WikiDer > Академия лидерства в городских школах - Википедия

AUSL (Академия лидерства в городских школах)
Основан	2001
Основатель	Мартин Колдык
Тип	Организация школьного управления и программа подготовки учителей
Место расположения	Чикаго, Иллинойс;
Координаты	41 ° 56′31 ″ с.ш. 87 ° 46′35 ″ з.д. / 41,9419 ° с. Ш. 87,7763 ° з.Координаты: 41 ° 56′31 ″ с.ш. 87 ° 46′35 ″ з.д. / 41,9419 ° с. Ш. 87,7763 ° з.
Ключевые люди	Дональд Файнштейн, доктор философии, Исполнительный директор Шана Хейс, Управляющий директор по внешним связям Скотт Макдональд, Управляющий директор по стратегии и операциямДжарвис Сэнфорд, Управляющий директор, Управляющий директор, AUSL Network Schools
Интернет сайт	Auslchicago.org

Academy for Urban School Leadership - Wikipedia

AUSL (Академия лидерства в городской школе) - некоммерческая организация по управлению школой в Чикаго, основанная в 2001 году. Сегодня она управляет 31 Государственные школы Чикаго обслуживает более 16 000 студентов. Более 1045 учителей окончили резиденцию для преподавателей AUSL в Чикаго.^[1]

История

Бывший президент государственных школ Чикаго (CPS) Арне Дункан встретился с финансистом Мартином Колдайком и преподавателем CPS доктором Дональдом Файнштейном и разработал идею создания специализированной программы обучения для учителей городских школ. Это привело к развитию Учительской резиденции в Чикаго.^[2]

Программа стажировки для учителей в Чикаго

Преподавательский класс в Чикаго 2012 г.

Центральным элементом усилий AUSL является Резиденция учителей в Чикаго программа, годичная программа повышения квалификации учителей в государственных школах Чикаго. 12-месячная оплачиваемая программа полного рабочего дня объединяет подготовку учителей, лицензию и степень магистра.

После учебного года выпускники обязуются преподавать в учебном заведении, управляемом AUSL. Чикагская государственная школа минимум четыре года.^[3]

Сеть школ

Карта сети школ AUSL

AUSL управляет 31 Государственные школы Чикаго обслуживает более 16 000 студентов. Школы AUSL работают в системе CPS.^[4]

Чикагская академия, расположенная в бывшем Колледж Уилбура Райта Building, является первым местом обучения учителей AUSL.

Название школы	Район	Оценки
Брэдвелл школа передового опыта	Южный берег	Pre K-8
Школа передового опыта Картера	Вашингтон Парк	Pre K-8
Casals Школа передового опыта	Гумбольдт Парк	Pre K-8
Школа передового опыта Чалмерса	North Lawndale	Pre K-8
Чикагская академия	Даннинг	Pre K-8
Средняя школа Чикагской академии	Даннинг	9-12
Коллинзская средняя школа	North Lawndale	9-12
Кертис школа передового опыта	Roseland	Pre K-8
Школа передового опыта Денин	Большой Гранд-Кроссинг	Pre K-8
Школа передового опыта Дьюи	Новый город	Pre K-8
Школа передового опыта Даллеса	Большой Гранд-Кроссинг	Pre K-8
Школа передового опыта Дворжака	North Lawndale	Pre K-8
Фуллерская школа передового опыта	Большой бульвар	Pre K-8
Школа совершенства Грешема	Оберн Грешем	Pre K-8
Гарвардская школа передового опыта	Большой Гранд-Кроссинг	Pre K-8
Школа передового опыта Герцля	North Lawndale	Pre K-8
Школа передового опыта Хау	Остин	Pre K-8
Джонсон школа передового опыта	North Lawndale	Pre K-8
Школа передового опыта Льюиса	Остин	Pre K-8
Маркетт школа передового опыта	Chicago Lawn	Pre K-8
Школа передового опыта Макнейра	Остин	Pre K-8
Школа передового опыта Мортона	Восточный Гарфилд Парк	Pre K-8
Национальная академия учителей	Рядом с южной стороной	Pre K-8
Школа передового опыта О'Киф	Южный берег	Pre K-8
Средняя школа Академии Орр	Гумбольдт Парк	9-12
Средняя школа Академии Филлипса	Дуглас	9-12
Школа передового опыта Пикколо	Гумбольдт Парк	Pre K-8
Школа передового опыта Шермана	Новый город	Pre K-8
Средняя школа Академии Солорио	Гейдж Парк	9-12
Школа совершенства Stagg	Englewood	Pre K-8
Таркингтонская школа передового опыта	Chicago Lawn	Pre K-8

Полученные результаты

U.S. News & World Report Education включил среднюю школу Чикагской академии в десятку лучших государственных средних школ города Чикаго.^[5]
Школа передового опыта Мортона поддерживает статус Уровня 1 с 2010-11 учебного года. В 2012 году Morton School of Excellence превзошла средний показатель ISAT округа, став первой школой, достигшей этого рубежа.^[6]
В 2013 году средняя школа Академии Филлипса впервые в своей истории достигла статуса Уровня 1.^[7]
Ежегодно с 2008 года начальные школы AUSL в среднем опережают рост округа по показателям ISAT.^[8]

Независимое исследование

Консорциум Чикагского университета по исследованиям школ Чикаго и Американские институты исследований в 2012 году выпустили резюме своего независимого исследования, оценивающего влияние реформы, включая школы AUSL^[9] Исследование пришло к следующим выводам:

Через четыре года после вмешательства разрыв в результатах тестов между реформированными начальными / средними школами и средними показателями школьной системы сократился почти наполовину по чтению и на две трети по математике.
После вмешательства во всех моделях преподавательский состав с большей вероятностью был белым, моложе и менее опытным, и с большей вероятностью имел предварительную аттестацию, чем учителя, которые учились в этих школах до вмешательства.
Без вмешательства в сравниваемых соседних школах средний балл по тестам был минимальным или отсутствовал.
Кроме того, эти значительные результаты были достигнуты при обучении тех же студентов, что и до вмешательства.
Преобразование начальной школы - это процесс, а не событие. Прирост в четвертом году обучения по сравнению со школами сравнения выше, чем в первый год.
В старших классах, в которых была проведена реформа, не наблюдалось значительных улучшений в показателях пропусков занятий или успеваемости в девятом классе по сравнению с сравниваемыми школами, но недавние попытки старших классов выглядят более многообещающими, чем предыдущие.

Критика

А Чикаго Трибьюн статья в AUSL от февраля 2012 г. «Организация школьной реформы получает средние оценки»^[10] заявил, что,

Большинство результатов AUSL ниже средних показателей CPS по процентной доле учащихся, соответствующих эталонным тестам штата или превышающим их по результатам стандартизированного тестирования. Те школы, которые превзошли средние показатели округа, обвиняются в том, что они вытесняют своих учеников с низкими показателями или тех, у кого проблемы с дисциплиной, для искусственного завышения результатов тестов.

Navigation