WikiDer > Университет Аль-Джазира

University of al-Jazirah
Университет Гезиры
جامعة الجزيرة
ТипОбщественные[1]
Учредил1975
Вице-канцлерДоктор Сулиман
Место расположения
Вад Медани
,
Судан
Кампусы5

Университет Гезиры, или же U of G, это государственный университет, расположенный в Вад Медани, Судан.Это член Федерация университетов исламского мира.[2]

История

Университет Гезиры (U. of G.) был основан в 1975 году как государственный университет и первый суданский университет за пределами Хартума бывшим мэром, а затем стал губернатором Абдельрахимом Махмудом, вместе с помощью президента. Гаафар Нимейри в городе Вад Мадани. Университет находится недалеко от одного из крупнейших сельскохозяйственных проектов в Африке - проекта Гезира, исторически являющегося основой суданской экономики.

Первоначально было всего несколько школ, но сегодня университет расширился до четырнадцати школ и четырех институтов.[нужна цитата] В период расцвета в конце 20-го века университет считался одним из ведущих учебных заведений страны, временами даже соперничая с Хартумским университетом. Одним из самых известных преподавателей является бывший министр финансов и экономического планирования доктор Ибрагим Эль-Бедави.

История и развитие

В первом руководстве университета цитируются причины и обоснования создания Университета Гезира следующим образом: «Миссия университетов - искать науку и знания, раскрывать секреты природы, строить человеческую цивилизацию во всех ее измерениях, оценивать баланс справедливости, поддерживать присущие духовные ценности, возвышать слово истины и процветания, устранять несправедливость и коррупцию, укреплять разум и совесть человечества, развивать знания и навыки, обогащать и совершенствовать таланты и добиваться всего этого посредством конструктивного сотрудничества в атмосфере братство, любовь и верность ".

Университет Гезиры был основан для того, чтобы служить обществу и связать образование с требованиями развития и сделать его более соответствующим потребностям человека и окружающей среды. Это очевидно из содержания возложенной на него образовательной миссии, определенной в его функции «изучать окружающую среду Судана и, в частности, сельскую среду, выявлять проблемы и проводить исследования вокруг них». С этой концепцией Университет Гезиры начал свой путь изучения проблем общества, подготовки профессиональных кадров, способных использовать потенциал сельских районов Судана и проводить фундаментальные и прикладные научные исследования для обслуживания сельского сообщества.

Университет Гезиры в настоящее время состоит из девяти кампусов в штате Гезира и одного кампуса в северном штате. Кампусы в городе Вад-Медани - это университетский городок в Нешайсибе, кампус Эльрази и кампус Хантоуб. Университетский город в Нешайсибе расположен на северной окраине города Вад-Медани и включает в себя администрацию университета, центральные деканаты, факультет сельскохозяйственных наук, инженерии и технологий, экономики и развития сельских районов, текстиля и Национального института развития Экспорт плодоовощной продукции, Институт сахара и ферма Университета Гезира. Кампус Эльрази расположен в южной части города Вад-Медани и включает в себя факультеты медицины, фармации, прикладных медицинских наук, медицинских лабораторных исследований, стоматологии, математических и компьютерных наук, а также Институт управления водными ресурсами и ирригации, Национальный центр рака. Институт и Национальный научно-исследовательский институт по переработке масличных культур, а также Центр содействия образованию, Университетское издательство и Консультационный дом Университета Гезира. В кампусе в Хантубе находятся педагогический факультет Хантуба и Институт исламизации знаний.[3]

В штате Гезира есть еще шесть университетских кампусов, в том числе факультет педагогических наук, расположенный в городе Элькамлин, факультет образования - Эль-Хассахисса, расположенный в городе Эль-Хассахиса, факультет животноводства, расположенный в Эльманагиле, Факультет здравоохранения и наук об окружающей среде, расположенный в Эльхуше в районе Южная Гезира, и факультет исследований развития, расположенный в районе Умм Эльгора. (рис 2). В населенном пункте Вад-Медани помимо кампусов города Вад-Медани есть факультет коммуникационных наук в Фадаси (пригород Вад-Медани). а в городе Эльдаба (северный штат) находится Национальный институт изучения пустынь.

Число студентов, обучающихся в Университете Гезиры, достигло 18221 студента, зарегистрированных для получения степени бакалавра, 3350 студентов для получения технических дипломов и 3622 студентов для программ последипломного образования. Это совпало с развитием инфраструктуры факультетов и институтов и их оснащения.

Колледжи

Факультет медицины

Школа - это дом для Сотрудничающий центр ВОЗ, основной центр просвещения и исследований в области общественного здравоохранения. Школьная модель образования, ориентированного на сообщества, вносит свой вклад в развитие осведомленности о здоровье в регионе. Он также превратился в очень активный центр исследований эндемических заболеваний, таких как малярия и бильгарциоз. Оба заболевания передаются через воду, в основном, из-за сельскохозяйственной деятельности жителей региона.

Учебная больница медицинского факультета - самая большая больница за пределами Хартума. Он обслуживает весь регион, выступая в качестве основного справочного центра. Отдельная детская больница также является основным местом обучения студентов-медиков.

Студенты

Обычно есть пять-шесть групп одновременно и 230 студентов в каждой группе. FMUG предлагает стипендии соседним африканским и арабским странам, и большое количество иностранных студентов обучаются на частной основе.

Выпускников

К настоящему времени прошли обучение тридцать три группы, в которых работает более 3660 врачей, работающих в Судане и за рубежом. Многие из выпускников работают в FMUG.

Международные ссылки

Школа имеет прочные международные связи, и вот примеры:

Сеть - TUFH, T

Сеть - это международная НПО, сотрудничающая с ВОЗ и другими организациями. FMUG является одним из основателей и полноправным членом Сети. Двое сотрудников были членами исполнительного комитета в 1983–1984 / 1993–1997 годах. Двое студентов FMUG были членами исполнительного комитета, нынешним международным президентом студенческой сетевой организации (SNO) на 2019-2021 годы является Ясин Эльхусейн, «студент-финалист FMUG». FMUG постоянно участвует в ежегодных конференциях TUFH с момента своего основания. Было подано около 200 тезисов, которые были представлены в стендовых докладах. В состав делегации факультета входили студенты и представитель сообщества (это уникально для делегата FMUG с 2000 года).

ВОЗ

ВОЗ и школа тесно сотрудничают в следующем:

  • Центр развития образования (EDC). Это центр сотрудничества с ВОЗ
  • ВОЗ частично спонсирует общественные мероприятия
  • ВОЗ является членом административного комитета Учебного и научно-исследовательского института Голубого Нила.
Другие институты
  • Университет Суэцкого канала, Египет (до его основания и по настоящее время)
  • Колледж врачей и хирургов, Пакистан (с 1980 года декан-основатель Gezira помогал в создании и до сих пор помогал в создании и развитии EDC)
  • Колумбийский университет, США
  • Маастрихтский университет, Нидерланды
  • Университет Макмастера, Канада
  • Арабский совет по медицинским специальностям
  • Университет Данди, Великобритания
  • Университет Манчестера, Великобритания (стал ориентированным на сообщества в 1994 году)
  • Университет наук и технологий и медицинский факультет, Таиз, Йемен (сотрудники Gezira способствовали созданию на инновационной основе)
  • Медицинский колледж, Университет Персидского залива, Бахрейн
  • Центр развития образования (CED), ныне кафедра медицинского образования в Медицинском центре Университета Иллинойса, Чикаго, США.
  • Факультет медицины и медицинских наук Университета короля Сауда, Абха
  • Дубайский медицинский колледж для девочек (Учебная программа Гезиры была предоставлена ​​декану-основателю в качестве вклада в первоначальное планирование учебной программы)

Услуги, предоставляемые школой

Центр развития образования

Основанный в 1978 году с зачислением первой группы студентов, это единственный национальный центр, сотрудничающий с ВОЗ. Его основные цели:

  • Развитие персонала
  • Усиление поддержки образовательных СМИ
  • Усиление инструментов оценки
  • Разработать и внедрить стратегию арабизации учебной программы
  • Проводить периодические обзоры и оценки учебных программ
  • Подготовка учителей и оценка в учебной программе среднего медицинского персонала.
  • Усиление группового подхода в области здравоохранения.
  • Помощь другим медицинским школам в разработке учебных программ COME / CBE / PBL
  • Проведение национальных семинаров по COMB / CBE и PBL
  • Укрепление национальной программы здравоохранения

Деятельность:

  • Образовательные мастерские
  • Семинары по разработке учебных программ
  • Семинары по оценке учебных программ 2 раза
  • Семинар для учителей медицинских школ Ирана
  • Трижды пересмотр учебной программы FMUG
  • Обзор учебной программы по анестезии
  • Дизайн экзаменационного офиса FMUG
  • Мастер-классы по проблемному обучению четыре раза
  • Учебный план для следующего:
    • Медицинский факультет Дарфурского (Эль-Фаширского) университета, Судан
    • Проблемное обучение на медицинском факультете Университет Ахфад для женщин, Судан
    • Медицинский факультет Университета науки и технологий, Йемен
    • Деревенская школа акушерок, Судан
    • Школа медсестер-акушерок, Судан
  • Аспирант судебной медицины, Национальный совет Судана по медицинской специализации
    • Факультет прикладных медицинских наук U of G, Судан
    • Медицинский факультет Университета Сеннара, Судан
    • Факультет медицины, Международный университет Африки, Судан
    • Учебная программа фельдшеров, Судан.

Центр периодически проводит следующие курсы для новых и старых сотрудников факультета и соседних медицинских институтов:

  • Учебные методы
  • Методы оценки
  • Образовательное планирование COME
  • Учебные / оценочные методы и планирование для медицинской школы, ориентированной на сообщества
  • Учебные курсы I, II и III по инициативе больниц, доброжелательных к ребенку.
  • Арабизация учебной программы FMUG I, II и III
  • Оценка семинара арабизации
  • Семинар по развитию лидерства
  • Семинар по страхованию здоровья I и II
  • Мастер-класс по репродуктивному здоровью
  • Институционализация партнерства с системой здравоохранения и сообществом
  • Курс обучения для посетителей по репродуктивному здоровью
  • Семинар по профилактике малярии
Центр первичной медико-санитарной помощи и санитарного просвещения

Центр был основан в 1995 г. в результате объединения центра первичной медико-санитарной помощи (созданного в 1985 г. в сотрудничестве с Колумбийским университетом) и центра санитарного просвещения (созданного в 1986 г. в сотрудничестве с ВОЗ). Основными задачами центра являются улучшение управления услугами, исследованиями и ресурсами первичной медико-санитарной помощи.

Деятельность центра:

  • Учебные курсы по первичной медико-санитарной помощи и управлению здравоохранением. Проведено 38 курсов для 900 слушателей (врачей и других медицинских работников).
  • Формирование политики в области здравоохранения, которая затем была принята в качестве национальной системы для службы здравоохранения в Судане.
  • Курсы обучения менеджменту в сфере здравоохранения. 28 курсов для 112 медицинских бригад.
  • Четыре учебных курса по санитарному просвещению для региона EMRO ВОЗ
  • Диплом общественного здравоохранения и степень магистра санитарного просвещения в сотрудничестве с отделением аспирантуры.
Услуги, связанные со здоровьем
  • Инициирование политики в области здравоохранения на курсах по проживанию в сельской местности и принятие в национальном масштабе системой здравоохранения.
  • Партнерство с региональным Минздравом.
Институт ядерной медицины, молекулярной биологии и онкологии

Это диагностический, лечебный и учебный центр, созданный в 1995 году. В нем четыре отделения: отделение ядерной медицины, отделение онкологии и лучевой терапии. Кафедра медицинской радиационной физики и Кафедра молекулярной биологии.

Научно-исследовательский и учебный институт Голубого Нила

Начал свою деятельность в 1995 г. как продолжение проекта «Здоровье Голубого Нила» в 1980–1990 гг. В качестве академического института под руководством FMUG в сотрудничестве с ВОЗ и Министерством здравоохранения штата. Основная деятельность центра сосредоточена на малярии как серьезной проблеме здравоохранения в Судане. Предполагаемые лица - врачи и другой медицинский персонал.

Сообщество по вопросам развития

Школа участвует через внутриучебные и внеклассные мероприятия в сообществе, включая мобилизацию и развитие.

Обучение студентов

Студенты FMUG проходят обучение на всех уровнях сообщества; 300 деревень были охвачены междисциплинарной программой исследований на местах и ​​развитием сельских районов, а более 1500 семей были охвачены программой первичной медико-санитарной помощи и программой семейной медицины.

Развлечения в деревнях

В исследовании, проведенном в 30 деревнях, представленном недавно на сетевой конференции, Бразилия, 2001 г., деятельность студентов заключалась в следующем: - Создание и развитие водных ресурсов в 17 деревнях - Создание и развитие медицинских пунктов в 10 деревнях - Помощь во внедрении электричества в одном селе- Учреждение 2 класса в школе- Учреждение туберкулеза подразделение профилактики - Программа санитарного просвещения и программы гигиены окружающей среды во всех деревнях. - Индикаторы результатов вмешательства учащихся (со ссылкой на вышеупомянутое исследование) - Увеличение процента использования чистой воды - Увеличение процента использования газа вместо древесного угля и древесина - Увеличить процент использования уборных - Увеличить процент использования инсектицидов в домашних условиях - Увеличить процент использования услуг дородовой помощи - Снизить заболеваемость диарейными заболеваниями, лихорадочными заболеваниями и ОРЗ у детей до 5 лет. - Снижение заболеваемости заболеваемость малярией и бильгарциозом. Влияние обучения студентов на семьи. 1500 семей были охвачены модулями PHCCP и FM. Семьи получили большую пользу от студенческого дождя. В исследовании, представленном на сетевой конференции, Бразилия, 2001 г. - 68% студентов помогали в решении семейных проблем (здоровье, экономические или социальные проблемы) - 88% семей использовали некоторые из элементы ПМСП в результате вмешательства студентов - 82% студентов применили элемент ПМСП при решении семейных проблем. Деятельность персонала - Участвовать вместе с сообществом во всех культурных и социальных аспектах - Реагирование на сезонные кризисы и стихийные бедствия - Вовлечение в комитетах сельского развития

Аспирантура

FMUG предлагает аспирантуру как в области профессиональных, так и социальных и медицинских наук отдельно или в сотрудничестве с Советом Судана по медицинским специальностям:

  • Диплом общественного здравоохранения
  • Магистр медицинского просвещения
  • Степень магистра биохимии
  • Степень магистра физиологии
  • Степень магистра дерматологии
  • Степень магистра паразитологии
  • Кандидат наук. Биохимия
  • Доктор дерматологии
  • Кандидат наук. Паразитология
  • Доктор хирургии
  • Доктор медицины патологии
  • Доктор медицины
  • Доктор педиатрии
  • Доктор медицины Обс / гинекология
  • M.D. Общинная медицина

Рекомендации

  1. ^ «Суданское высшее образование». Министерство высшего образования и научных исследований. Получено 2011-09-15.
  2. ^ "Университеты-члены". Федерация университетов исламского мира. Архивировано из оригинал на 2011-09-30. Получено 2011-09-17.
  3. ^ «Университет Гезиры». en.uofg.edu.sd. Получено 2020-05-24.

внешняя ссылка