WikiDer > Фонд грамотности Вирджинии

Virginia Literacy Foundation
Фонд грамотности Вирджинии
Логотип Фонд грамотности Вирджинии.gif
СокращениеVLF
Девиз«Фонд грамотности Вирджинии продвигает грамотность на протяжении всей жизни для всех вирджинцев».
Формирование1986
Тип501 (c) (3) организация
Штаб-квартираРичмонд, Вирджиния, Соединенные Штаты
Исполнительный директор
Марк Эмблидж
Ключевые люди
Доход (2015)
$674,974[1]
Затраты (2015)$780,541[1]
Интернет сайт[1]

В Фонд грамотности Вирджинии (VLF) - это организация, чья миссия состоит в сокращении неграмотности среди взрослого населения Вирджинии путем предоставления финансирования и технической поддержки частным добровольным организациям по обучению грамоте взрослых, которые обучают взрослых с низким уровнем грамотности читать и писать с индивидуальными инструкциями и дополнительными занятиями. VLF был основан Джинни Балилс, Первая леди Вирджинии с 1986 по 1990 год и директор-основатель Марк Эмблидж, и был включен как 501 (с) (3) организации в 1987 году. VLF поддерживает корни организациям через гранты, прямые консультации и обучение по разработке программ с государственными партнерами, такими как Центр учебных материалов для взрослых Вирджинии. VLF также работает в партнерстве с государственными учреждениями, корпорациями и частными организациями по обучению грамоте в Вирджинии, чтобы решить проблему неграмотности взрослых на рабочем месте и обеспечить обучение семейной грамотности учителей и родителей. VLF управляется исполнительным директором-основателем Марком Э. Эмблиджем и Советом директоров под председательством Джинни Балилес.

Снижение неграмотности в Вирджинии

взрослые люди

Несмотря на 25-летние усилия VLF и поддерживаемых им организаций по обучению навыкам грамотности взрослых, в Вирджинии по-прежнему проживает 853 786 взрослых, которые никогда не закончили среднюю школу (обследование американских сообществ, проведенное переписью США 2006 г.). Каждый пятый взрослый считается функционально неграмотным, а 662 715 человек не имеют базовых навыков прозаической грамоты. Эти взрослые лучше всего учатся читать и писать с помощью индивидуальных индивидуальных занятий, предоставляемых частными общественными организациями по обучению грамоте, которые VLF поддерживает посредством грантов и обучения. Миссия VLF также поддерживает развитие навыков персонала, сначала через Сеть повышения квалификации персонала в партнерстве с Университет Джеймса Мэдисона,[2] и с подключенным в Вирджинии[3] благодаря партнерству с Институтом грамотности в Университет Содружества Вирджинии.[4] В 2001 году 34,1% соискателей не обладали навыками грамотности, необходимыми для выполнения искомой работы. Функционально неграмотные взрослые имеют огромное влияние на экономику Вирджинии. Регионы, в которых уровень неграмотности взрослого населения превышает 25-30%, неспособны привлекать и удерживать предприятия. По совпадению, в этих регионах также самый высокий уровень бедности в Вирджинии.[5] Plugged In, который в значительной степени опирается на поддержку местного бизнеса и сообщества, разработан, чтобы помочь взрослым приобрести грамотность и навыки рабочей силы, когда они работают над получением сертификата GED или кредитов в общественном колледже.

Дети

Зная, что дети в 5 раз чаще бросают школу, если их родители безработные и не имеют аттестата об окончании средней школы, что способствует сохранению цикла неграмотности из поколения в поколение,[6] VLF сконцентрировал свои усилия на семейной грамотности и работе с родителями, начав с грантов Toyota Family Literacy Grants в 1990-х годах.[7] Отлично (Excellence in Children's Early Language and Literacy), один из проектов VLF, который стал результатом партнерства сообщества 2008 года в северной части Ричмонда,[8] помогает детям дошкольного возраста подготовиться к обучению чтению, развивая ранние языковые навыки и навыки грамотности.[9]

В поддержку организаций по обучению грамоте взрослых Вирджинии

Предоставление гранта

С момента своего основания Фонд финансировал программы обучения грамоте на низовом уровне, которые помогли 200 000 взрослых жителей Вирджинии научиться читать. Когда VLF был основан, организация поддерживала 34 общественные и религиозные организации по распространению грамотности по всей Вирджинии, которые обслуживали в общей сложности 1400 взрослых. В 2008 году количество взрослых студентов, ежегодно обслуживаемых организациями, поддерживаемыми VLF, подскочило до 14 000 взрослых учащихся.[10] С 1987 года фонд VLF выделил более 3,4 миллиона долларов в виде грантов.[11] для финансирования систем сбора данных, расширения и совершенствования программ, операционных расходов, заработной платы персонала и покупки оборудования и принадлежностей. VLF сотрудничал с важными государственными / частными партнерами, такими как Министерство образования Вирджинии.[12] и Verizon Foundation,[13] которые постоянно выделяют средства, чтобы помочь VLF выполнить свою миссию.

Обучение и семинары

В дополнение к грантам, VLF предоставляет техническую поддержку и консультации, а также прямую помощь в обучении наставников, развитии советов и стратегическое планирование через своего государственного партнера, Центр ресурсов обучения взрослых Вирджинии (VALRC).[14] С ежегодным бюджетом грантов в 200 000 долларов, VLF финансирует 26-32 некоммерческих организаций по обучению грамоте взрослых в год. Чтобы получить право на участие в фондах VLF и семинарах через VALRC, эти организации должны обслуживать как минимум 30 клиентов в год в своих сообществах, следовать многообещающей практике управления некоммерческими организациями и демонстрировать готовность укреплять и улучшать свои программы посредством активного сотрудничества. и партнерство с общественными группами.[15]

Ежегодная конференция

Каждый год VLF спонсирует ежегодную двухдневную конференцию для всех программ обучения грамоте в Вирджинии, включая те, которые слишком малы, чтобы претендовать на гранты VLF. Эта конференция, проводимая в Ричмонде, предлагает семинары по управлению программами, обучению наставников, английскому языку и обществоведению, а также проблемам с обучением и основным методам обучения грамоте.[16]

Государственное / частное партнерство

Государственное / частное партнерство VLF повысило способность организации бороться с неграмотностью в Вирджинии. В то время как миссия VLF в первую очередь адресована взрослым учащимся, организация признает, что родитель является первым учителем ребенка, и что с неграмотностью необходимо бороться на протяжении всей жизни человека от дошкольного до взрослого возраста. Благодаря партнерству с другими агентствами с аналогичными миссиями, VLF смог работать с большим количеством людей через партнерские программы и их сотрудников.

Инициатива по распространению грамотности в Вирджинии

Инициатива, объединившая государственный и частный секторы, стала одним из первых государственно-частных партнерств такого рода в стране. Основанное в 1987 году VLF и Советом Вирджинии по образованию и грамотности взрослых, это партнерство увеличило количество вирджинцев, участвующих в обучении грамоте, с 24 309 в 1987 году до более 55 000 в 1992 году.[17]

Ресурсный центр обучения взрослых Вирджинии

VLF также сотрудничал с Центрами профессионального развития (ныне Ресурсный центр обучения взрослых Вирджинии (VALRC)[18] в Университет Содружества Вирджинии и Управление образования взрослых Вирджинии в Департамент образования Вирджинии создать Офис по обучению грамоте. Обучение состояло из бесплатных семинаров по профессиональному развитию и разработке программ, а также обучения технической помощи для частных волонтерских групп. В 2000 году четыре координатора по поддержке грамотности, представляющие четыре региона Вирджинии, предложили региональные технические консультации и поддержку более чем восьмидесяти некоммерческим организациям по распространению грамотности через Центр поддержки грамотности, уникальный совместный государственный / частный проект, который помог укрепить программы обучения грамоте посредством обучения и наставничества. . Эти четыре должности были объединены в одну, и сегодня специалист по грамотности, который работает как с VLF, так и с VALRC, обеспечивает координацию обучения и технических услуг для некоммерческих организаций.

Региональные координационные комитеты по грамотности

VLF вместе с Управлением по обучению взрослых и грамотности Министерства образования Вирджинии (OAEL VADOE) также сыграли важную роль в организации и содействии сотрудничеству между многими частными и государственными агентствами по обучению грамоте взрослых и социальными службами через четырнадцать региональных комитетов по координации грамотности. которые служили государству до 2017 года,[19] после Закон об инновациях и возможностях рабочей силы (WiOA) была принята, и местные государственные программы обучения взрослых и повышения грамотности были объединены в 22 регионах, чтобы соответствовать требованиям закона об универсальной системе доставки.

Институт грамотности

В 2002 году VLF стал партнером Школы образования и Центра государственной политики Университета Содружества Вирджинии, чтобы сформировать Институт грамотности. Институт следит за тем, чтобы лица, определяющие государственную политику штата Вирджиния, знали о проблеме неграмотности в Содружестве и непосредственно боролись с этой проблемой с помощью проектов исследований и разработок.[20]

Повышение грамотности на протяжении всей жизни

В начале 1990-х ОНЧ получил Грант Toyota Family Literacy Grant, что позволило организации сотрудничать с государственными школами Ричмонда, публичными библиотеками Ричмонда, Департаментом социальных служб и другими государственными учреждениями, чтобы предоставлять услуги семейной грамотности для семей из групп риска. С того времени VLF активно продвигает семейную грамотность, поощряя программы обучения грамоте, чтобы научить родителей навыкам грамотности, которые им необходимы для получения работы или продвижения по службе, и помощи своим детям в школьной работе. Благодаря партнерству с The Literacy Institute, VLF воспользовался опытом, полученным от трех Гранты для раннего чтения общая сумма составила 12 миллионов долларов.[21] В сотрудничестве с Фондом Робинса и государственными школами Ричмонда VLF основал проект NoRF, который теперь называется Excell, - проект, направленный на удовлетворение потребностей в грамотности детей дошкольного возраста из группы риска, проживающих в северной части Ричмонда.[22] Эта основанная на исследованиях программа была продолжена и расширена в Ричмонде и теперь называется Excell.[23][24][25]

Рекомендации

  1. ^ а б «Фонд грамотности Вирджинии» (PDF). Фонд Центр. 23 ноября 2016 г.. Получено 23 января 2018.
  2. ^ "Фонд грамотности Вирджинии". Получено 5 сентября, 2011.
  3. ^ "Подключенный". Получено 5 сентября, 2011.
  4. ^ "Институт грамотности: подключен". Получено 5 сентября, 2011.
  5. ^ http://www.via.vt.edu/summer08/feature2.pdf Не такой уж и скрытый секрет Вирджинии: кризис грамотности взрослого населения
  6. ^ http://www.valrc.org/content/factsandstats/pdf/vaace%202009%20fact%20sheet.pdf Информационный бюллетень VAACE, 2009 г.
  7. ^ "Фонд грамотности Вирджинии". Получено 5 сентября, 2011.
  8. ^ «Партнерство для семей». Получено 5 сентября, 2011.
  9. ^ "Excell". Получено 5 сентября, 2011.
  10. ^ http://www.virginialiteracy.org/about/index.php
  11. ^ "Фонд грамотности Вирджинии". Получено 5 сентября, 2011.
  12. ^ Балилс, Джинни (5 апреля 2010 г.). «Первые понедельники» (PDF). Получено 5 сентября, 2011.
  13. ^ "Тики, Ронд Барбер назван чемпионами Verizon по грамотности в Вирджинии". Лента новостей. 5 сентября 2011 г.
  14. ^ "Ресурсный центр обучения взрослых Вирджинии". Получено 5 сентября, 2011.
  15. ^ http://www.virginialiteracy.org/about/index.php
  16. ^ "VLLC". Получено 5 сентября, 2011.
  17. ^ Фонд грамотности Вирджинии: Отчет для Вирджинии 1995 г., стр. 4-5
  18. ^ http://www.valrc.org/
  19. ^ «Региональный координационный комитет по грамотности». Получено 5 сентября, 2011.
  20. ^ http://www.theliteracyinstitute.org/ Институт грамотности: Официальный сайт
  21. ^ http://www.news.vcu.edu/news/VCU_Awarded_44_Million_to_Promote_Early_Literacy
  22. ^ http://www.kidsreadytolearn.org/
  23. ^ http://www.soe.vcu.edu/aboutus/pdf/tli.docx
  24. ^ http://www.connectrichmond.org/portals/1/POST%20Survey%20Report%20-%20FINAL.pdf
  25. ^ http://www.virginialiteracy.org/projects/excell.php

внешняя ссылка