WikiDer > Ловушка возможностей

Эта статья не цитировать любой источники. Пожалуйста помоги улучшить эту статью к добавление цитат в надежные источники. Материал, не полученный от источника, может быть оспорен и удаленный. Найдите источники: «Ловушка возможностей» – Новости · газеты · книги · ученый · JSTOR (Февраль 2012 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)

В ловушка возможностей - это социальная загруженность в конкурентной борьбе за рабочие места, когда количество соискателей превышает спрос на определенную группу работников, в частности, на соискателей, имеющих диплом о высшем образовании. Он отличается от разрыв возможностей, что является недостатком равные возможности. Пример полей, в которых количество соискателей намного превышает имеющиеся возможности, включает: гуманитарные науки профессора. Большое количество аспирантов завершают кандидат наук программы в английская литература, история и история музыки, но вакансий на должности профессоров очень мало. Выпускники PhD, которые не могут найти профессоров, могут неполная занятость, например, работа, не требующая образования (например, работа на Starbucks).

Обзор

Многие комментаторы, в том числе человеческий капитал теоретики и сторонники теории позиционного консенсуса утверждают, что существует ужесточение взаимосвязи между образованием, работой и вознаграждением, и что в целом, чем больше у вас квалификации, тем больше вы можете найти работу. Эти идеи послужили основой для политики по расширению доступа к образовательным возможностям с целью содействия равенству и максимальной эффективности в соответствии с меритократический идеалы. Однако можно утверждать, что эта точка зрения не принимает во внимание позиционный характер квалификации, то есть шансы человека получить определенную работу зависят как от его собственных навыков и квалификации, так и от навыков и квалификации других претендентов. и от числа других квалифицированных кандидатов. Квалификации имеют как абсолютную, так и относительную ценность, которая тем меньше, чем больше людей ими владеет. Например, в обществе, где 50% работающего населения имеют высшее образование, они будут менее ценными, чем в обществе, где их имеют только 5%.

Академическая инфляция

Принимая во внимание это относительное качество квалификаций, можно утверждать, что расширение участия в высшем образовании и квалификациях не обязательно принесет те награды, которые предполагали теоретики человеческого капитала, если количество должностей, требующих получения ученой степени, не увеличится соответствующим образом, и будет вместо этого привести к академическая инфляция:

«Если лишь немногие применяют ту же тактику для продвижения вперед, например, активизируют усилия, чтобы попасть в ведущий университет, работают волонтером, чтобы повысить ценность своего резюме, или работают допоздна, чтобы произвести впечатление на начальника, у них есть шанс на успех. Но если все будут придерживаться одной и той же тактики, никто не выйдет вперед; он просто поднимает планку входа или увеличивает количество препятствий »

Согласно этой точке зрения, если все будут иметь одинаковые полномочия, никто не сможет продвинуться вперед, и в результате возникнет своего рода скопление общества вокруг востребованной работы. коричневый^[1] описывает это как «ловушку возможностей», поскольку немногие люди могут отказаться от участия в конкурсе на работу, и большинство из них вынуждены стремиться к получению квалификации, чтобы считаться трудоспособными. Также утверждается, что в этом контексте увеличивающегося числа кандидатов в аспирантуру работодатели были продвинуты к более сильной позиции, поскольку они все в большей степени могут требовать большего от потенциальных сотрудников в обратный аукцион. Также утверждалось, что этот процесс усугубляется офшоринг и практика Цифровой тейлоризм на рабочем месте.

Рекомендации