WikiDer > Образование инков
 | Эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Ноябрь 2017 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Образование инков во время Империя инков был разделен на две основные области: образование для высших классов и образование для населения в целом. Королевские сословия и несколько специально отобранных лиц из провинции Империи получили формальное образование Amawtakuna (философы-ученые), а остальному населению знания и навыки передавали их непосредственные предки. Поскольку у инков не было письменности, а вместо этого Quipus Чтобы записать, трудно определить тип образовательной системы, существовавшей у инков.
Амавтакуна в Перу составляли особый класс мудрецов, подобных барды из Великобритания. В их числе прославленные философы, поэты, и священники которые сохранили историю инков, передавая знания о своей культуре, истории и традициях всему королевству. Амавтакуна, считавшиеся наиболее образованными и уважаемыми людьми в Империи, в основном получали образование. королевский крови, как и другие молодые представители завоеванные культуры специально выбран для управления регионами. Таким образом, образование на территории инков было социально дискриминационным, за исключением рядовые от формального образования, полученного королевской семьей. Амавтакуна действительно позаботились о том, чтобы население в целом узнало кечуа как язык Империи, почти так же Римляне продвинутый латинский на протяжении Европа.
Воспитание знати инков
В соответствии с Фрай Мартин де Муруа, летописец того времени, воспитание юных послушников (Ячакук Руна, в кечуа), полученные от Амавтакуны, начались в 13 лет в домах знания (Ячайваси в кечуа) в Куско. Амавтакуна использовали свою эрудицию, чтобы научить молодых послушников империи религии, истории и правительству инков, а также моральным нормам. Они также обеспечили полное понимание кипу, уникальная логико-числовая система инков, которая использовала завязанные узлы для точного учета войск, припасов, данных о населении и сельскохозяйственных инвентарях. Кроме того, юношей тщательно обучали физическому воспитанию и военной технике.
Большинство новичков инков заканчивали свое образование примерно в 19 лет. После сдачи экзаменов юноши получали свои вара (особый вид нижнего белья) как доказательство их зрелости и мужественности. Их образование завершилось специальной церемонией, на которой присутствовали самые старые и прославленные инки Империи и Амавтакуна, на которой новые молодые дворяне, как будущие правители, продемонстрировали свое физическое мастерство и воинские навыки и доказали свою мужественность. Кандидатов также представили государю инков, который проткнул им уши большими подвесками и поздравил молодых претендентов с продемонстрированным мастерством, напомнив им об обязанностях, связанных с их положением (и рождением, в случае членов королевской семьи). ) и назвал их новыми «Дети Солнца».
Некоторые историки и авторы указывали на женские школы («Aklla wasi» на языке кечуа) для принцесс инков и других женщин. Считается, что образование, даваемое в Акллахуаси в Куско, сильно отличалось от того, которое давали в других Акллахуаси в Куско. провинции империи. Женщины изучали знания инков и искусство женственности, а также навыки, связанные с управлением, но в ограниченном масштабе по сравнению с мужчинами. Другие навыки включены прядение, ткачество, и чича заваривание. Когда испанские летописцы и конкистадоры по прибытии они рассматривали эти учреждения как инковскую версию европейской женский монастырь. Как и мужчины, женщины были доставлены в Акллахуази из далеких деревень по всей империи после того, как их специально выбрали агенты инков. По окончании обучения некоторые женщины останутся обучать вновь прибывших девушек, в то время как женщины более низкого ранга могут быть выбраны в качестве второстепенных жен. Сапа Инка, если он пожелает, или быть посланным в награду другим людям, которые сделали что-то, чтобы угодить государю.
Популярное образование
Основное население действительно имело доступ к благородному образованию элиты в силу предоставленных им прав, но многие не пошли на формальное образование.[1] Эти дети получали образование от старших в своих семьях. Образование было в первую очередь на культуре и художественных аспектах жизни инков. Несмотря на то, что образование считалось правом для всех людей, государственное образование не было формальным, и многие дети не ходили.
Образование после колонизации
После прихода европейцев в империи существовало два типа образования инков. По мере того как европейцы вступали в контакт с туземцами, возникали межрасовые отношения между благородными женщинами инков и мужчинами-конкистадорами. У межрасовых детей было сочетание двух воспитаний; один - формального европейского образования, другой - культурного образования со стороны инков в семье. Одним из самых известных людей, получивших такое воспитание, был Гарсиласо, ребенок дворянки инков и европейский отец. Он имел роскошь формального европейского образования и наставничества своих родственников инков.[2] Это дало ему представление о том, как европейцы относились к инкам.
Другим типом образования в Империи инков было преподавание культуры инков европейцам. Когда европейцы прибыли, они были удивлены, увидев не письменность, а использование кипу. Было много случаев конкистадоры приехал в Перу и научился пользоваться кипу. Одним из примеров является Гуама Пома создать книгу о кипу и представить ее Король Испании Филипп II.[3]
Рекомендации
- ^ Дэвис, Найджел (1995). Инки. Университетское издательство Колорадо. стр.103–104.
- ^ Замора, Маргарита (2016). Инка Гарсиласо и современное миротворчество. Питтсбург: Университет Питтсбурга Press. С. 174–194.
- ^ Лакстон, Ричард. ПЕРВАЯ НОВАЯ ХРОНИКА И ХОРОШЕЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО "ИНКА КИПУС И ГУАМАНСКАЯ ПОМА ДЕ АЙ АЛА""". bero-amerikanisches Archives. 5: 315–341. JSTOR 43392272.