WikiDer > Субъекты IB Group 6 - Википедия

IB Group 6 subjects - Wikipedia
Часть серии о
Международный бакалаврат
IB Continuum
Учреждения
Списки
Учебный план

В Группа 6: Искусство субъекты Дипломная программа международного бакалавриата состоят из пяти курсов на стандартном уровне (SL) и более высоком уровне (HL): Танец, Музыка, Театр, Изобразительное искусство, и Фильм.[1] Трансдисциплинарный курс «Литература и исполнение» (удовлетворяющий требованиям групп 1 и 6) также доступен на стандартном уровне.[2] Студенты, ищущие Диплом IB может заменить курсы из пяти других Тематические группы вместо прохождения курса Group 6 (Смотри ниже). Программа на базе школы, разработанная Всемирной школой IB, одобренная и модерируемая IB, также может лечь в основу курса, проводимого вместо курса Группы 6.[3]

Танцы SL и HL

IB Dance доступен как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL). Для обоих уровней кандидат должен выполнить внутреннюю оценку (задание на выступление) и две внешние оценки (композиция и исследование World Dance Investigation).

Один из компонентов внешней оценки требует, чтобы кандидаты написали аналитическое эссе (World Dance Investigation, или WDI), сравнивая и противопоставляя два танцевальных стиля, один из которых знаком кандидату, а другой - нет. В SL WDI составляет 1500 слов, тогда как в HL WDI составляет 2500 слов и должен включать сравнение одного отрывка короткого танца из каждого из анализируемых стилей. Для SL WDI имеет вес 20%, а для HL - 25%.

Второй компонент внешней оценки - это состав и анализ. Кандидат должен поставить либо два танца общей продолжительностью 6-10 минут на SL, либо три танца общей продолжительностью 8-15 минут на HL. В HL два танца должны показывать четкий композиционный контраст. Один из танцев в этом компоненте должен сопровождаться аналитическим утверждением (800 слов на SL или 1000 слов на HL), документирующим и отражающим хореографический процесс. В HL заявление должно включать обсуждение того, как другие разделы курса IB Dance повлияли на обсуждаемый танец. В SL, состав и анализ имеют вес 40%, а в HL состав и анализ имеют вес 35%.

В компоненте внутренней оценки (исполнение) кандидаты SL должны представить один или два танца общей продолжительностью 3-6 минут, где по крайней мере один танец является сольным или дуэтом, а кандидаты HL должны представить два или три танца на общую сумму 6. - 9 минут, из которых не менее половины заявленного времени - сольная или дуэтная работа. Для обоих уровней танцы должны быть представлены на открытом показе, а постановка произведений должна выполняться кем-то, кроме кандидата. На обоих уровнях должны быть представлены краткие программные заметки с подробной информацией о танце, включая имя хореографа и замысел танца. На обоих уровнях производительность оценивается в 40%.[4]

Музыка SL и HL

IB Music можно изучать как на стандартном (SL), так и на более высоком уровне (HL). Для обоих уровней IB Music кандидат должен провести музыкальное расследование. Это требует исследования двух совершенно разных музыкальных жанров с сопоставимыми качествами (например, Тувинское горловое пение и Барочная опера). Затем информация будет представлена ​​в виде сценария СМИ, который будет оцениваться извне.

Есть три пути, по которым можно пройти курс IB Music SL: групповое выступление, сольное выступление или композиция. Для выполнения требований к выступлению кандидат должен исполнить 15-минутное сольное выступление или 20-30-минутное ансамблевое выступление. Кандидат, выбирающий композицию, должен составить две оригинальные композиции (одна из которых может быть аранжировкой существующего музыкального произведения), длительностью от 3 до 6 минут каждая. Каждое из двух произведений должно быть записано для оценки. Также должна быть представлена ​​оценка обоих произведений.[5]

Курс IB Music HL объединяет в себе несколько вариантов IB Music SL в единую учебную программу. Чтобы соответствовать требованиям IB Music HL, кандидат должен выступать соло в течение 20 минут и написать три контрастных композиции (из которых одна может быть аранжировкой), каждая от 3 до 6 минут.

В конце курса все кандидаты сдают письменный экзамен, который длится 3 часа для кандидатов HL и 2 часа 15 минут для кандидатов SL. Кандидаты HL и SL отвечают на два вопроса из раздела A (изучение двух предписанных произведений), один из которых ДОЛЖЕН быть сравнением двух предписанных произведений. Кандидаты HL и SL также должны заполнить Раздел B экзамена, который представляет собой звуковой анализ четырех ранее не слышанных отрывков, из которых два названы, а один имеет баллы. Два кандидата не названы, и им не выставлен счет. Кандидаты только на HL должны также заполнить раздел C - сравнение двух отрывков из раздела B. Ответы раздела A должны быть написаны в форме эссе. Ответы в разделах B и C могут быть помечены списком.

Более подробную информацию о курсе можно найти в IB Music Wikibook.[6]

Театр SL и HL

Согласно новому учебному плану, введенному в 2009 году, программа IB Theater Arts состоит из четырех компонентов; два из них оцениваются внутри компании, а два - вне компании. Внутренние оценки - это театральное представление и постановка (TPPP) и независимый портфель проектов (IPP). Внешние компоненты - это практическое предложение производительности (PPP) и исследовательское исследование (RI).

TPPP - это презентация об участии учащихся в их успеваемости и производственных аспектах во всех областях основной программы. Презентация для HL длится 30 минут и должна быть подкреплена 7–10 наглядными материалами (не более A4). Для SL презентация длится 20 минут и должна быть подкреплена 5–7 наглядными материалами (не более A4).

IPP - это портфолио из 3000 слов в HL и 2000 слов в SL, в котором студент размышляет о своем обучении и развитии во время создания независимого проекта, в котором студент исследует и отрабатывает свою роль в театре. (актер, режиссер, драматург, сценарист и др.). Он также должен показывать связь с их опытом в основной программе. Есть два варианта: вариант A: разработка практики и вариант B: изучение практики. Портфолио должно включать разделы с пометками «Подготовка», «Действие» и «Размышление».

Для PPP ученик должен принять режиссерский подход и написать концепцию пьесы, используя один из предписанных стимулов. Для SL он содержит 250 слов и пояснительный наглядный материал, который иллюстрирует понимание учащимся предполагаемого процесса реализации. Для HL он также включает в себя объяснение из 1000–1250 слов.

RI - это исследовательское эссе, в котором студент представляет свое исследование ранее незнакомой театральной практики. Из выбранной театральной практики студенты должны выбрать конкретный аспект пьесы или театрального произведения и создать исследовательский вопрос, чтобы ответить. Исследования студента должны способствовать реализации пьесы или театрального произведения из выбранной ими театральной практики. Эту практику нельзя изучать в классе, она должна быть не позднее 19 века. Вопрос должен быть взят с точки зрения режиссера, актера или дизайнера. Для SL эссе должно быть 1500-1750 слов с визуальной документацией и / или текстовыми ссылками. Для HL эссе должно содержать 2000–2500 слов с визуальной документацией и / или текстовыми ссылками. В HL студенты также должны написать критический анализ источников в исследовательском исследовании.

Изобразительное искусство SL и HL

В предмете IB Visual Arts есть два основных направления. Первый - это студия (практическая работа), а второй - это исследовательская рабочая тетрадь (известная как рабочая тетрадь). Программа визуального искусства направлена ​​на то, чтобы научить студента дизайну, структуре и эстетическому развитию работы. Кандидаты должны продемонстрировать творческое и личное мышление, чувство и взаимодействие со своей работой.

Экзамен по изобразительному искусству побуждает кандидата озвучить свои проблемы и развитие в течение двух лет обучения. В школе кандидата будет проводиться выставка работ кандидата, оцениваемая его / ее учителем. Оценка - это интервью, во время которого кандидат рассказывает о своих выставленных работах, это интервью записывается и отправляется за границу на модерацию. Однако альтернативой процессу собеседования является составление изложения из 1000 слов о вашем путешествии по программе IB в области визуальных искусств. Данная оценка затем модерируется в протоколе рабочего журнала, который содержит коллекцию фотографий работ кандидатов и несколько отсканированных страниц из их исследовательской книги.

Рабочие тетради кандидатов также помечаются: один раз внутри, а другой - за его пределами (для модерации). Эти книги призваны показать путь кандидатов за два года обучения. Они документируют историю искусства и дизайна, которая имеет отношение к исследованию идей кандидатом, а также будут содержать заметки, эскизы, фотографии, интеллектуальные карты и изображения вдохновения, разработки и финальных работ. Кандидат также должен документально подтвердить количество посещений художественных выставок.

Для окончательной оценки либо студийная работа, либо рабочая тетрадь по расследованию могут быть оценены извне. 60% итоговой оценки выставляется за внешнюю оценку, а остальные 40% - за внутреннюю оценку.

Пленка SL и HL

IB Film можно брать либо на стандартном уровне (SL), либо на более высоком уровне (HL). Для обоих уровней IB Film кандидат должен исследовать и написать независимое исследование, выполнить практический проект и сделать устную презентацию на основе тщательного анализа 5-минутного отрывка из фильма, предписанного IBO.

Независимое исследование - это исследовательский проект, который должен быть представлен в виде сценария документального фильма, в котором кандидат проводит индивидуальное расследование на тему истории или теории кино. В SL он должен фокусироваться как минимум на 2 фильмах из разных культур, тогда как в HL он должен фокусироваться как минимум на 4 фильмах из разных культур. Маркируется снаружи.

Практический проект представляет собой короткометражный фильм (4–5 минут на SL и 6–7 минут на HL), а также производственное портфолио и обоснование проделанной работы. Кандидат должен сосредоточиться на одной из пяти производственных ролей: директор, сценарист, оператор, редактор или звукорежиссер. Кроме того, в HL кандидат должен подготовить индивидуальный трейлер своего фильма. (45 секунд - 1 минута). Он отмечен внутри и модерируется снаружи.

Устная презентация должна быть сосредоточена на 5-минутном отрывке из фильма, снятого IBO, который также помещает отрывок в более широкий социально-исторический контекст и с точки зрения фильма в целом. Презентация длится 10 минут на SL и 15 минут на HL. IBO выбирает 8 фильмов (четыре фильма до 1960 года и четыре фильма после 1960 года), из которых преподаватель кино выбирает 3. Затем кандидаты выбирают из этих трех. Проанализированные фильмы нельзя изучать в классе.

Film SL предлагается онлайн студентам, обучающимся по программе IB Diploma.[7][8]

Замена курсов из других предметных групп

Предметы 6-й группы считаются факультативами, поэтому Кандидат на получение диплома IB может заменить различные курсы из других предметных групп вместо курса Группы 6. Это приведет к тому, что студент будет изучать дополнительный язык, взяв дополнительный социальная наука или же экспериментальная наука конечно, или принимая Дополнительная математика HL (при условии, что студент уже принимает Математика HL). В Группа 3 Информация в глобальном обществе (ITGS) курс будет рассматриваться только как шестой предмет, поскольку они не удовлетворяют Требования к диплому IB для соответствующих тематических групп.

Сноски

  1. ^ «Дипломная программа: 6 группа, Искусство». ibo.com. Архивировано из оригинал 3 декабря 2013 г.. Получено 1 декабря 2013.
  2. ^ «Литература и перформанс (SL)». Получено 1 декабря 2013.
  3. ^ «Учебная программа Дипломной программы: Дополнительные предметы». ibo.com. Архивировано из оригинал 21 июля 2009 г.. Получено 3 июл 2009.
  4. ^ Гид по танцам IB
  5. ^ «Краткое содержание музыкального предмета - Первые экзамены 2011» (PDF). www.ibo.org. Организация Международного Бакалавриата. Архивировано из оригинал (PDF) 30 ноября 2011 г.. Получено 25 февраля 2012.
  6. ^ Викиучебники: Музыка IB / Экзамен
  7. ^ Курсы образования в Памодже В архиве 2010-07-26 на Wayback Machine
  8. ^ «Организация Международного Бакалавриата». Архивировано из оригинал на 31.08.2009. Получено 2011-01-20.

внешняя ссылка