WikiDer > Национальная комиссия по санитарному просвещению
Эта статья слишком полагается на Рекомендации к основные источники. (Июль 2008 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
В Национальная комиссия по санитарному просвещению, Inc. (NCHEC, /ˈɛпtʃɛk/) - это профессиональный аттестационный орган по санитарному просвещению, который занимается определением, проверкой, сертификацией и продвижением роли преподавателей в области санитарного просвещения в качестве национального стандарта, действующего в основном в Соединенных Штатах Америки.[1] Офис комиссии расположен в Уайтхолле, штат Пенсильвания, к северу от Аллентаун, Пенсильванияи примерно в 50 милях к северу от Филадельфия, Пенсильвания.
NCHEC - это национальная аккредитационная организация для преподавателей в области санитарного просвещения, которая продвигает квалификацию сертифицированного специалиста по санитарному просвещению (CHES) и управляет подтверждением утвержденного непрерывного образования. Предоставление и администрирование полномочий CHES представляет собой основную стратегию NCHEC по выполнению своей миссии по «совершенствованию практики санитарного просвещения и служению обществу и профессии санитарного просвещения путем сертификации специалистов по санитарному просвещению, содействия профессиональному развитию и усилению профессиональной подготовки. и практика ".
Несмотря на свою независимость, NCHEC часто работает с национальными организациями для продвижения полномочий CHES. NCHEC обычно взаимодействует с Американская ассоциация общественного здравоохранения (APHA), Общество просвещения в области общественного здравоохранения (СОФЕ), Американская ассоциация санитарного просвещения (AAHE), Коалиция национальных организаций санитарного просвещения (CNHEO), университеты и колледжи, различные правительственные учреждения США, и особенно преподаватели санитарного просвещения в самых разных профессиональных и профессиональных областях.
Аттестация сертифицированных специалистов по санитарному просвещению (CHES)
Обоснование полномочий
Аттестация преподавателей санитарного просвещения - это подтверждение не только профессиональных знаний, но и их способности действовать осмотрительно и умело в ряде ролей в области санитарного просвещения, включая практику общественного здравоохранения, исследования, пропаганду, продвижение, образование. Он также помогает продвигать дальнейшее профессиональное развитие санитарного просвещения с непрерывным образованием и чувством гордости и предлагает взаимодействие с другими педагогами в ряде обществ, агентств и других профессиональных учреждений. Аттестация преподавателей здоровья также помогла работодателям выявлять преподавателей здоровья, которые соответствуют базовым стандартам профессиональной компетентности.[2]
Требования к CHES
- Степень бакалавра (например, BS/BA в здравоохранение или же санитарное просвещение, так далее.) или же
- Степень магистра (например, Миль / ч, РС, MEd, так далее.) или же
- Докторская степень (например, кандидат наук, DrPH, EdD, так далее.) и
- Официальная академическая справка с подробным описанием акцента в исследованиях, связанных с общественным здоровьем и санитарным просвещением, или 25 семестровых часов работы в семи областях ответственности.[3]
Кредиты на непрерывное образование для сертификации и повторной сертификации CHES
Любой данный CHES аттестован на 5-летний период, в течение которого CHES должен заработать 75 кредитных часов или «Контактные часы для продолжения образования» (CECH). NCHEC предложила, чтобы CHES накапливала 15 CECH ежегодно и чтобы все требования выполнялись примерно за 3 месяца до даты повторной сертификации CHES.
NCHEC определил награждение непрерывного образования в двух категориях:[4]
- Категория I
- «Предварительно одобренное» обучение от «назначенных провайдеров»
- Из 75 обязательных часов не менее 45 должны быть I категории.
- Категория II
- Образовательные мероприятия от сторонних поставщиков
- Образование должно относиться к семи сферам ответственности
NCHEC не взимает деньги за CECH, но признает, что провайдерам может потребоваться это сделать для возмещения административных расходов.
График и стоимость тестирования
NCHEC обеспечивает постоянную разработку и контроль стандартизированного на национальном уровне экзамена CHES, который проводится два раза в год в центрах тестирования по всей территории США (апрельский и октябрьский циклы).
- Весна - «апрельский цикл» - это открытый период предварительной регистрации с 1 ноября по 1 февраля каждого года.
- Осень - «Октябрьский цикл» - это открытый период предварительной регистрации с 1 мая по 1 августа каждого года.
Академические программы санитарного просвещения должны соответствовать учебному плану, основанному на компетенциях, который руководствуется Национальной комиссией по аттестации в области санитарного просвещения (NCHEC). Области ответственности и компетенции преподавателей медико-санитарного просвещения начального уровня. NCHEC продвигает семь общих областей ответственности с несколькими вспомогательными пунктами компетенции (не показаны):
- Оценка индивидуальных и общественных потребностей в санитарном просвещении
- Планирование стратегий, вмешательств и программ санитарного просвещения
- Внедрение стратегий, вмешательств и программ санитарного просвещения
- Проведение оценки и исследований, связанных с санитарным просвещением
- Управление стратегиями, мероприятиями и программами санитарного просвещения
- Служить консультантом по санитарному просвещению
- Общайтесь и защищайте здоровье и санитарное просвещение[5]
Этический кодекс профессии санитарного просвещения
NCHEC продвигает этический кодекс для преподавателей здоровья. Историю и обоснование этого кодекса и других дочерних организаций можно найти здесь, на Коалиция национальных организаций санитарного просвещения (CNHEO): [1]. Кодекс состоит из преамбулы и 6 статей.
Преамбула
Профессия санитарного просвещения стремится к совершенству в практике укрепления здоровья человека, семьи, организации и общества. Кодекс этики обеспечивает основу для разделяемых ценностями санитарного просвещения. Обязанность всех преподавателей здоровья состоит в том, чтобы стремиться к наивысшим стандартам поведения и поощрять этическое поведение всех, с кем они работают.
- Статья I. Ответственность перед обществом.
- Статья II: Ответственность перед профессией.
- Статья III: Ответственность перед работодателями.
- Статья IV: Ответственность за проведение санитарного просвещения.
- Статья V: Ответственность за исследования и оценку.
- Статья VI: Ответственность за профессиональную подготовку.
Исследовательские усилия по продвижению национальных стандартов санитарного просвещения
NCHEC упоминался в ряде исследовательских работ по санитарному просвещению либо второстепенно в контексте санитарного просвещения или аттестации, либо непосредственно как важный участник профессий общественного здравоохранения. В одном исследовании оценивалось соблюдение студентами сфер ответственности NCHEC с помощью парадигмы обучения и отслеживания на основе опыта.[6]
NCHEC возглавил Национальный проект обновления компетенций преподавателей в области здравоохранения (CUP) в 1998 г. и продолжался до 2004 г. В 6-летнем исследовании использовался 19-страничный вопросник, разосланный лицам, указанным в ряде организаций профессиональных преподавателей в области здравоохранения в США. К концу многоэтапного исследования аналитики CUP поняли, что оно представляет собой один из крупнейших национальных наборов данных, когда-либо собранных о преподавателях санитарного просвещения (N = 4030), и обнаружили общие наборы компетенций, ценимые среди большинства преподавателей здравоохранения.[7][8]
Рекомендации
- ^ NCHEC - Национальная комиссия по сертификации санитарного просвещения
- ^ Обеспечьте свое будущее в качестве педагога по вопросам здоровья
- ^ NCHEC - Станьте CHES
- ^ NCHEC - непрерывное образование
- ^ NCHEC - О Национальной комиссии по сертификации санитарного просвещения
- ^ Развитие областей компетенции NCHEC для преподавателей санитарного просвещения начального уровня: является ли служебное обучение ответом?
- ^ Национальный проект обновления компетенций преподавателей в области здравоохранения: празднование вехи и рекомендации по дальнейшим действиям в профессии - Airhihenbuwa et al. 32 (6): 722 - Медицинское просвещение ...
- ^ Г. Д. Гилмор, Л. К. Олсен, А. Тауб, Д. Коннелл, 2005 г., Медицинское просвещение и поведение, 32 (6): 725-737.