо жизни. Реж. Леннарт Нильсон. Видео Time-Life. 1983 г.

внешняя ссылка