WikiDer > Опрос (сексуальность и пол)

Questioning (sexuality and gender)
Сексуальная ориентация
Сексуальные ориентации
Небинарные категории
Исследование
Животные, не относящиеся к человеку
похожие темы
Часть серия на
Трансгендер темы
     
Nuvola LGBT flag.svg ЛГБТ портал
Портал Transgender.svg Трансгендерный портал

В допрос своего сексуальная ориентация, сексуальная идентичность, Пол, или все три[1][2] - это процесс исследования людьми, которые могут быть неуверенными, все еще исследующими или обеспокоенными наложением социального ярлыка на себя по разным причинам.[3][4] В конце аббревиатуры иногда добавляют букву Q. ЛГБТ (лесбиянка, гей, бисексуал, трансгендер); "Q" может относиться к странный или допрос.[5][6]

Сексуальная ориентация, сексуальная идентичность или пол не всегда совпадают друг с другом; Это означает, например, что если человек идентифицирует себя как гетеросексуал, он может не только испытывать влечение к представителю противоположного пола, но и вступать в сексуальные отношения с кем-то того же пола, не обязательно идентифицируя себя как бисексуал.[7] Понимание того, что не нужно навешивать на себя какие-либо ярлыки пола или сексуальности, является относительно публичным и социально заметным в наши дни, наряду с гендером и сексуальная текучесть, который также более открыто обсуждается и принимается в современном обществе.[8] Лица, которые не считают себя мужчинами, женщинами, трансгендерами, гетеросексуалами, гомосексуалистами, бисексуалами, асексуалами или считают свою сексуальную ориентацию нестабильной, могут называть себя гендерно нейтральный, гендерный, небинарный или агендерный.[9]

Подростки и другая молодежь

На стадии подросткового возраста, когда начинает формироваться конструкция идентичности, могут возникать вопросы о своей сексуальности или поле, а также о различных областях, связанных с этим. Это этап, на котором часто происходят исследования, обучение и эксперименты.[10] Хотя у некоторых молодых людей практически нет проблем с самоопределение, многие молодые люди на этом этапе сталкиваются с большим замешательством и неуверенностью. У них могут быть проблемы с пониманием своей сексуальности, сексуальной ориентации, гендерная идентичностьвписываются ли они в какие-либо предвзятые социальные нормативные ярлыки. Исследования показали, что 57% людей впервые задаются вопросом о своей сексуальности или поле в возрасте от 11 до 15 лет.[11]

В Американская психологическая ассоциация состояния:

Подростковый возраст может быть периодом экспериментов, и многие молодые люди могут сомневаться в своих сексуальных чувствах. Осознание сексуальных чувств - это нормальная задача развития человека. юность. Иногда подростки испытывают однополые чувства или переживания, которые вызывают затруднения относительно их сексуальной ориентации. Эта путаница, похоже, со временем уменьшается, с разными результатами для разных людей.[12]

Поведение и развитие

По словам Сары Гарднер, поведение людей основано на пяти основных потребностях: выживание, любовь и принадлежность, сила, свобода и удовольствие.[13] Человек изменит свое поведение, чтобы удовлетворить эти потребности. В случае опроса молодежи, некоторые или все эти потребности не удовлетворяются. Когда одна или несколько из этих потребностей не удовлетворены, их поведение может усугубляться, сбиваться с толку или разочаровываться в попытках удовлетворить потребность выжить, почувствовать себя любимым или принадлежать ему, достичь свободы, обрести власть или испытать чувство удовольствия.[14]

Гендерная идентичность имеет решающее значение в развитии молодого человека, поскольку это большая часть его личной социальной идентичности. Путаница и вопросы, связанные с формированием гендерной идентичности, могут быть вызваны потребностью вписаться в гендерные бинарные системы или придерживаться социальных идеалов, созданных основным обществом.[7] В назначенный пол человека при рождении, иначе известного как натальный секс, не всегда взаимозаменяем с терминами гендерная идентичность и гендерная роль. Тем не менее, натальный пол и гендерная идентичность являются разными компонентами идентичности, и гендерная идентичность не обязательно проявляется в направлении натального пола. Гендерная идентичность - это не то же самое, что гендерная роль; гендерная идентичность - это ядро ​​самоощущения, тогда как гендерная роль включает адаптацию социально сконструированных маркеров (одежды, манер поведения, поведения), традиционно считающихся мужской и женский. Натальный пол, гендерная идентичность и гендерная роль взаимосвязаны сложным образом, и каждое из них также отличается от направления сексуального влечения.[15] Социальные конструкции мужественности и женственности также могут играть роль фактора, вызывающего замешательство у молодежи; это может повлиять на то, как они думают, что они должны вести себя, если они идентифицируют себя с определенной гендерной идентичностью или сексуальной ориентацией.[15]

Осведомленность о сексуальной ориентации сильно способствует формированию гендерной идентичности. Оба эти фактора одинаково важны для развития личности в подростковом возрасте.[16] Вопрос о сексуальности или сексуальной ориентации молодого человека играет важную роль в самых разных ситуациях; независимо от опыта или его отсутствия. Например, человек, который обычно идентифицирует себя как гомосексуалист, также может вступать в сексуальные отношения с противоположным полом, но не обязательно считает себя бисексуалом. Кроме того, человек может идентифицировать себя с определенной сексуальной ориентацией или полом без каких-либо или только некоторых сексуальных взаимодействий или опыта.[17]

Социальное

Социальный аспект является важным фактором, который может заставить опрашивающую молодежь почувствовать, что у них небезопасная среда для определения своей сексуальной ориентации или пола. Потребность в социальном принятии сверстниками и другими членами общества в подростковом возрасте дает человеку чувство принадлежности; поэтому страх быть отвергнутым или дискриминационным может удерживать молодых людей от публичности с их неопределенной идентичностью.[14]

Гетеронормативность может способствовать нерешительности молодежи публично заявлять о своей гендерной идентичности и сексуальности. Это может быть связано с тем, что кто-то может почувствовать, что они не соответствуют социальным конструкциям гетеросексуальности, мужественности или женственности - идеалам, которые не обязательно включают исключения и различия других полов и сексуальности.[15] По словам Чоя и соавторов: «Непонимание и страх перед неизвестным, вероятно, являются основными факторами, влияющими на полемику вокруг принятия гендера. Поскольку чувство принадлежности является одной из пяти основных потребностей, человек может бояться перехода к другому полу, вызывая внутренний конфликт. . "[18] В социальная конструкция гетеронормативности напрямую связано с гендерной бинарностью; эти две конструкции часто в основном обусловливаются большей приемлемостью, что влияет на принятие других полов и сексуальности, которые могут не вписываться в эти нормы или плавно переходить в разные категории.[17]

Некоторые молодые люди избегают выходит или даже признание своей сексуальной ориентации из-за гомофобия.[12][19] Признавая их лесбиянка, гей или же бисексуал идентичность или другая идентичность может положить конец путанице.[12] Что касается гендерной идентичности, условия для тех, кто не соответствует требованиям гендерная бинарная система являются, например, гендер, агент, или же гендерно нейтральный.[9] Статья в Журнал консультирования и развития говорится: «Сексуальные меньшинства испытывают два типа стигматического стресса, которые различаются в зависимости от объективной и субъективной природы стресса. Из-за своего постоянного характера стигматический стресс может быть охарактеризован как хронический стрессовый фактор, с которым сталкиваются сексуальные меньшинства, что подвергает их большему риску, чем отдельные лица. которые не являются сексуальными меньшинствами в развитии задумчивый стиль совладания ".[20] Когда человек чувствует, что ни один из существующих терминов гендерной идентичности к нему не применим или что они не вписываются точно в какие-либо бинарные системы, это часто может приводить к чувству давления, одиночества, ненормальности и безнадежности.

По данным Американской психологической ассоциации, те, кто борется с признанием своей сексуальной ориентации или гендерной идентичности, могут подвергаться более высокому риску суицидальных мыслей, депрессии, незащищенного секса или обращения к вредным механизмам выживания, таким как злоупотребление наркотиками, алкоголь или же причинять себе вред.[21] Исследования показывают, что опрашивающая молодежь подвержена более высокому риску виктимизация, суицидальные мысли, злоупотребление наркотиками и алкоголем даже в большей степени, чем среди молодых лесбиянок, геев и бисексуалов, возможно, из-за маргинализации как со стороны гетеросексуалов, так и со стороны ЛГБ.[22]

Организация «Защитники молодежи» заявляет, что «исследования устанавливают связь между попыткой самоубийства и гендерным несоответствием, ранним осознанием сексуальной ориентации, стрессом, насилием, отсутствием поддержки, отсевом из школы, семейными проблемами, бездомностью и употреблением психоактивных веществ».[17] При опросе подростков важно не только признание со стороны сверстников, но и принятие их семьей. Однако не все молодые люди получают необходимую им поддержку от своих семей в процессе допроса.[14] Райан С. и др., Из Государственный университет Сан-Франциско государственный, "GLBTQ молодые люди из более отвергающих семей в восемь раз чаще сообщают о попытках самоубийства, почти в шесть раз чаще сообщают о высоком уровне депрессии, более чем в три раза чаще употребляют запрещенные наркотики и в три раза чаще подвергаются высокому риску за ВИЧ и заболевания, передающиеся половым путем чем молодежь GLBTQ с менее отвергающими семьями ".[23] Социальное сообщество является важным аспектом в обеспечении хорошего самочувствия и психического здоровья. Люди часто более позитивно относятся к своей сексуальной ориентации и гендерной идентичности благодаря поддержке и положительному подкреплению, особенно со стороны семьи, друзей и знакомых.[21]

Подростки, которые задают вопросы и получают поддержку, часто могут жить полноценной и здоровой жизнью и проходить обычный процесс подросткового развития; те, кто сталкивается издевательства, остракизм или другие формы притеснения с большей вероятностью столкнутся с суицидальные мысли, а также заниматься деятельностью с высоким риском, например незащищенный секс и алкоголь и злоупотребление наркотиками.[12] Опрашивающая молодежь подвержена более высокому риску виктимизация, суицидальные мысли и злоупотребление наркотиками и алкоголем даже в большей степени, чем среди молодых лесбиянок, геев и бисексуалов, возможно, из-за маргинализации как со стороны гетеросексуалов, так и со стороны ЛГБ.[24] Расстройство тревоги или депрессии, связанное с неуверенностью в своей гендерной идентичности или сексуальной ориентации, классифицируется как нарушение полового созревания посредством Всемирная организация здоровья в МКБ-10в разделе «Психологические и поведенческие расстройства, связанные с половым развитием и ориентацией».[25] Сексуальная ориентация сама по себе не является расстройством и не относится к этой категории.[26] Он также отличается от эго-дистоническая сексуальная ориентация где сексуальная ориентация или гендерная идентичность подавляются или отрицаются.[27]

Поддержка и помощь

Многие ЛГБТ студенческие группы и литература включает допрос; в случае гей-гетеросексуальный союз группы, они делают это частично, чтобы учащимся не приходилось навешивать на себя ярлыки или выбирать сексуальную идентичность.[28][29] Давление, стигмы и страх дискриминации со стороны сверстников и общества могут отпугнуть многих столкнуться с проблемами, возникающими из-за вопросов пола и сексуальности. Поддержка друзей и семьи важна в подростковом возрасте, поскольку это время, когда человек развивает свою личность и переживает самые большие физические и умственные изменения.[14] Сообщество ЛГБТК сформировало множество групп поддержки, центров помощи и онлайн-пространств, которые могут помочь молодым людям, которые ищут совета, и предоставить полезную информацию в отношении вопросов, касающихся пола и сексуальности.[30] Практикующие психологи предлагают опрашиваемым людям обращаться за помощью через такие платформы, как терапия,[31] группы поддержки, форумы онлайн-сообщества, организации психического здоровья, средства спасения и консультации по предотвращению суицида.[32]

Примером национальной организации, занимающейся предоставлением услуг кризисного вмешательства, поддержки и предотвращения самоубийств для ЛГБТ-молодежи, является Проект Тревора. Они предоставляют такие услуги, как Trevor Lifeline, TrevorChat, TrevorText и Центр поддержки Trevor.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Уэббер, Карлайл К. (2010). Литература для геев, лесбиянок, бисексуалов, трансгендеров и подростков: руководство по интересам к чтению. Библиотеки Unltd Inc., ISBN 978-1-59158-506-0
  2. ^ Бахрампур, Тара (4 апреля 2005 г.). Молчание говорит о поддержке геев. Вашингтон Пост
  3. ^ Martin, Hillias J .; Мердок, Джеймс Р. (2007). Обслуживание лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов и опрашивающих подростков: практическое руководство для библиотекарей. Издательство Neal-Schuman, ISBN 978-1-55570-566-4
  4. ^ Как совладать со своей сексуальной идентичностью, TeenIssues
  5. ^ Гришэм, Лара (1 июня 2015 г.). Что означает Q в LGBTQ? USA Today
  6. ^ Петроу, Стивен (23 мая 2014 г.). Вежливость: Что означает аббревиатура LGBTQ? Вашингтон Пост
  7. ^ а б Спинелли, Эрнесто (январь 2014 г.). "Сексуальность: новый взгляд на сексуальность человека". Экзистенциальный анализ: журнал Общества экзистенциального анализа. 25 (1): 17–42.
  8. ^ Даймонд, Лиза М .; Баттерворт, Молли (сентябрь 2008 г.). «Вопросы пола и сексуальной идентичности: динамические связи с течением времени». Секс Роли. Springer. 59 (5–6): 365–376. Дои:10.1007 / s11199-008-9425-3. S2CID 143706723.CS1 maint: ref = harv (связь) Pdf.
  9. ^ а б Гевиссер, Марк (2015). Создано: за гранью двоичного. Vol. 300 Выпуск 14. Нация. С. 233–235.
  10. ^ Холландер, Гэри (2000). Опрос молодежи: проблемы работы с молодежью, формирующей идентичность. Обзор школьной психологии. п. 173.
  11. ^ Доусон, Джеймс (2014). Эта книга - веселая. Книги горячих клавиш. п. 13. ISBN 978-1-4714-0395-8.
  12. ^ а б c d «Ответы на ваши вопросы: для лучшего понимания сексуальной ориентации и гомосексуализма» (PDF). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. 2008. С. 3–4.. Получено 2011-02-01.
  13. ^ Гарднер, Сара (2015). «Теория выбора: гендерные роли и идентичность». Международный журнал теории выбора и терапии реальности. Получено 4 декабря 2015.
  14. ^ а б c d Шериф Найджел; Гамильтон Ук; Вигмор Шелби; Джамброне Броден (ноябрь 2011 г.). "'Что вы им скажете? изучение и поддержка потребностей молодых лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров и опрашиваемых (ЛГБТК) молодых людей ». Журнал общественной психологии. Вайли. 39 (8): 939–955. Дои:10.1002 / jcop.20479.
  15. ^ а б c Лев, Арлин Истар (сентябрь 2010 г.). «Как странно! - Развитие гендерной идентичности и сексуальной ориентации в семьях, возглавляемых ЛГБТК». Консультации и консультации по выбору.
  16. ^ Бергстром-Боринс, Адриан. «Теоретизация сексуальности и гендера в развитии». Подводный ток 11, вып. 2 (лето 2015 г., 2015 г.): 6-13. Академический поиск завершен, EBSCOхозяин (по состоянию на 5 декабря 2015 г.)
  17. ^ а б c "Гей, лесбиянки, бисексуалы, трансгендеры и опрашивающая молодежь (GLBTQ)". www.advocatesforyouth.org. Получено 2015-12-05.
  18. ^ Чой, Н., Хердман, К., Фукуа, Д., и Ньюман, Дж. (2011). Гендерно-ролевой конфликт и гендерная ориентация на выборке мужчин-геев. Журнал психологии, 145 (5), 507-519
  19. ^ Томас, Сьюзи Р .; Ларраби, Тимоти Г. (2002). Гей, лесбиянки, бисексуалы и опрашивающая молодежь. В Сандовале, Джонатан (ред.) Справочник по кризисному консультированию, вмешательству и профилактике в школах, стр.301 и след. Психология Пресс, ISBN 978-0-8058-3616-5
  20. ^ Bauerband, LA; Галупо, депутат (2014). «Шкала отражения и размышления о гендерной идентичности: развитие и психометрическая оценка». Журнал консультирования и развития. 92 (2): 219–231. Дои:10.1002 / j.1556-6676.2014.00151.x. HDL:11603/1926.
  21. ^ а б Ответы на ваши вопросы: для лучшего понимания сексуальной ориентации и гомосексуализма. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. 2008. С. 3–4. Проверено 30 ноября 2015.
  22. ^ Гарофало, Р; Вольф, RC; Wissow, LS; Вудс, ER; Гудман, Э (1999). «Сексуальная ориентация и риск суицидальных попыток среди репрезентативной выборки молодежи». Архивы педиатрии и подростковой медицины. 153 (5): 487–93. Дои:10.1001 / архпеди.153.5.487. PMID 10323629.
  23. ^ Райан, К. Поддерживающие семьи, здоровые дети: помощь семьям с детьми лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров. Сан-Франциско, Калифорния: Институт Мериан Райт Эдельман, Государственный университет Сан-Франциско, 2009.
  24. ^ Хатчисон, Элизабет Д. (2010). Измерения человеческого поведения: меняющийся жизненный путь. МУДРЕЦ. п. 252. ISBN 9781412976411.
  25. ^ F66.0
  26. ^ МКБ-10: См. Часть F66.
  27. ^ Расстройства гендерной идентичности в детстве и подростковом возрасте[постоянная мертвая ссылка]
  28. ^ «Создание безопасного пространства для молодежи GLBTQ: инструментарий». Advocatesforyouth.org. Вашингтон, округ Колумбия: Защитники молодежи: Фонд лучших друзей девушек и защитники молодежи. 2005 г.. Получено 18 марта 2015.
  29. ^ «Альянсы геев и натуралов: общие юридические вопросы и ответы», Кортни Джослин, Национальный центр прав лесбиянок.
  30. ^ "Членские центры CenterLink, геи, лесбиянки, бисексуалы и трансгендеры, ЛГБТ-сообщества - поиск GLBT". www.lgbtcenters.org. Получено 2015-12-05.
  31. ^ "» Международный [Онлайн / Телефон] Справочник терапевтов по всему миру ". internationaltherapistdirectory.com. Получено 2015-12-05.
  32. ^ "Получить справку: ресурсный центр". Становится лучше. Получено 2015-12-05.

внешняя ссылка