WikiDer > Коммутационный тест

Commutation test
Семиотика
 
Общие понятия
Поля
Методы
Семиотики
похожие темы

В семиотика, то испытание на коммутацию используется для анализа означающей системы. Тест идентифицирует означающие, а также их означающие, ценить и значение.

Коммутационный тест

Этот тест представляет собой метаязычную субъективную систему для анализа текстового или другого материала. Он развился из ограниченного метода исследования структуры отдельных знаков (согласно Роман Якобсон). Его основное использование:

  • определить отличительные означающие,
  • определить их значение, и
  • разделите материал на парадигматические классы и определите коды, которым принадлежат означающие (Роланд Барт).

Исходное предположение состоит в том, что анализируемая коммуникация представляет собой как когнитивное использование знаковой системы, так и утверждение, которое относится к ценностям адресата. Таким образом, цель теста - выяснить намерение адресата использовать код именно таким образом. Он работает через процесс замещения, оценивая степень, в которой изменение означающего приводит к изменению означаемого. Поэтому первым шагом является исключение одного означающего из анализируемого материала. Это проверка на избыточность: чтобы определить, какое значение теряется (если оно есть), опуская этот знак. Будет относительно необычно обнаружить, что один знак полностью лишний, но чаще обнаруживается, что вклад одного знака во все значение относительно невелик. Слабость или силу его вклада можно более точно определить, поместив в контекст альтернативные (синонимичные и антонимичные) знаки. Это позволит аналитику сделать суждение об отличительности конкретного означающего, выбранного автором / художником, и его ценности для смысла, т.е.как более или менее необходимо для сохранения значения и / или структуры правил в различных случаях. Изменяя словосочетание между двумя существующими означающими и, таким образом, изменяя их исходные отношения, можно учитывать относительную значимость каждого означающего. Кроме того, поместив исходный знак в разные контексты, можно увидеть, станет ли знак более или менее отличительным.

Процесс

Характер процесса будет определяться формой анализируемых СМИ. В текстовых или графических средствах массовой информации, где темой содержания являются отдельные лица, это может включать замену слов, которые являются синонимами, или параллельных образов в классах, представляющих возраст, пол, этническую принадлежность, религию, способности и т. Д., Чтобы оценить степень, в которой общее значение затронуто. В визуальных медиа, как правило, замена разных мизансцены или фон может изменить значение предметов или людей на переднем плане. Выбор цвета может повлиять на воспринимаемую привлекательность сцены или людей, чью одежду меняют. Наличие или отсутствие брендовых или универсальных товаров, стильной или устаревшей одежды и т. Д. Может помочь предположить вклад исходного означающего.

По словам Дэниела Чендлера, проверка коммутации может включать в себя любое из четырех основных преобразований, которые в большей или меньшей степени включают модификацию синтагмы:

Пример

Возьмите фразу:

мужчина ударил мальчик.

Теперь замените «мальчик» на «ребенок», «девочка», «ребенок», «анютины глазки», «вор». Каждая из этих альтернатив влияет на смысл фразы. «Мужчина», а не отец или родитель, случайно ударивший ребенка или девочку, может считаться сексистом и преступлением. Если мальчик был вором, это могло бы объяснить, но не оправдать поведение мужчины как месть или возмездие. Если мальчик анютины глазки, уничижительный Из-за коннотации трусости или гомосексуализма мужчина может быть нетерпимым или чрезмерно осуждающим, но жертва также представлена ​​менее сочувственно. Использование детей, не дифференцированных по полу, является более распространенным использованием в контексте педофилии. Когда означающие «мальчик» и «мужчина» меняются местами, относительное неравенство сил также меняется на противоположное, и интерпретация смещается к более игривым и менее угрожающим образам. Следовательно, субъективное мнение может заключаться в том, что данная фраза в первоначальном виде была наиболее нейтральной из возможных формулировок в исходной форме.

Если мы теперь контекстуализируем изображение в школе, семинарии, тюрьме, тренажерном зале или домашней обстановке, появляются различные наборы значений в зависимости от наличия или отсутствия других означающих, демонстрирующих отношения между главными героями, времени создания образа (викторианский образ телесных наказаний в школе будет иметь другое значение, чем более недавний образ судебной порки палкой в ​​Великобритании, Канаде или Сингапуре), характер деятельности (например, тренировка по боксу или игра в теннис, в которой удар наносится случайно и т. д.), присутствие или отсутствие других людей и т. д. Значения поэтому складываются или вычитаются в зависимости от наличия или отсутствия других означающих.

Обсуждение

Первый этап развития семиотики, связанный с устной и / или письменной формой язык. Позже он был расширен, чтобы охватить все знак системы, которые имеют информационный содержание. В качестве Умберто Эко говорит: «Знак - это все, что можно рассматривать как значительную замену чего-то другого». (1976)

Семиотика изучает взаимосвязь между формой знака ( означающее) и смысл выразил ( означенный), и тем самым пытается раскрыть процесс общения понимание. В каждом случае сообщение должно быть отправлено адресатом адресату. Для этого адресат и адресат должны использовать общий код, Следовательно, язык динамично развивается. В сообщество определит лексический вещь, о которой нужно говорить на их языке. По общему согласию знак (иногда называемый сигнал) будет выбран. Из множества возможных оттенков значений, которые он может использовать для передачи, будет выбран один или несколько и закодированный, т.е. выбранное значение (я) будет обозначенный или связаны со знаком в более широких рамках синтаксический и семантический системы, доступные в сообществе. Когда аудитория подвергается воздействию знака, ожидается, что они смогут расшифровать значение. В качестве Роман Якобсон добавляет, также будет эмоциональный элемент или ценить который представляет собой адресат отношение навстречу вещь. Это либо станет коннотативный значение, прикрепленное непосредственно к самому знаку, или оно будет передано в контексте, в котором знак используется адресатом.

В лексикография, факт, что неологизм Используется означает его принятие на язык. Это не будет трудным процессом, если каждый знак имеет ограниченное и полезное значение. Проблема возникает, когда со знаком ассоциируются несколько возможных значений или оттенков значений. Это переход от денотационных значений к коннотационным. Правила интерпретации необходимы для разрешения неопределенности. В сообществе такие правила по большей части основаны на опыте и применяются без сознательного контроля. Члены сообщество есть общий объем памяти языка узоры и нормы которые по большей части стабильны в течение длительных периодов времени. Физическим лицам поэтому могут создать познавательный структура, которая определяет возможные значения из любой группы знаков и выбирает из контекста тот, который считается наиболее подходящим. Этот интуитивно понятный система постоянно тестируется по отзывам аудитории. Если ответы удовлетворительны, преобладает интуиция. Если ответы явно неуместны, аудитория сознательно проанализирует мыслительный процесс и решит, следует ли изменять структуру. Семиотика разработала более точную методологию этого процесса интерпретации, стремясь выявить неустановленные привычные практики интерпретации означающих.

Рекомендации

  • Барт, Роланд. Элементы семиологии (пер. Аннетт Лаверс и Колин Смит). Лондон: Кейп Джонатан. (1967).
  • Чендлер, Дэниел. (2001/2007). Семиотика: основы. Лондон: Рутледж.
  • Эко, Умберто. "Теория семиотики" (1976) (оригинальная английская версия Trattato di semotica generale, 1975)