WikiDer > Конференция по составу и коммуникации в колледже

Conference on College Composition and Communication
Конференция по составу и коммуникации колледжей (СССС)
Основан1949
ФокусОбучение, сочинение, риторика, письмо
Место расположения
Члены
7000
Ключевые люди
Вершон Ашанти Янг, председатель CCCC 2020
Интернет сайтwww.ncte.org/ cccc/

В Конференция по составу и коммуникации в колледже (CCCCC, часто называемый "Четыре Cs") является национальной профессиональной ассоциацией колледж и Университет преподаватели письма в США. Создана в 1949 году как организация в рамках Национальный совет преподавателей английского языка (NCTE)В настоящее время СССК насчитывает около 6000 членов.[нужна цитата] СССС является крупнейшей организацией, занимающейся написанием исследований, теорий и преподаванием во всем мире.

Публикации и конференции

Публикации

СССС издает ежеквартальный журнал, Состав колледжа и общение (CCC), который стремится продвигать стипендии, исследования и обучение письму на университетском уровне. СССС также является соавтором Исследования в области письма и риторики серия книг с Издательство Южного Иллинойского университета а в период с 1984 по 1999 гг. Библиография композиции и риторики.

Ежегодный съезд

CCCC проводит ежегодный съезд, на котором обычно присутствуют более 3000 членов.[1] Место нахождения съезда и председателя съезда меняется из года в год. Конвенция в основном состоит из научных панелей, выступающих, встреч комитетов, встреч групп по интересам и семинаров. Дополнительной частью конвенции является Форум исследовательской сети, круглый стол, где исследователи собираются, чтобы представить незавершенные работы, обсудить методологии и поделиться возможными будущими проектами. Конвенция также является временем, когдаCCС вручает несколько ежегодных наград, включая премию Exemplar, выдающуюся книжную премию, премию Ричарда Брэддока (за самую выдающуюся статью в CCC), премию имени Джеймса Берлина за выдающуюся диссертацию и стипендию кафедры (для аспирантов, представляющих на съезде), а также несколько других.[2] Кроме того, на первом заседании обычно присутствует обращение председателя СССК, во время которого председатель конвенции обращается ко всему собранию участников, часто формулируя видение области риторики и композиции.[3]

Предыдущие конвенции[4][5]

ДатаМесто расположенияТемаСтул
25-28 марта 2020 г. (отменено из-за коронавируса)Милуоки, Висконсин«Принимая во внимание наши общие места»Джули Линдквист
13–16 марта 2019 г.Питтсбург, Пенсильвания«Перформанс-Риторика, Перформанс-Композиция»Асао Б. Иноуэ
14-17 марта 2018 г.Канзас-Сити, Миссури«Языки, труд и преобразование»Кэролайн Калхун-Диллахант
15–18 марта 2017 г.Портленд, штат Орегон«Развитие потенциала, создание изменений»Линда Адлер-Касснер
6–9 апреля 2016 г.Хьюстон, Техас«Написание стратегии действий»Джойс Лок Картер
18–21 марта 2015 г.Тампа, Флорида«Риск и награда»Адам Бэнкс (до 15 сентября); Говард Тинберг (9/15-12/15)
19–22 марта 2014 г.Индианаполис, IN"Открытый | Исходный код, доступ, будущее"Говард Тинберг
13–16 марта 2013 г.Лас-Вегас, Невада"Общественное произведение композиции"Крис Энсон
21–24 марта 2012 г.Сент-Луис, Миссури"Написание шлюзов"Малея Пауэлл
6–9 апреля 2011 г.Атланта, Джорджия«Все наши отношения: оспариваемая Spaces, оспариваемые знания»Гвендолин Д. Поф
17–20 марта 2010 г.Луисвилл, Кентукки«Ремикс: пересмотреть, переосмыслить, пересмотреть, обновить»Мэрилин Валентино
11–14 марта 2009 г.Сан-Франциско, Калифорния"Делая волны"Чарльз Базерман
2–5 апреля 2008 г.Новый Орлеан, Луизиана«Написание реалий, изменение реалий»Шерил Гленн
21–24 марта 2007 г.Нью-Йорк, NY«Представление идентичностей»Акуа Дуку Анокие
22–25 марта 2006 г.Чикаго, Иллинойс«Композиция в центральных пространствах: построение сообщества, культура, коалиции»Джудит Вуттен
16–19 марта 2005 г.Сан-Франциско, Калифорния«Открытие золотых ворот: доступ, позитивные действия и успех студентов»Дуглас Д. Гессен
24–27 марта 2004 г.Сан-Антонио, Техас«Создание материала: студенты, граждане, учреждения, правозащитная деятельность»Кэтлин Блейк Янси
19–22 марта 2003 г.Нью-Йорк, NY«Переписывая тему для английского языка B: трансформируя возможности»Ширли Уилсон Логан
20–23 марта 2002 г.Чикаго, Иллинойс«Соединяя текст и улицу»Джон Ловас
14–17 марта 2001 г.Денвер, Колорадо«Сообщество создания»Венди Бишоп
12–15 апреля 2000 г.Миннеаполис, Миннесота«Воспитание воображения: переосмысление образования»Кит Гильярд
24–27 марта 1999 г.Атланта, Джорджия«Видимые ученики, видимые учителя»Виктор Вильянуэва-младший
1–4 апреля 1998 г.Чикаго, Иллинойс«Ideas, Historias y Cuentos: разрыв с прецедентом»Синтия Селфе
12–15 марта 1997 г.Феникс, Аризона«Просто учить, просто писать: размышления и ответственность»Нелл Энн Пикетт
27–30 марта 1996 г.Милуоки, Висконсин«Преодолевая границы»Лестер Фэйгли
22–25 марта 1995 г.Вашингтон, округ Колумбия.«Грамотность, технологии, обязанности»Жаклин Джонс Ройстер
16–19 марта 1994 г.Нашвилл, Теннесси«Общие проблемы, необычные реальности: обучение, исследования и стипендия в сложном мире»Лилиан Бридвелл-Боулз
1–3 апреля 1993 г.Сан-Диего, Калифорния«Проблемы двадцатого века, решения двадцать первого века: проблемы, ответы, действия»Энн Рагглз Гир
19–21 марта 1992 г.Цинциннати, Огайо«Контексты, сообщества и ограничения: сайты для создания и общения»Уильям В. Кук
21–23 марта 1991 г.Бостон, Массачусетс«Времена испытаний, переориентации, реконструкции: обзор / пророчество Fin de Siecle»Дональд Маккуэйд
22–24 марта 1990 г.Чикаго, Иллинойс«Укрепление сообщества через разнообразие»Джейн Э. Петерсон
16–18 марта 1989 г.Сиэтл, Вашингтон«Расширение прав и возможностей студентов и самих себя во взаимозависимом мире»Андреа А. Лансфорд
17–19 марта 1988 г.Сент-Луис, Миссури«Язык, личность и общество»Дэвид Бартоломе
19–21 марта 1987 г.Атланта, Джорджия"Использование грамотности: работа писателя в академии и за ее пределами"Мариам Т. Чаплин
13–15 марта 1986 г.Новый Орлеан, Луизиана«Использование силы языка, чтобы сделать невозможное возможным»Ли Оделл
21–23 марта 1985 г.Миннеаполис, Миннесота"Установление связей"Максин Хейрстон
29–31 марта 1984 г.Нью-Йорк, NY«Сделать письмо краеугольным камнем воспитания свободы»Розентене Б. Пурнелл
17–19 марта 1983 г.Детройт, Мичиган«Мир писателя: понимание и влияние»Дональд С. Стюарт
18–20 марта 1982 г.Сан-Франциско, Калифорния«Служение нашим студентам, нашей общественности и нашей профессии»Джеймс Ли Хилл
26–28 марта 1981 г.Даллас, Техас«Наша профессия: перспективы на 80-е годы»Линн Куитман Тройка
13–15 марта 1980 г.Вашингтон, округ Колумбия.«Письмо: человек и процесс»Фрэнк Д'Анджело
5–7 апреля 1979 г.Миннеаполис, Миннесота«Письмо: междисциплинарное предприятие»Уильям Ф. Ирмшер
30 марта - 1 апреля 1978 г.Денвер, Колорадо«Превосходство в том, что мы делаем: наше отношение к преподаванию сочинений»Вивиан И. Дэвис
31 марта - 2 апреля 1977 г.Канзас-Сити, Канзас«Две сотни плюс один: общение в третьем американском веке»Ричард Ллойд-Джонс
25–27 марта 1976 г.Филадельфия, Пенсильвания«Что на самом деле базовое? Двухсотлетний обзор основных вопросов английского языка »Марианна В. Дэвис
13–15 марта 1975 г.Сент-Луис, Миссури«Неиспользованные ресурсы»Лайонел Р. Шарп
4–6 апреля 1974 г.Анахайм, Калифорния«Скрытые повестки дня: что мы делаем, когда делаем то, что делаем?»Ричард Л. Ларсон
5–7 апреля 1973 г.Новый Орлеан, Луизиана«Проблемы, вызовы и возможности»Джеймс Д. Барри
23–25 марта 1972 г.Бостон, Массачусетс«Пересмотр ролей: о чем мы?»Элизабет Макферсон
25–27 марта 1971 г.Цинциннати, Огайо«Собираемся вместе - SOS с равнины мрака»Эдвард П. Дж. Корбетт
19–21 марта 1970 г.Сиэтл, ВашингтонРональд Э. Фриман
17–19 апреля 1969 г.Майами, ФлоридаУоллес В. Дуглас
4–6 апреля 1968 г.Миннеаполис, МиннесотаДадли Бейли
6–8 апреля 1967 г.Луисвилл, КентуккиРичард Брэддок
24–26 марта 1966 г.Денвер, КолорадоГордон Уилсон
8–10 апреля 1965 г.Сент-Луис, МиссуриРичард С. Бил
25–28 марта 1964 г.Нью-Йорк, NY«Английский для первокурсников: возврат к композиции»Роберт М. Горрелл
21–24 марта 1963 г.Лос Анджелес, Калифорния«Содержание английского»Присцилла Тайлер
5–7 апреля 1962 г.Чикаго, ИллинойсФрэнсис Э. Боуман
6–8 апреля 1961 г.Вашингтон, округ Колумбия.Эрвин Р. Стейнберг
31 марта - 2 апреля 1960 г.Цинциннати, Огайо
2–4 апреля 1959 г.Сан-Франциско, КалифорнияГлен Леггетт
27–29 марта 1958 г.Филадельфия, ПенсильванияРоберт Э. Таттл
21–23 марта 1957 г.Чикаго, ИллинойсФрэнсис Шумейкер
22–24 марта 1956 г.Нью-Йорк, NYИрвин Гиггз
24–26 марта 1955 г.Чикаго, ИллинойсДжером В. Арчер
4–6 марта 1954 г.Сент-Луис, МиссуриТ.А. Barnhart
13–14 марта 1953 г.Чикаго, ИллинойсКарл В. Дайкема
28–29 марта 1952 г.Кливленд, ОгайоГарольд Б. Аллен
30–31 марта 1951 г.Чикаго, ИллинойсДжордж С. Выхофф
24–25 марта 1950 г.Чикаго, ИллинойсДжон К. Гербер
1949Джон К. Гербер

Будущие соглашения

Конференция 2021 г.

Состоится 7–10 апреля 2021 г. в Спокане, штат Вашингтон "Мы все учителя письма *: возвращаемся к общему месту ».[6]

Миссия

Организация преследует четыре следующие цели:

  1. спонсирование встреч и публикация научных материалов для обмена знаниями о композиции, педагогике композиции и риторике
  2. поддержка широкого спектра исследований композиции, коммуникации и риторики
  3. работает над улучшением условий для обучения и преподавания состава колледжей и способствует профессиональному развитию
  4. выступая в качестве защитника язык и грамотность образование на национальном и международном уровне

Заявления о позиции

СССС опубликовал ряд Позиционные заявления по письму, обучению письму и связанным вопросам. Заявления о позиции, разработанные комитетами в рамках СССК, направлены на продвижение целей СССК и поощрение передового опыта в письменной форме педагогика, языковая практика, исследования, грамотность, профессиональное развитие и условия работы.[7]

Комитеты

Постоянный исполнительный комитет ККПС курирует ряд временно созданных комитетов по интересам. Эти комитеты создаются на трехлетний период, после чего исполнительный комитет может воссоздать комитет на другой срок.

Инициативы

Организация спонсирует исследовательскую инициативу CCCC, которая предоставляет средства исследователям, работающим над наборами данных, собранными организацией и ее филиалами. Начатый в 2004 году грант предоставил средства для различных исследовательских проектов, включая проект «Состав, риторика и грамотность - что мы знаем, что нам нужно знать», который проводился в 2004–2007 годах. В дополнение к предоставлению грантовой поддержки индивидуальным и коллективным проектам и развитию межведомственного сотрудничества, проект призван «создать устойчивую исследовательскую инициативу по продвижению научных знаний в области композиции и риторики».[8]

CCCC вместе со своей головной организацией Национальный совет преподавателей английского языка, спонсирует ряд инициатив по написанию, в том числе Национальный день письма проводится ежегодно 20 октября.[9]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Чен, Чен. Установление сетевой дисциплинарности риторики и композиции в дисциплинарных социальных пространствах. 2018. Университет штата Северная Каролина, докторская диссертация. https://repository.lib.ncsu.edu/bitstream/handle/1840.20/35240/etd.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  2. ^ «Гранты и награды СССК». www.ncte.org.
  3. ^ Коллекция Дуэйна Роэна «Взгляды из центра»: адреса председателя ССКС 1977–2005 гг., Бедфорд-Стрит. Мартина 2006
  4. ^ «Даты, сайты и темы прошлых конвенций CCCC». cccc.ncte.org. Получено 2017-11-05.
  5. ^ Развитие потенциала, создание изменений (Программа конференции). Конвенция СССС. 2017. с. 383.
  6. ^ «Съезды и встречи СССС». Конференция по составу и коммуникации в колледже. 2018-06-06. Получено 2020-05-08.
  7. ^ «Нереволюционный способ улучшить качество преподавания | Inside Higher Ed». www.insidehighered.com. Получено 2017-11-06.
  8. ^ «Инициатива исследований СССС». www.ncte.org.
  9. ^ «Дом - Национальный день письма». Национальный день письма. Получено 2017-11-06.

внешняя ссылка