WikiDer > Марлен Скардамалия

Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) Этот биография живого человека требует дополнительных цитаты за проверка. Пожалуйста, помогите, добавив надежные источники. Спорный материал о живых людях, не имеющий или не имеющий источника необходимо немедленно удалить, особенно если потенциально клеветнический или вредно. Найдите источники: "Марлен Скардамалия" – Новости · газеты · книги · ученый · JSTOR (Сентябрь 2018 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) Эта статья включает в себя список общих Рекомендации, но он остается в основном непроверенным, потому что ему не хватает соответствующих встроенные цитаты. Пожалуйста, помогите улучшать эта статья введение более точные цитаты. (Декабрь 2018 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)

Марлен Скардамалия исследователь образования, профессор Институт Онтарио по исследованиям в области образования, Университет Торонто.

Взносы

Она считается одной из пионеров в компьютерное совместное обучение. Другие области исследований, в которые Скардамалия внесла свой вклад:

• Когнитивное развитие
• Использование компьютеров в образовательных целях
• Преднамеренное обучение
• Природа экспертизы
• Психология письма
• Основанные на исследованиях инновации в обучении и умение работать
• Инновации в знаниях.

С 1980-х годов она руководила проектированием, разработкой и исследованием компьютерной среды для преднамеренного обучения (CSILE). Новая версия CSILE была переименована Форум знаний и используется в образовательных технологиях с 1996 года. Форум знаний был разработан для оказания технической поддержки Создание знаний теория. Он создан, чтобы помочь сообщества, создающие знания. С 1996 по 2002 год она была руководителем темы K-12 Канадской сети центров передового опыта по дистанционному обучению. Она также является одним из основателей и главных исследователей Института знаний, инноваций и технологий (ИКИТ).

Книги Скардамалии

• Скардамалия, М., Берейтер, К. Филлион, Б. (1981). Письмо для результатов: Справочник по сопутствующим действиям; Учебная программа; Институт Образования Онтарио (44).
• Bereiter, C. и Scardamalia, M. (1989). Во всем мире: рабочая тетрадь по навыкам чтения, уровень 3: 2.
• Bereiter, C. и Scardamalia, M. (1993). Превосходя самих себя: исследование природы и значения опыта.
• Андерсон, В., Браун, А., Скардамалия, М., Кампионе, Дж. И Берейтер, К. (1995). Непрерывное оценивание (сборники для молодых ученых, магистров / 3 класс.
• Андерсон, В., Браун, А., Скардамалия, М., Кампионе, Дж. И Берейтер, К. (1995). Эссе и письменная оценка (сборники для молодых ученых, магистров / 3 класс).
• Беретер, К., Андерсон, А., Браун, А., и Скардамалия, М. (1995). Воспроизводимые мастера - поддержка карточек с инструментами учителя.
• Кошманн, Т., Скардамалия, М., Циммерман, Б.Дж., и Беретер, К. (2000). Проблемно-ориентированное обучение: исследовательская перспектива обучающих взаимодействий.

Награды

• В 2008 году она стала лауреатом Всемирная премия в области образования имени Хосе Васконселоса за ее выдающийся вклад в области социального образования, революцию в школьном обучении, вовлекая учащихся в более непосредственную и продуктивную творческую работу, основанную на знаниях и идеях.^[1]

Смотрите также

• Карл Берейтер
• Создание знаний
• Форум знаний
• ИКИТ
• OISE
• Университет Торонто

внешняя ссылка

• Институт инноваций и технологий в области знаний
• Институт Онтарио по исследованиям в сфере образования
• Марлен Скардамалия в ИКИТ
• Форум знаний

дальнейшее чтение

• Скардамалия, М. (2004). Спросите экспертов: какой будет следующая революция в образовании? [Видеоряд]. Институт Образования Онтарио, Университет Торонто. Ссылка на видео

Рекомендации

Скадамалия, М. (2004). CSILE / Форум знаний. В образовании и технологиях: энциклопедия (стр. 183–192). Санта-Барбара: ABC-CLIO