WikiDer > Запланированное устаревание (книга)

Planned Obsolescence (book)
Запланированное устаревание
Обложка Planned Obsolescence.jpg
Оригинальная обложка 1-го издания
АвторКэтлин Фицпатрик
СтранаСоединенные Штаты
Языканглийский
ИздательNYU Press
Дата публикации
2011
Тип СМИРаспечатать (Мягкая обложка)
Страницы245
ISBN978-0-814-72787-4

Запланированное устаревание: издательское дело, технологии и будущее Академии это книга Кэтлин Фицпатрик, Директор по научным коммуникациям Ассоциация современного языка и приглашенный профессор-исследователь английского языка в Нью-Йоркский университет, опубликовано NYU Press 1 ноября 2011 г.[1] В книге представлен обзор проблем, стоящих перед современными академические публикации, в том числе закрытие академических изданий[2] и усилившееся давление на преподавательский состав с целью достижения срока пребывания в должности.[3] Центральный аргумент Фитцпатрика состоит в том, что академические круги должны использовать возможности цифровых публикаций, которые, в свою очередь, изменят культуру академического письма и публикации.

Основные темы

Книга разделена на пять глав, не считая введения и заключения: Рецензирование, Авторство, Тексты, Сохранение и Университет.

К новой форме экспертной оценки

Фитцпатрик начинает книгу с деконструкции одного из самых важных шагов в процессе академической публикации - экспертная оценка. Опираясь на обширную историю и проблемы в процессе академической экспертной оценки, она утверждает, что большая часть процесса экспертной оценки связана с аттестацией, а не с поощрением хороших идей.[4] Цифровые технологии позволяют проводить обзор, который в большей степени соответствует продвижению хороших идей: «выкладывать их на цифровой стол, приветствовать различное отношение к ним, выбирать, формировать и реконфигурировать их« кураторски »в творческой реакции на свободно высказанные и серьезные мнения ".[5] Помня об этом, Фитцпатрик предлагает новую модель для экспертной оценки:пиринговый рассмотрение'. Она использует MediaCommons как пример веб-платформы, отфильтрованной сообществом, которая может функционировать как сайт для комментирования черновиков научных работ.[4] На такой онлайн-платформе авторы могут размещать черновик рукописи и приглашать комментарии от своих коллег или общественности, или и того, и другого.[6] Запланированное устаревание сам был размещен на MediaCommons Пресса как проект и комментарии были приглашены от широкой общественности.[7]

Изменение представлений об авторстве

С цифровой публикацией Физтпатрик предвидит сдвиг в общепринятой концепции авторства от уединенного предприятия с определенной конечной точкой в ​​создании текста к написанию внутри сообщества как части продолжающегося процесса. Это изменение является результатом возможностей текстового редактора, который позволяет быстро и просто редактировать текст, и цифровых сетей, которые позволяют создавать ссылки, комментарии читателей и управление версиями. Публикация текста для чтения и комментирования в сети становится постоянной, ориентированной на процесс работой в сообществе заинтересованных читателей.

Еще один аспект сообщества или коллективного авторства, который исследует Фитцпатрик, связан с культура ремиксов. Она предлагает возможную модель научного письма, которая собирает и компилирует работы, освещая их. Чтобы быть жизнеспособным, это потребует институционального признания того, что этот вид работы столь же ценен, как традиционная научная монография, а также участия научного сообщества в экономика подарков своей работой. Она предлагает ученым использовать Лицензия Creative Commons за научную работу по облегчению использования и повторного использования материала для коллективной выгоды сообщества.

Фитцпатрик признает, что онлайн-написание и, в частности, использование платформ, которые позволяют читателям оставлять комментарии, потребуют от авторов выработать иное отношение к своей работе. Они должны быть привержены поддержке онлайн-обсуждений, не доминируя над ними, и они должны признать, что это увеличит количество времени, которое они должны инвестировать в свои письма, потому что онлайн-обсуждения требуют регулярного участия и потому что их продолжительность не определена.[8]

Новые текстовые формы

Для Фитцпатрика, блоги, гипертекст, и базы данных предложить направления, в которых могут развиваться цифровые научные публикации. Она считает, что первые попытки гипертекстового письма в конечном итоге связаны с мыслительным процессом автора, а не читателя, но определяет возможное будущее использования баз данных в качестве платформ для создания произведений, объединяя элементы письма и мультимедиа для создания «новых форм сетевого взаимодействия. аргументы, основанные на сопоставлении цифровых объектов и их анализе ».[9] Такие тексты могут быть мультимодальными, термин Фитцпатрика для текстов, которые не просто включают медиа-объекты, но вместо этого включают медиа в свой анализ или используют медиа в качестве анализа.

Социальные корни технических проблем

Фитцпатрик продолжает развивать свои идеи о важности сообщества с анализом сохранения цифрового текста, в котором она предполагает, что текущие технические проблемы с сохранением цифрового текста потребуют социальных решений. Это предложение основано на рассуждении Фитцпатрика о том, что трудности с сохранением цифровых текстов вызваны не каким-либо качеством, присущим цифровым артефактам, а, скорее, проистекают из нашего понимания цифровых продуктов и наших социальных практик в отношении их использования. Часто предполагается, что проблемы с цифровым сохранением связаны с эфемерным качеством цифровых артефактов. Фитцпатрик указывает, что это не совсем правильно, демонстрируя, что печатный текст ни в коем случае не является постоянным, а цифровой текст гораздо более постоянным, чем обычно думают. Потеря доступа к цифровым текстам или их интерпретируемости, иногда из-за несовместимости между старыми медиаформатами и новыми платформами, ошибочно воспринимается как потеря самих цифровых текстов.[10] Устанавливая этот факт, Фитцпатрик утверждает, что усилия по цифровому хранению не должны полностью концентрироваться на технических решениях технических проблем, а вместо этого должны быть сосредоточены на разработке социально организованных систем хранения. В дополнение к сосредоточению внимания на развитии методов сохранения через общественные организации, Фитцпатрик утверждает, что создатели цифровых артефактов должны предпринимать шаги для обеспечения совместимости своей работы с усилиями по сохранению, заявляя: «… планирование постоянной доступности цифровых ресурсов как часть процесс их создания обеспечит максимальную стабильность самих ресурсов при минимальных затратах ».[11]

Помимо сотрудничества и координации сообщества, Фитцпатрик показывает, что включение открытых стандартов и встроенная расширяемость имеют решающее значение для развития успешных практик сохранения цифрового текста. В эти практики входят три ключевых компонента: разработка стандартов для текста. разметка, чтобы цифровые тексты можно было читать на различных платформах; включение богатых метаданные, чтобы можно было надежно найти цифровые тексты; и сохранение доступа к самим цифровым текстам. В поддержку своего аргумента в пользу социальных решений Фитцпатрик исследует несколько успешных проектов, связанных с разработкой разметки текста, метаданных, а также стандартов и практик доступа (включая TEI, DOI, и LOCKSS) и показывает, что каждый основан на создании общественной организации, которая ценит открытость и расширяемость.

Переосмысление и перепрофилирование для устойчивого научного издательства

В основе создания, сохранения и распространения научных текстов лежит университет. Фитцпатрик предполагает, что во время неблагоприятных экономических условий университет может продолжать выполнять свою роль в этих начинаниях только путем переосмысления своей миссии и перепрофилирования своих операционных подразделений. В то время как университетская пресса Возможно, изначально она функционировала для распространения работы преподавателей вуза среди более широких слоев населения, но в последние годы университетская пресса превратилась в рыночную организацию, которая отделена от академического ядра университета.[12] Хотя университетские типографии обычно не приносят прибыли и должны зависеть от университетских субсидий для своей работы, часто ожидается, что они будут финансово самодостаточными и, движимые этим ожиданием, будут выполнять миссию, сильно отличающуюся от миссии университета. Фитцпатрик объясняет недавнюю тенденцию закрытия университетских прессов сокращением университетских бюджетов и неустойчивыми бизнес-моделями, в которых вынуждены работать многие прессы.

Для Фитцпатрика ключом к созданию финансово жизнеспособных моделей университетских издательств и способов научной публикации в целом является переосмысление миссии университета. Университеты должны осознавать, что их миссия заключается не только в производстве знаний, но и в передаче знаний. Фитцпатрик концептуализирует стипендию как непрерывный диалог между учеными, который может продолжаться только в том случае, если у участников есть средства внести в него свой вклад. Публикация и распространение информации через университетскую прессу - один из возможных способов коммуникации. Такое переосмысление миссии университета является неотъемлемой частью реструктуризации функционирования его прессы. Если университет переосмысливается как центр коммуникации, а не как организация, выдающая сертификаты, его центральной миссией становится производство и распространение научных работ. В этом переосмыслении у прессы есть будущее как орган распространения знаний университета. Чтобы это произошло, пресса должна быть интегрирована в университет и получать достаточное финансирование, чтобы ее миссия не была финансово обоснованной, а, скорее, согласовывалась с миссией университета.

После этой реструктуризации Фитцпатрик предполагает, что миссия университета может быть усилена за счет создания новых партнерских отношений и режимов работы между университетами. университетская библиотека, то ЭТО кафедры и университетской прессы. Как утверждается на протяжении всей книги, научные публикации в их нынешней и будущей формах могут выиграть от различных форм сотрудничества, и каждая из этих единиц может внести что-то уникальное для повышения качества научных работ. Эти новые взаимодействия могут привести к роли библиотеки, прессы и ИТ в качестве сервисных единиц, которые обеспечивают руководство во время научного производственного процесса и повышают его ценность.

Наконец, Фитцпатрик предполагает, что эти меняющиеся места и роли университетской прессы могут устранить финансовые проблемы, ранее ограничивавшие их возможности экспериментировать с новыми способами публикации, что, возможно, позволит прессе исследовать альтернативные, более устойчивые и открытые модели публикации, включая открытый доступ издательский.

Процесс рецензирования

За два года до публикации Запланированное устаревание была открыто рецензирована онлайн на MediaCommons Нажмите.[13] Рукопись все еще доступна для открытого обсуждения на интернет сайт. Вынесение черновика рукописи книги на открытое публичное рассмотрение и обсуждение позволило Фитцпатрику продемонстрировать один из ключевых моментов книги: ученые могут многое выиграть от открытого обмена своей работой на цифровых платформах и что открытые дебаты должны стать часть самого процесса публикации.[6]

Прием

Запланированное устаревание был рассмотрен или обсужден в ряде публикаций рядом авторов.

Критики положительно отзываются об отношении Фицпатрика к авторству. Хуман Барекат в Лос-Анджелес Обзор книг описал нежелание Фитцпатрика понимать авторство как следствие технологий и производственных процессов как «отрезвляющее противоядие от вульгарного технологического детерминизма, который характеризует так много шумихи вокруг цифровой революции».[14] Алекс Халаваис отмечает, что Фитцпатрик «мастерски» анализирует историю, вопросы и практическое значение технологий для писателей, не игнорируя и не слишком полагаясь на теоретическую концепцию «смерть автора".[4]

Исследование Фитцпатриком академической экспертной оценки получило менее благоприятную критику. В частности, ее критика традиционных нравов академических публикаций, согласно которым тексты сначала рассматриваются коллегами и публикуются только в том случае, если они соответствуют определенным критериям, не содержит четких «требований к предлагаемой альтернативной системе».[4] Схема Фицпатрик рецензирования после публикации, предлагаемой альтернативы рецензированию перед публикацией, была встречена неоднозначной оценкой: один рецензент посчитал ее предложение «пронизанным недостатками»,[14] в то время как другой рецензент высоко оценил потенциал публичной стипендии такого открытого метода.[5]

Запланированное устаревание также внесен в список обязательных к прочтению для курсов по цифровые гуманитарные науки, новые медиа и / или интерактивные технологии и педагогика в таких учреждениях, как Университет Мэриленда,[15] Университет Эмори,[16] то Центр выпускников CUNY,[17][18] и Университет Висконсин-Мэдисон.[19]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Фицпатрик, Кэтлин (2011), Запланированное устаревание: издательское дело, технологии и будущее Академии (1-е изд.), Нью-Йорк, Нью-Йорк: NYU Press, стр. 245, ISBN 978-0-814-72787-4
  2. ^ Ховард, Дженнифер (25 мая 2012 г.). «Запланированное закрытие U. of Missouri Press подчеркивает сдвиг в традиционном издательском деле». Хроника высшего образования. Получено 2014-03-17.
  3. ^ Целевая группа ГНД по оценке стипендий для работы в должности и продвижения по службе (2007 г.). «Отчет целевой группы ВПП по оценке» (PDF). Профессия: 9–70.
  4. ^ а б c d Халавас, Алексей. «Обзор: запланированное устаревание». Справочник по тауматургии. Получено 16 марта 2014.
  5. ^ а б Болдуин, Нил. "Основная новая книга Кэтлин Фицпатрик - Запланированное устаревание: публикации, технологии и будущее Академии. Обзор CRC, декабрь 2011 г. - Нил Болдуин; и письмо в ответ от Гэри Холла о революционном проекте электронной книги с открытым доступом ". Государственный университет Монклера. Получено 16 марта 2014.
  6. ^ а б Този, Алессандра. «Запланированное устаревание: издательское дело, технологии и будущее Академии». Times Higher Education. Получено 16 марта 2014.
  7. ^ Фицпатрик, Кэтлин. «Как читать этот текст - планируемое устаревание». Получено 16 марта 2014.
  8. ^ Фитцпатрик, Кэтлин (2011). "Авторство". Запланированное устаревание: издательское дело, технологии и будущее Академии. Нью-Йорк: NYU Press.
  9. ^ Фитцпатрик, Кэтлин (2011). Запланированное устаревание. Нью-Йорк: NYU Press. п. 103.
  10. ^ Фитцпатрик, Кэтлин (2011). «Консервация». Запланированное устаревание: издательское дело, технологии и будущее Академии. Нью-Йорк: NYU Press.
  11. ^ Фитцпатрик, Кэтлин (2011). Запланированное устаревание: издательское дело, технологии и будущее Академии. Нью-Йорк: NYU Press. п. 125.
  12. ^ Фитцпатрик, Кэтлин (2011). Планируемое устаревание: издательское дело, технологии и будущее академии. Нью-Йорк: NYU Press. С. 157–166. ISBN 978-0-8147-2896-3.
  13. ^ Фицпатрик, Кэтлин. "Запланированное устаревание". Кэтлин Фицпатрик. Получено 16 марта 2014.
  14. ^ а б Барекат, Хуман. «Поколение чтения-записи». Получено 19 марта 2014.
  15. ^ «Введение в цифровые гуманитарные науки». Получено 2 апреля 2014.
  16. ^ «Введение в цифровую науку и медиа-исследования». Получено 2 апреля 2014.
  17. ^ «Осенние интерактивные технологии и педагогика, ядро ​​1, осень 2012». Получено 2 апреля 2014.
  18. ^ «Семинар по цифровой практике». Получено 2 апреля 2014.
  19. ^ «Будущее печати». Получено 2 апреля 2014.

внешняя ссылка