WikiDer > Кодайканал Международная школа

Kodaikanal International School

Кодайканал Международная школа
Адрес
Почтовый ящик 25, перекресток семи дорог

Кодайканал
,
Тамил Наду
624 101

Индия
Координаты10 ° 14′7 ″ с.ш. 77 ° 29′21 ″ в.д. / 10,23528 ° с.ш. 77,48917 ° в. / 10.23528; 77.48917Координаты: 10 ° 14′7 ″ с.ш. 77 ° 29′21 ″ в.д. / 10,23528 ° с.ш. 77,48917 ° в. / 10.23528; 77.48917
Информация
ТипНезависимая школа, Школа-интернат
ДевизЕдинство в многообразии
Религиозная принадлежность (а)Христианин [1]
Учредил1901
ОсновательМаргарет Эдди
ПредседательАнил Генри
ДеканРавичандран Балараджу
ГлавныйКорли Стиксрад
КапелланРаджа Кришнамурти
Факультет157[3]
ОценкиP – 12
ПолСовместное обучение
Зачисление568 общая
439 интернат
129 дневных стипендиатов[2]
Средний размер класса19 студентов
Соотношение учеников и учителей8:1[4]
Языканглийский
Кампусы2
КампусЖилой кампус
43 акра
(0,17 км2)
47 корпусов
Дома3 (синий, оранжевый, белый)
Цвета)   
Синий, оранжевый и белый
ПесняПесня KIS[5]
легкая атлетика8 Межшкольные виды спорта
15 межшкольных команд
ТалисманВ Тар
ГазетаThe Tahr Tribune, The Highclerc Herald[6]
ЕжегодникЭвкалипт («Евси»)
ОбучениеГраждане: 6 37 900 индийских рупий (14 000 долларов США)
Иностранцы: 7,71 780 индийских рупий (16 938 долларов США)[7]
Интернет сайтпоцелуй.в

Кодайканал Международная школа (КИС) это совместное обучение независимый школа-интернат предлагая образование для оценок П-12. Он расположен на 43 акрах (0,17 км.2)[8] в Кодайканал, Диндигул, Тамил Наду, Индия. Кодайканал - это горная станция на высоте 2133 м (6998 футов) в Палани Хиллз, 121 км (75 миль) к северо-западу от Мадурай.

Среди первых выпускников KIS посол США в Индии Роберт Ф. Гохин (1936) и сенатор США Крис Ван Холлен (1977).

В 1975 году KIS стала первой школой в Индии, предлагающей Дипломная программа международного бакалавриата (IB) и Программа среднего образования IB (MYP). Он также вручает всем выпускникам собственный сертификат - диплом KIS. Он аккредитован Ассоциация колледжей и школ Средних штатов (США) и признан Ассоциация индийских университетов.[9]

Нынешний директор - Корли (Кори) Стиксруд.[10]

История

Истоки (1890–1919)

Миссис Маргарет Эдди, ок. 1901 г.
Маргарет Эдди, директор-основатель Международной школы Кодайканала (1901)
Оригинальная "Highclerc School", ок. 1906 г.

В начале 1880-х годов в Южной Индии была большая потребность в англоязычной школе из-за постоянно растущего христианского миссионерского сообщества в этом районе. Наличие школы на холме позволит детям миссионеров избежать тропических болезней, уносящих жизни стольких людей, и обеспечит прохладную и открытую атмосферу, стимулирующую обучение.

В первые месяцы 1900 года женщина по имени Маргарет Эдди приехала навестить своего сына Шервуда (в честь которого названо Шервудское общежитие), который работал миссионером в Батлагунду. Видя необходимость в школе, а также понимая, что миссионеры не могут найти средств для ее открытия, она решила начать процесс сама. 1 июня 1900 года она провела первую конференцию в Кодайканале, на которой учредила комитет, в обязанности которого входило найти учителей и здание, в котором будет проходить обучение.

После сдачи в эксплуатацию The Highclerc Hotel более чем через год под руководством г-жи Маргарет Эдди 1 июля 1901 года для студентов была открыта «Highclerc School». К 1902 году владельцы здания резко повысили арендную плату, поэтому школа была переведена в Rock Cottage и Central House. В 1905 году г-жа Эдди вернулась в Кодайканал и смогла купить отель Highclerc у своего нового владельца за 29 000 индийских рупий вместе с 3,5 акрами (14 000 м²).2) земли. С тех пор школа осталась на своем нынешнем месте. Миссис Эдди была директором школы Кодай без зарплаты с 1901 по 1905 год, когда она была вынуждена вернуться в Америку из-за болезни.[1][11]

Развитие (1920–1959)

Значительное развитие школы, начавшееся в конце 1920-х годов, когда в результате приобретения земли были предоставлены общежития и помещения для растущей школы, продолжалось в течение следующих трех десятилетий. К 1930 году школа полностью расширилась до средней школы, в которой размещались дошкольные учреждения до двенадцатого класса, и в том же году Трейси Мэнли стала первой ученицей, получившей диплом средней школы от школы Кодай. В 1944 году Даяву Дханапал стала первой индийской сотрудницей, присоединившейся к школе.

Интернационализация (1960–1989)

1960-е ознаменовали начало новой эры в истории школы; период революционных социальных изменений. В 1960 году Херб Краузе, внучка которого является выпускницей школы Кодай и бывшим учителем в школе, после десяти лет работы учителем стал директором школы. Целью Краузе было сделать школу доступной для учащихся всех национальностей и религий - движение от традиционного американского христианского образа школы. В 1966 году был создан комитет для улучшения учебной программы, штата и учебных материалов в школе, и он был аккредитован Ассоциацией колледжей и школ Средних Штатов в 1968 году в результате работы комитета. Новая дисциплинарная система за заслуги / недостатки была введена как «дополнительная система дисциплины и руководства для сотрудников» - очень спорная стандартизация дисциплинарных последствий.

В это время произошло еще одно серьезное изменение в школе - национализм становился все более заметным в мире, и начался исход американских миссионеров из Индии. Это унизило сообщество школы Кодай, чего нельзя было ожидать. Характер студенческого контингента школы Кодай необходимо изменить, чтобы удовлетворить потребности в зачислении и бюджетные реалии. Херб Краузе начал посещать Нью-Дели, Бангкок и Бейрут. Несколько международных компаний предоставили школе гранты в обмен на гарантированные места для студентов. Следовательно, образовался студенческий коллектив более разнообразного и космополитического происхождения.

Это привело к новой дискуссии о свободе вероисповедания, связанной с основной миссией и целью школы. Персонал школы Кодай был разделен на две группы: одна поддерживала обязательную христианскую учебную программу, а другая поддерживала религиозную свободу. Когда в 1965 году прибыл новый капеллан Роберт Дьюи, проблема достигла критической точки. Дьюи объединил идеалы христианской школы и религиозную свободу: он однажды сказал, что «творческий диалог абсолютно необходим, если школа собирается быть такой, какой она хочет быть. Это единственное слово, которое я знаю, которое предлагает образовательно и экспериментально то, что школа может быть и остается в лучшем виде ».

Роберт Карман ('48) работал с Фрэнком Джаясингхом, новым директором по развитию, над продюсированием Дизайн проекта, документ, в котором изложены миссия, философия и ожидания учащихся в школе. В 1972 году школа Кодай была переименована в «Международную школу Кодайканала» и стала первой международной школой в Индии. Когда Джаясингхе занял пост директора в 1973 году, он продолжил кампанию Краузе для студентов - набор увеличился с 279 студентов в 1975 году до 475 в 1985 году.

В 1975 году KIS стала первой школой в Индии, принявшей дипломную программу международного бакалавриата. В 1977 году первые студенты KIS сдали первые экзамены IB в Индии. Другим важным событием стало признание диплома средней школы KIS Всеиндийским советом университетов в 1981 году и рядом отдельных университетов Индии.[11]

Новейшая история (1990 – настоящее время)

В 1994 г. Дизайн проекта (1974) был переработан и переименован Дизайн '94. Дизайн '94 сегодня является «заявлением о миссии, философии, целях и задачах KIS».[10] В 2006 году KIS официально получила просьбу о проведении Программа среднего образования IB учебная программа для 6–10 классов, и началась выдача дипломов MYP. KIS также предлагает программу начальной школы IB (PYP) для 1–5 классов.[11]По состоянию на 2014 год KIS предлагает все 3 программы IB Curriculum, а именно. PYP, MYP и IBDP. KIS также предлагает диплом средней школы KIS, который выдается всем выпускникам, которые не выбирают диплом IB. В настоящее время KIS насчитывает 440 студентов и 127 преподавателей. Персонал и студенты приезжают из более чем 25 разных национальностей со всех континентов.

Внеклассные занятия

Команда робототехники

Команда KIS Robotics Team - это группа студентов-робототехников, которые ежегодно участвуют в соревнованиях Interschool Robotics Junior, проводимых Tetronics, Ltd в г. Бангалор. Команда также участвует в Международных соревнованиях школьной робототехники в г. Сеул, Южная Корея.[12]

Социальный опыт

С 1960-х годов социальная осведомленность KIS приняла форму различных программ общественных работ, сосредоточения внимания на социальных исследованиях и учебных курсов по развитию в учебной программе. Программа ручного труда, Молодежный корпус, программа общественного опыта и сегодняшняя программа социального опыта, или SoEx, все они были опробованы на протяжении многих лет с разной степенью успеха. Лидеры в области развития Индии внесли свой вклад в семинары и выездные семинары для сотрудников и студентов. Группы SoEx работали в детских домах, обучали и помогали в программах поддержки местных школ, а также участвовали в проектах деревенского планирования и развития племенных сообществ. Каждую субботу проводится мероприятие SoEx, в котором все студенты могут добровольно участвовать; например, посещение детского дома Шенбаганур, Дома милосердия или деревенской школы.

Студенческий совет (StudCo)

Студенческий совет (StudCo) - это группа студентов, представляющая студенческий состав старших классов (9–12 классы). StudCo встречается еженедельно для обсуждения школьных вопросов, правил и проблем учащихся. Любой студент может попросить StudCo сосредоточиться на определенной проблеме. Представители StudCo из каждого класса обращаются к каждому из четырех классов средней школы индивидуально каждый понедельник на вечернем собрании. Члены StudCo избираются студентами демократическим путем и являются представителями всего студенческого населения.

Совет средней школы (MidCo)

Совет средней школы (MidCo) - это группа учащихся, представляющих учащихся средних школ (6–8 классы). MidCo встречается еженедельно для обсуждения школьных вопросов, правил и проблем учащихся. Любой студент может попросить MidCo сосредоточиться на определенной проблеме.

Финансовая помощь

Стипендиатам оказывается финансовая помощь.

Объекты кампуса

Главный вход в кампус Highclerc

KIS разделен на два академических кампуса: Highclerc Campus для средней школы (9–12 классы) и Ganga Campus для начальной школы (классы P-5) и средней школы (6–8 классы). KIS также включает лагерь Wilderness Camp, который предлагает студентам образовательные программы на открытом воздухе. Он расположен в лесу в двух часах езды от Кодайканала, недалеко от деревни Пунди. Кампус Highclerc с видом на большой Кодайканал озеро и остальная часть города Кодайканал.

Партнерство и обмен студентами

KIS с 2008/2009 г. поддерживает партнерские отношения и обмен студентами со следующими немецкими учреждениями:Гимназия Андреанум[13] в Hildesheim и Evangelisches Schulzentrum Leipzig в Лейпциг.[14] Кроме того, для учащихся 10-х классов существует программа французского обмена, которая позволяет им оставаться в школе в течение 3 месяцев. Лорьян, Франция. Также возможен двухнедельный обмен в Италии для учащихся 9-10 классов.

Благотворительность

Многие НПО базируются в Кадиаканале, и в школе часто есть программы, в которых учащиеся помогают этим благотворительным организациям посредством документации и сбора средств.

Рекомендации

  1. ^ а б «Школьный век», Индус, Линия фронта, События, "Kasturi & Sons Ltd", 17, выпуск 20, 30 сентября - 13 октября 2000 г., получено 15 октября 2011
  2. ^ Система поиска студентов KISNet В архиве 21 февраля 2009 г. Wayback Machine, последний доступ 21 марта 2010 г.
  3. ^ Система поиска персонала KISNet В архиве 21 февраля 2009 г. Wayback Machine, получено 21.03.2010
  4. ^ Введение в KIS, Международная школа Кодайканала, получено 21 марта 2010
  5. ^ Каммингс, Джейн; Джонсон, Бен; Вибе, Пол (2000). Празднование - 100-летие Международной школы Кодайканала (1-е изд.). Валла Валла, Вашингтон: KW International, Inc. стр. 44. ISBN 0-9703015-0-2.
  6. ^ Каммингс, Джейн; Джонсон, Бен; Вибе, Пол (2000). Празднование - 100-летие Международной школы Кодайканала (1-е изд.). Валла Валла, Вашингтон: KW International, Inc. стр. 97. ISBN 0-9703015-0-2.
  7. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 10 декабря 2013 г.. Получено 16 января 2014.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  8. ^ КОДАЙКАНАЛЬСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА ищет ГЛАВНОГО В архиве 21 июля 2011 г. Wayback Machine, получено 21.04.2010
  9. ^ Каммингс, Джейн; Джонсон, Бен; Вибе, Пол (2000). Празднование - 100-летие Международной школы Кодайканала (1-е изд.). Валла Валла, Вашингтон: KW International, Inc., стр. 84–114. ISBN 0-9703015-0-2.
  10. ^ а б КОДАЙКАНАЛЬСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА ищет ГЛАВНОГО В архиве 21 июля 2011 г. Wayback Machine, получено 2010-3-20
  11. ^ а б c История и традиции KIS, заархивировано из оригинал 7 марта 2010 г., получено 20 марта 2010
  12. ^ Информационный бюллетень директора, последний доступ 28 марта 2010 г.
  13. ^ Информация для будущих студентов по обмену (Английский).
  14. ^ История партнерства и обмена студентами (Немецкий).