WikiDer > Ричард Аллингтон - Википедия
 | Этот биография живого человека требует дополнительных цитаты за проверка. (Январь 2012 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Ричард (Дик) Л. Аллингтон американский ученый и исследователь Университет Теннесси в Ноксвилле где он является профессором педагогики с 2005 года.
Он занимал пост президента Международная ассоциация чтения (IRA), как президент Национальной конференции по чтению и как член Совета директоров Международной ассоциации чтения.[1][2]
биография
Аллингтон вырос на молочной ферме в сельской местности. Мичиган и учился в однокомнатной школе до 6-го класса. Он окончил среднюю школу Сидар-Спрингс в 1965 году и поступил в Университет Западного Мичигана, где стал учителем. После окончания Университет Западного Мичигана В 1968 году, получив степень в области начального образования и социальных наук, он стал учителем 4–5 классов. Испытывая трудности в общении со студентами, нуждающимися в коррекционном обучении чтению, он завершил Мастер искусства В 1969 году он получил степень по чтению, а затем стал директором по титулу I региональных школ Белдинга в Мичигане. Хотя у него были планы в конечном итоге стать суперинтендант, его опыт во время его докторантуры переориентировал его внимание на академические круги и исследования. В 1973 году он защитил докторскую диссертацию. в начальном и специальном образовании от Университет штата Мичиган и с тех пор сделал научную карьеру в области грамотности и образования.
- 1969–1973, к.э.н., Университет штата Мичиган, Начальное и специальное образование
- 1968–1969, М.А., Университет Западного Мичигана, Обучение чтению
- 1965–1968, Б.А., Университет Западного Мичигана, Социальные науки / начальное образование
Карьера
Аллингтон в настоящее время является профессором образования в Университете Теннесси с 2005 года.[3]
- 2000–2004 гг., Заслуженный профессор образования Файна, Университет Флориды
- 1995–1999, заведующий кафедрой чтения, старший научный сотрудник Национального исследовательского центра изучения английского языка и успеваемости. Университет Олбани-SUNY
- 1989–1999 гг., Профессор кафедры педагогической и научной деятельности, Университет Олбани-SUNY
- 1987–1989 гг., Директор Центра эффективности преподавания, Государственный университет Нью-Йорка в Олбани,
- 1982–1988 гг. - заведующий кафедрой чтения Государственного университета Нью-Йорка в Олбани.
- 1981 г., приглашенный профессор / преподаватель, Колледж Восточной Монтаны
- 1978–1981 гг. - доцент кафедры преподавания и исследований Государственного университета Нью-Йорка в Олбани.
- 1976 г., приглашенный профессор / преподаватель, Миннесотский университет
- 1973–1978 - доцент / преподавательская деятельность и исследования, Государственный университет Нью-Йорка в Олбани
- 1971–1973 гг., Ассистент и преподаватель,Штат Мичиган
- 1969–1971, Титул I Директор / учитель чтения, школы района Белдинг, Мичиган.
- 1968–1969, классный руководитель 4/5 классов, Kent City Schools, Мичиган
Публикации
- Аллингтон, Ричард Л. и Патрисия Каннингем, Школы, которые работают: где все дети учатся читать, Пирсон, 2006.
- Аллингтон, Ричард, Л. Ответ на вмешательство: планы, основанные на исследованиях, Пирсон, 2008 г.
- Макгилл-Франзен, Энн М. и Аллингтон, Ричард Л. Справочник по исследованиям нарушений чтения, Рутледж, 2010 г.
- Аллингтон, Ричард, Л. Что действительно важно для читателей, испытывающих трудности: разработка программ, основанных на исследованиях, Пирсон, 2012
- Аллингтон, Ричард Л. и Макгилл-Франзен, Энн М. Летнее чтение: сокращение разницы в успеваемости по чтению, Teachers College Press, 2013 г.
- Прессли, Майкл и Ричард Л. Аллингтон "Чтение эффективных инструкций: аргументы в пользу сбалансированного обучения", Guilford Press, 2014.
- Каннингем, Патрисия и Аллингтон, Ричард Л., Классные комнаты, которые работают: где все дети читают и пишут, Пирсон, 2015.
Рекомендации
- ^ "Ричард Аллингтон". http://nepc.colorado.edu/. Получено 19 мая 2018. Внешняя ссылка в
| сайт =(помощь) - ^ "Ричард Эллингтон". www.heinemann.com.
- ^ «Ричард Л. Аллингтон, доктор философии». Университет Теннесси. Получено 21 августа 2015.