WikiDer > Escola de Comando e Estado-Maior do Exército

Escola de Comando e Estado-Maior do Exército
Escola de Comando e Estado-Maior do Exército
Escola de comando e estado maior do excito.jpg
ТипВоенно-штабной колледж
Создано1905
КомандирГенерал майор Марсио де Соуза Нуньес Рибейро
Расположение
Рио де Жанейро
,
Рио де Жанейро
,
Бразилия
НикЕЦЕМЕ
ПринадлежностиГерб Бразильской армии.svg Бразильская армия
Интернет сайтhttp://www.eceme.eb.mil.br

В Escola de Comando e Estado-Maior do Exército - ECEME (Школа командования и генерального штаба бразильской армии) - Escola Marechal Castello Branco[1][2] - находится в Урка окрестности, в городе Рио де Жанейро, Бразилия.

Это учебная единица Бразильская армия, с миссией по подготовке старших офицеров к функциям генерального штаба, командования, руководства, руководства и консультирования. Кроме того, он сотрудничает с органами генерального и отраслевого руководства по разработке доктрины подготовки и применения армии.

Он находится в непосредственном подчинении Diretoria de Ensino Superior Militar - DESMil (Управление высшего военного образования), Departamento de Educação e Cultura - DECEX (Департамент образования и культуры армии).

История

Бюст Маршалл Кастелло Бранко, в записи ECEME.

Во время передачи португальского двора Бразилии (1808-1821) в Рио-де-Жанейро была создана штаб-квартира суда, которая руководила и координировала действия португальской армии.

Позже, в начале ХХ века, исполнительным Указом от 2 октября 1905 г. была учреждена Школа Генерального штаба. С его внедрением стратегические, тактические и логистические учения, необходимые для подготовки и использования современной армии, регулярно давались полевым офицерам Бразильская армия.

В конце Первая Мировая Война (1918), бразильское правительство пригласило преподавателей, специализирующихся на предметах, связанных с военным искусством, из Франция. Элементы так называемой французской военной миссии, которая продолжалась до 1940 г., предоставили офицерам Военно-штабного колледжа обновленную информацию как с точки зрения современных боевых процессов, так и с точки зрения публикаций по тактике оружия, службам кампании и военному руководству.

Участие бразильского экспедиционного корпуса во Второй мировой войне внесло глубокие изменения в доктрину, учебную программу, преподавание и методы работы, а также в среду школы Генерального штаба армии. Возвращение трех последних членов французской военной миссии и военные соглашения с американцами стали решающим вкладом в эти изменения. Таким образом, с 1940 года на траектории развития школы был установлен новый этап, отмеченный ее окончательной установкой в ​​нынешнем здании на Прайя Вермелья (Красный пляж).

26 января 1967 года школа была удостоена звания почетного члена португальской армии. Орден Авиза.[3]

Среди его 57 командиров есть много известных фигур, таких как президент Умберто де Аленкар Каштелу Бранку и министры Нестор Сезефреду душ Пассос, Энрике Тейшейра Лотт, Зенильдо Гонзага Зороастро де Лусена, Иван де Соуза Мендес и Сержио Вестфален Эчегойен.[4][5]

Презентация

В соответствии с директивами Генерального штаба армии школа реализовала проекты модернизации и улучшения управления. В то же время, благодаря конкретным проектам, он сохранил исторические предметы и коллекции, а также память предыдущих командиров, которые доверили ECEME личные вещи.

Школа принимает разнообразные учебные программы и дисциплины, соответствующие предлагаемым курсам, с использованием методологии преподавания на основе компетенций. Он ищет учебный план, который постоянно обновляется и периодически пересматривается с использованием научно обоснованной методологии, специально разработанной для системы образования бразильской армии.

Система школьной оценки постоянно совершенствуется с учетом успеваемости учащихся в школьных мероприятиях, особенно в групповой работе, и результатов формальных тестов.

Школа делает упор на интеграции и групповой работе в своей деятельности, принимает программу чтения, чтобы стимулировать чтение и расширять культуру офицеров, и развивает широкие внешние связи с образовательными учреждениями, гражданскими и военными, стремясь к сотрудничеству во многих областях образования.

В школе есть современное культурное пространство - библиотека, объединяющая холл для приемов и выставку. Библиотека имеет большую коллекцию материалов для консультации, помимо связи с другими библиотеками в стране и за рубежом, она специализируется на военной науке.

Помимо чтения избранных книг и стимулирования самосовершенствования, школа предлагает своим ученикам посещение таких исторических мест, как крепость Санта-Крус, форты Имбухи и Рио-Бранко, Исторический музей армии, Национальный исторический музей, Музей жертв Второй мировой войны. и выставки, представляющие культурный интерес.

Физическая подготовка является основой хорошей успеваемости в школе. Военная физическая подготовка включена в план дисциплины и поддерживается Centro de Capacitação Física do Exército - CCEFEx (Армейский центр физической подготовки).

Прием

Согласно Инструкциям по приему и зачислению (IRCAM), процесс отбора на высшие военные курсы (CAEM) выполняется в трех подпроцессах: регистрация, институциональный отбор и интеллектуальный отбор.

После отсрочки регистрации институциональный отбор проводится Постоянной комиссией по расследованию Diretoria de Avaliação e Promoções - DAPROM (Департамент оценки и продвижения армии). Третий подпроцесс, интеллектуальный отбор, осуществляется посредством дискурсивных тестов. Приемный конкурс для офицеров-бойцов и военных инженеров состоит из 2 (двух) тестов, охватывающих предметы по географии и истории. Медицинские работники проводят только тест по географии. Все кандидаты должны иметь квалификацию на одном иностранном языке.

Конкурс выбирает будущих лидеров армии, и в связи с функциями, которые они будут выполнять, им потребуются познавательные и эмоциональные способности, которые можно резюмировать следующим образом:

1. Интеллектуальный и культурный фон, необходимый для будущего штабного офицера и советника высокого уровня сил;

2. Междисциплинарные знания истории и географии, необходимые для непрерывности института постоянного характера «Бразильская армия» в стране, имеющей размеры и проекцию, как Бразилия; и

3. Способность решать проблемы синтетическим, ясным, объективным и последовательным образом с ограничением времени.[6]

Курсы

Все школьные курсы являются курсами для аспирантов и соответствуют законодательству, регулирующему высшее образование в стране, и положениям Закона об армейском образовании. Они есть:

  • Политика, стратегия и высшее руководство армейского курса (CPEAEx);
  • Международный курс стратегических исследований (CIEE);
  • Военные высшие учебные курсы (CAEM): курс командования и генерального штаба (CCEM); Курс для военных инженеров (CDEM); Курс руководства и генерального штаба для медицинских работников (CCEM / Med) и курс командования и генерального штаба для офицеров дружественных наций (CCEM / ONA);
  • Подготовительный курс к военным высшим учебным курсам (CP / CAEM); и
  • Исследования и аспирантура в области военных наук stricto sensu (ППГКМ-СС).

Политика, стратегия и высшее руководство армейского курса (CPEAEx)

Для полковников, отобранных по заслугам, сроком на один год и с зачислением в офицеры Флот и Воздушные силы. Общая цель этого курса - дать возможность и обучить офицеров консультировать самые высокие уровни вооруженных сил.[7]

Военные высшие учебные курсы (CAEM)

Четыре курса военных высших учебных заведений делятся следующим образом:[8]

Курс командования и генерального штаба (CCEM)

Его цель - дать возможность и обучить боевых офицеров Вооруженных сил, выполнять штабные обязанности бригад и высшего командования, а также подготовить будущих командиров и боевых генералов армии. Продолжительность курса составляет два года, в них принимают участие майоры и подполковники.

Курс руководства и общего персонала для медицинских работников (CCEM / Med)

Цели заключаются в том, чтобы позволить медицинским офицерам занимать должности и выполнять функции генерального штаба, связанные со Службой здравоохранения, а также подготовить будущих директоров и медицинских генералов армии. Продолжительность курса составляет один год, в нем принимают участие майоры и подполковники.

Курс для военных инженеров (CDEM)

Цель - предоставить военным инженерным офицерам необходимые знания для консультирования по вопросам деятельности, связанной с промышленной мобилизацией, а также для подготовки будущих командиров и генералов военно-инженерных войск. Курс посещают майоры и подполковники и длится один год.

Курс командования и генерального штаба для офицеров дружественных наций (CCEM / ONA)

Его цель - дать возможность этим офицерам выполнять функции генерального штаба и укрепить узы дружбы с представляемыми странами. Продолжительность курса - один год.

Подготовительный курс для военных высших учебных заведений (CP / CAEM)

Курс длится примерно 12 месяцев. Он проводится в режиме дистанционного обучения. Цели:

1. Обучать офицеров для участия в процессах отбора на курсы ECEME на равной основе, независимо от гарнизона, в котором они дислоцируются;

2. Обеспечить культурную основу для хорошей работы офицера на школьных курсах; и

3. Повысить общие знания армейских офицеров, используя историю и географию и используя в качестве инструментальных дисциплин военную историю, геополитику и стратегию, письменную речь и метод школьного решения вопросов. Эти дисциплины считаются важными для старшего офицера и будущего командира.[9]

Исследования и аспирантура в области военных наук stricto sensu (ППГКМ-СС)

С 2001 года школа проводит исследования и аспирантуру по военной программе на уровнях Lato Sensu (специализация) и Stricto Sensu (магистратура), а с 2005 года - Stricto Sensu (докторская степень), все в области военных наук. Stricto Sensu аккредитован Федеральным департаментом образования на степень магистра и доктора и предназначен для военных и гражданских лиц, национальных или иностранных, с целью подготовки высококвалифицированных специалистов.[10]

Программы организованы по областям концентрации и соответствующим направлениям исследований, которые включают темы, представляющие интерес для бразильской армии, а также темы, представляющие интерес в области национальной обороны, как указано ниже:

ОБЛАСТЬ КОНЦЕНТРАЦИИНАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙПРЕДМЕТЫ
НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБОРОНАУправление обороной1. Управление- воинских частей

- Бюджетно-финансовый

- здоровья

- науки и техники

2. Государственное управление

3. Военное руководство и стратегия

4. Управление процессами

5. Управление проектами

6. Логистика и мобилизация

Исследования войны и мира1. Военная доктрина- Армейская подготовка и трудоустройство

- Операционные системы

- Совместные операции

2. Безопасность и оборона

3. Геополитика и стратегия

4. Перспективные исследования

5. Международные отношения

6. Организационная и военная история

Хронология

  • 1905 г. - Создание Военно-штабной школы (ВШШ), подчиненной Генеральному штабу армии (ВШШ).
  • 1906 г. - начало работы в старом здании военного ведомства.
  • 1907 - Временная установка в Военном училище Бразилии, которое больше не существует, в Прайя Вермелья (Красный пляж).
  • 1909 г. - Выпуск первого класса; увеличение курса до трех лет и включение преподавания стратегии и военной истории.
  • 1916 г. - Начало участия гражданских и военных властей в качестве преподавателей Школы.
  • 1918 - Временное прекращение школьной деятельности из-за Первой мировой войны.
  • 1920 - Возобновление деятельности в северной части бывшего военного ведомства; начало ориентации французской военной миссии.
  • 1921 - Установка в здании Первого батальона военной полиции, расположенном на улице Барао-де-Мескита.
  • 1940 - Окончательная установка в нынешнем здании Прайя Вермелья (Красный пляж), совпадающая с окончанием французской военной миссии.
  • 1947 г. - Создание Курс квартирмейстерского штаба.
  • 1955 - Изменение наименования на Армейскую командно-штабную школу (ECEME).
  • 1964 г. - введение в школьную программу "учебных направлений".
  • 1965 г. - Реорганизация школы в соответствии с новой системой обучения и создание подготовительного курса школы.
  • 1968 - Замена учебных помещений учебными секциями.
  • 1969 - Смена подчинения школы из Генерального штаба армии на Департамент формирования и совершенствования армии (DFA), Департамент образования и исследований (DEP) Министерства армии.
  • 1977 г. - начало обучения в Генеральном штабе армии продолжительностью два года; и выпуск первого класса курсов подготовки военных инженеров (ЦДЭИ).
  • 1986 - Создание политики, стратегии и высшего руководства армейского курса (CPEAEx).
  • 1988 г. - Выпуск первого класса CPEAEx.
  • 1996 г. - Начало реструктуризации школы с целью адаптации к модернизации системы армейского образования.
  • 2001 г. - Реализация программы школьной аспирантуры.
  • 2005 - Празднование 100-летия школы и школьного исторического наименования: Марешал Кастелло Бранко.
  • 2006 г. - Создание Курса управленческого и консультативного персонала (CGAEM).
  • 2012 - Создание института Мейра Маттос;
  • 2015 г. - Признание НИОКР по военной программе (магистратура) Федеральным управлением образования;
  • 2016 - Внедрение методологии обучения по компетенциям и реструктуризация школы для адаптации к этому виду обучения; Признание программы исследований и аспирантуры в военной области (докторской) Федеральным управлением образования.
  • 2017 - Перевод курса управленческого и консультативного персонала (CGAEM) в Escola de Formação Complementar do Exército - EsFCEx (армейская школа дополнительного формирования).

Смотрите также

внешние ссылки

использованная литература

  1. ^ "Маршалл Кастелло Бранко". Получено 17 августа 2018.
  2. ^ "Биография Кастелло Бранку на веб-странице Fundação Getúlio Vargas". Получено 20 сентября 2018.
  3. ^ «Иностранцы, награжденные португальскими орденами». Presidência da República Portuguesa. Получено 17 августа 2018.
  4. ^ "История ECEME". Архивировано из оригинал 14 апреля 2018 г.. Получено 17 августа 2018.
  5. ^ "Командиры ECEME". Получено 17 августа 2018.
  6. ^ «Приемный конкурс». Получено 18 августа 2018.
  7. ^ "CPEAEX". Получено 17 августа 2018.
  8. ^ «САЭМ». Получено 17 августа 2018.
  9. ^ "CP / CAEM". Получено 17 августа 2018.
  10. ^ «Институт Мейры Маттос». Получено 18 августа 2018.