WikiDer > Элинор Гольдшмид

Elinor Goldschmied

Элинор Вайолет Гольдшмид (урожденная Синнотт; 15 декабря 1910 - 27 февраля 2009) был английским педагогом. Получил образование в Лондонская школа экономики и квалифицирован как психиатрический социальный работник, она работала в итальянском государственном учреждении для незаконнорожденных и брошенных детей, прежде чем переехать в дом для одиноких матерей в Милане, наблюдая за изменениями в образовании детей и обучении персонала, что привело к преобразованию системы ухода за детьми в Италии. Голдшмид разработал концепцию «эвристической игры» как средство расслабляющей игры для детей в возрасте до двух лет и для поддержания особых отношений с отдельным сотрудником. Она также представила «корзину с сокровищами», содержащую неопасные предметы домашнего обихода в низкой открытой корзине - исследовательскую задачу, которая была разработана таким образом, чтобы не было никакого физического вмешательства со стороны взрослого, наблюдающего за происходящим.

биография

Ранние годы

Элинор Вайолет Синнотт родилась в семье среднего класса в сельской местности. Глостершир 15 декабря 1910 г.[1][2] Она была четвертой из семи детей и выросла в сельской местности.[1] Брат Гольдшмида умер, когда ей было восемь лет, вскоре после этого умерла ее мать.[3] Семья отправила Гольдшмида жить к ее бабушке, и она получила образование в Клифтонская средняя школа в Бристоль. Там она приняла решение начать карьеру в сфере образования и прошла обучение на воспитателя в яслях. Колледж Фрёбеля в Roehampton.[1] Гольдшмид проработал в младшей школе Дартингтон-Холл пять лет в 1930-х годах.[2]

Она выиграла стипендию для записи на курс психического здоровья в Лондонская школа экономики'Департамент психического здоровья в 1937 году и получил квалификацию психиатрический социальный работник.[2] Гольдшмид принимала участие в левых движениях, когда училась в университете и была членом Коммунистическая партия Великобритании.[1] Вовремя Вторая мировая война она начинала как сотрудник отдела психического здоровья в городе Брэдфорд,[2] где она работала с беженцами и эвакуированными детьми;[4] последняя группа, с которой она работала, была в возрасте от двух до четырех лет, и все они были сочтены «несостоятельными» из-за плохого поведения.[1][2] Гольдшмид заставил детей вести себя лучше, проведя серьезную реорганизацию их распорядка дня.[2]

Карьера до смерти

В 1946 году она и ее муж Гвидо переехали в Триест, Италия, в то время как коммуна находилась под британской администрацией.[3] Гольдшмид нашла работу в государственном учреждении для незаконнорожденных и брошенных детей.[3] В течение этого периода она наблюдала за младенцами и детьми в местных детских домах, которым запрещалось иметь игрушки или отношения с другими людьми, и стремилась к изменениям в этой области.[1] В 1948 г.[2] Гольдшмид познакомился с Эльдой Скарцеллой, основательницей приюта для матерей-одиночек в Милан, называется Villaggio della Madre e del Fanciullo. Там она курировала дошкольное образование детей и обучение персонала и стала пионером в преобразовании системы ухода за детьми в Италии. Этот опыт привел к публикации первой книги Гольдшмида, Ребенок в детской, которая была одной из первых работ, посвященных групповому уходу за детьми грудного возраста.[1]

В 1954 году она приняла участие в производстве двух фильмов в Триесте. Первый, Lasciatemi almeno giocare, обсуждает игру и то, как она помогает в развитии моторики и психоаффективности ребенка в ситуациях социального стресса и институционализации. Другой фильм назывался L’adulto nel mondo dei più piccoli был создан при поддержке жителей Триеста и сосредоточен на роли и функции воспитателя в отношениях с ребенком в детской.[2] После смерти мужа в 1955 году Гольдшмид улетела в Англию, чтобы убедиться, что ее сын сможет получить среднее образование в стране.[3] Она была нанята Лондонский Совет графства с 1960 по 1965 год работал социальным педагогом в области психического здоровья маленьких детей,[2] и лоббировали против практики помещения детей под опеку за непосещение занятий.[1] Позже Гольдшмид был назначен главой Управления здоровья и образования в Управление образования Внутреннего Лондона и она служила в этой роли до 1972 года,[2] ее последнее постоянное занятие.[5]

В то время как Гольдшмид работала в Управлении образования Внутреннего Лондона, она и педагог-психолог Анита Хьюз решили проверить, что дают младенцам, и наблюдали их зацикленность на самостоятельном обучении и играх. Эти два разработанных курса предназначены для воспитателей и лиц, специализирующихся на детских играх.[6] Это привело к введению «эвристической игры» для поощрения расслабленной формы игры для детей в возрасте до двух лет и для поддержания особых отношений с отдельным сотрудником;[1] В 1948 году Гольдшмид представил «корзину с сокровищами», содержащую неопасные предметы домашнего обихода, которые различаются по ощущениям и текстуре и представлены в низкой открытой корзине, которая теоретизировалась как исследовательская деятельность, которая длилась менее часа без физического вмешательства со стороны взрослого, осуществляющего присмотр.[7][8] Голдшмид далее развил концепции в игровые сессии, в которых игровые детские сады вводились со взрослыми, которым не требовалось управлять игрой посредством действия или словесных команд.[7] Идеи были опубликованы в книге 1994 г. Люди до трех лет: дети в детских садах, соавтором которого является Соня Джексон.[1][4]

С 1978 по 1998 год она трижды в год посещала Италию в качестве консультанта.[2] Goldschmied также выполнял функции консультанта в лондонских районах Hammersmith, Фулхэм и Islington а также в испанском сообществе Каталония.[1] Она умерла 27 февраля 2009 г. и была похоронена в г. Хайгейтское кладбище в Северный Лондон.[2]

Личность

Некролог журнала The Medical Care Journal описал Гольдшмид как «очень маленькую женщину с огромной личностью» и человека, который не осуждает и не принимает других.[5] Она сторонилась великих теорий,[1] и отказался отнести к категории детей с особыми потребностями.[5]

Наследие

Соня Джексон, профессор социальной помощи и образования в UCL Институт образования,[4] назвал Goldschmied «одним из пионеров воспитания и образования детей младшего возраста».[1] В начале 2018 года ее оригинальная корзина с сокровищами была обнаружена, и семья Гольдшмидов одолжила ее Фонду Фробеля для демонстрации в комнате специальных коллекций Фойла в Университет Рохэмптона.[8]

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м Джексон, Соня (11 июня 2009 г.). «Элинор Гольдшмид; эксперт-новатор в области ухода за младенцами и маленькими детьми». Хранитель. В архиве с оригинала 14 августа 2019 г.. Получено 14 августа 2019.
  2. ^ а б c d е ж грамм час я j k л "Элинор Синнотт Гольдшмид" (на итальянском). Амичи ди Элинор. В архиве из оригинала 14 января 2017 г.. Получено 14 августа 2019.
  3. ^ а б c d М. Хьюз, Анита (2 марта 2010 г.). «Глава 1: дань уважения Элинор Гольдшмид». Развивающая игра для детей младше 3 лет: корзина сокровищ и эвристическая игра. Абингдон-он-Темз: Рутледж. ISBN 978-1-136-99046-5. Получено 14 августа 2019.
  4. ^ а б c Томсон, Рут (26 марта 2009 г.). "Умирает пионер в сфере ухода за детьми" Гольдшмид ". Детский мир. 109 (4162): 6. Получено 14 августа 2019 - через академический поиск EBSCO.
  5. ^ а б c «Элинор Гольдшмид: пионер корзин с сокровищами, эвристической игры и системы ключевых лиц». Журнал терапевтической помощи. 1 мая 2009 г. В архиве с оригинала 14 августа 2019 г.. Получено 14 августа 2019.
  6. ^ Галлахер, Джейн (22 декабря 2003 г.). «Игра, которая может дать вашим детям фору. Удача - почему благотворительность может помочь вам жить дольше; Джейн Галлахер смотрит, как обычные предметы домашнего обихода могут повысить интеллект вашего ребенка». Daily Post. п. 6. Получено 14 августа 2019 - через Gale OneFile: Новости.
  7. ^ а б Линдон, Дженни (2001). Понимание детской игры. Cheltenham, Англия: Нельсон Торнс. п. 77. ISBN 978-0-7487-3970-7. Получено 14 августа 2019.
  8. ^ а б М. Хьюз, Анита (2018). "Вновь открытое сокровище: корзина сокровищ Элинор Гольдшмид". Фонд Фрёбеля. В архиве из оригинала 13 апреля 2019 г.. Получено 14 августа 2019.