WikiDer > Школа одного

School of One
Школа одного
Место расположения
Нью-Йорк
Информация
ТипПрограмма средней школы
Девиз«Переосмысление классной комнаты для удовлетворения потребностей каждого ученика»
Учредил2009
КанцлерДжоэл И. Кляйн
Временно исполняющий обязанности заместителя канцлераДжон Уайт
ЗачислениеПрибл. 1,500
Школы-участники
  • MS 131
  • IS 228
  • IS 339
Интернет сайтizonenyc.org/ инициативы/ школа одного/

В Школа Одного (SO1) это Средняя школа математика программа Департамент образования г. Нью-Йорка (известный как Учите одного за пределами Нью-Йорка). Он начался в 2009 году и в настоящее время действует в шести школах г. Манхэттен, Бронкс, и Бруклин. Его инновационная программа объединяет использование технологий при разработке и реализации индивидуальной учебной программы и обучения, а также использование технологий в учебной среде.[1][2][3][4]

Образовательный подход

Программа является пионером в новом методе обучения, основанном на индивидуальных требованиях к обучению каждого учащегося, также называемом обучением на основе учащихся или обучение, ориентированное на студентов. Подход состоит в том, чтобы предоставить студентам свои собственные личная среда обучения. В традиционной учебной среде учителя проводят учащихся по учебной программе таким образом, чтобы каждый учащийся изучал один и тот же материал в одно и то же время. В SO1 каждому студенту предоставляется смешанная среда обучения, соответствующая его индивидуальным потребностям в обучении. Они идентифицируются оценками штата и результатами тестирования, а затем используются для создания «плейлиста» учащегося или индивидуальный план обучения. Каждый ученик получает уникальный ежедневный график, основанный на его собственных потребностях в обучении и сильных сторонах, при этом каждый график и план обучения корректируются в соответствии с их способностями и наиболее успешным методом обучения. Учителя могут получать данные о достижениях каждого ученика в реальном времени и корректировать свои живые инструкции в соответствии с требованиями, как правило, ежедневно.[5] SO1 ориентирован на прогресс обучения, но в зависимости от заранее определенных навыков учащихся, каждый учащийся может начать один и тот же урок в другой момент. Каждый ученик участвует в нескольких методах обучения, включая обучение под руководством учителя, сотрудничество в малых группах, индивидуальное обучение, независимое обучение, работу с онлайн-преподавателями или любую их комбинацию.[6][7]

Классные комнаты в SO1 сосредоточены вокруг открытого пространства с несколькими учебными станциями. Эти станции предоставляют уроки, выбранные программным обеспечением учебной программы, а также соединяют студентов с учителем, программным обеспечением и онлайн-преподавателями. Это позволяет студенту работать самостоятельно или в сотрудничестве с другими онлайн-студентами индивидуально или в группах. Соотношение учеников и учителей составляет 10, что значительно ниже, чем в большинстве программ.[8]

Технологии

Школа Одного использует цифровая технология разрабатывать индивидуальные, ежедневно корректируемые учебные программы для студентов, к которым студенты получают доступ через онлайн-портал. Компьютерный алгоритм обучения собирает данные для создания ежедневного плана уроков или «плейлиста» для каждого ученика на основе того, что определено для наилучшего удовлетворения их учебных потребностей. Он функционирует как адаптивный планировщик, чтобы гарантировать, что каждый ученик учится в его или ее образовательной «золотой зоне». По мере сбора данных алгоритм генерирует ежедневный план и расписание уроков для каждого ученика и учителя, анализируя факторы, включая академическую историю и профиль каждого ученика, оценку предыдущих рабочих сессий, а также доступные ресурсы, помещения и персонал школы. Учителя могут просматривать и предлагать изменения в ежедневных рекомендациях алгоритма уроков, чтобы предоставить дополнительные педагогический направление, ввод и обратная связь.

Школы

Программа SO1 обслуживает около 2300 учеников в шести школах:

  • IS 228 Средняя школа Дэвида А. Буди, Грейвсенд, Бруклин; (начата с пилотной школьной программы, февраль 2010 г.)[9]
  • J.H.S. 088 Питер Руже
  • ЯВЛЯЕТСЯ. 381
  • ЯВЛЯЕТСЯ. 2 Джордж Л. Эгберт
  • ЯВЛЯЕТСЯ. 49 Берта А. Дрейфус
  • ЯВЛЯЕТСЯ. 286 Академия лидерства эпохи Возрождения

История

Программа была разработана из соображений успеха традиционных учебных программ. Их кажущаяся негибкость побудила генерального директора-основателя SO1 Джоэла Роуза представить программу, которая предлагала бы студентам индивидуальный опыт обучения. «В традиционном классе мы знаем, что когда учитель может преподавать, не каждый ученик готов учиться», - сказала Роуз.[10]

Дизайн SO1 явился результатом анализа пригодности традиционных моделей классных комнат, основанных на исследовании XIX века. Дизайн шаретта проводился в 2009 году с участием педагогов, администраторов и архитекторов. Ключевые результаты шарреты:[11]

  • Студент - ключевая заинтересованная сторона. Эффективность School of One будет зависеть от опыта конечного пользователя.
  • Различные формы обучения требуют разных пространств.
  • Гибкие пространства с реконфигурируемой мебелью могут уменьшить потребность в дополнительных квадратных футах.
  • Данные о пользовательском опыте проинформируют о связи между мотивацией и дизайном учебной среды.
  • Технология - это путь, а не конечный результат. Механизмы доставки постоянно развиваются и заменяют более ранние модели.
  • Дизайн - это агент изменений. Процесс проектирования может помочь решить проблемы комплексно.

Физическим результатом стал дизайн с помещениями разного размера, многие из которых меньше традиционных классных комнат, с подвижной мебелью, предлагающей гибкую среду обучения, которую можно адаптировать для различных целей. Стены, разделяющие учебные пространства, стали меньше, в результате открытый план строить планы. Было обнаружено, что акустическое разделение не является серьезной проблемой, поскольку студенты более активно участвуют в индивидуальном обучении.[12] Каждый студент начинает свой день в центральном зале с мониторами, подобными мониторам в терминалах аэропорта, направляя студентов к своим рабочим местам. Затем студенты переходят в места, где они будут работать в больших группах, небольших группах или индивидуально, используя портативные компьютеры или КПК.

Вслед за чарреткой летом 2009 года была запущена пилотная программа стоимостью 1 миллион долларов.[13] Вторая пилотная программа была запущена в школе в 2010 году. Финансирование было получено примерно от 30 организаций, не входящих в МЭ Нью-Йорка,[14] включая 5 миллионов долларов стимулирующих денег от федерального правительства,[15] 500 000 долларов от Фонд Билла и Мелинды Гейтс через грант PBS на предоставление цифровых учебных материалов,[16] и Cisco Systems.[17][18]

В 2011 году генеральный директор-основатель Джоэл Роуз основал некоммерческую организацию New Classrooms Innovation Partners для расширения учебной модели School of One. Компания New Classrooms разработала новую учебную модель персонализированного обучения под названием Teach to One, которая теперь используется в школах School of One в Нью-Йорке.[19]

Спектакль

The School of One была объявлена ​​журналом Time одним из «100 лучших инноваций 2009 года», а бывший президент педагогического колледжа - «будущим образования». Колумбийский университет.[20][21]

В 2011 году успеваемость учащихся, участвующих в программе летом 2010 года, была независимо оценена Центром развития образования для детей и технологий. Было обнаружено, что у этих студентов в среднем увеличилось количество правильных ответов на вопросы по сравнению с оценками до начала программы.[22] Пилотный проект 2010 года был оценен Группой исследований и политики Департамента образования Нью-Йорка, которая обнаружила, что участвующие студенты значительно превосходят учащихся, не участвующих в программе, даже с учетом таких факторов, как то, что участники проводят больше времени в учебной среде.[23] SO1 получил финансирование от программы федерального правительства «Инвестиции в инновации» (i3) для дальнейшего изучения эффективности ее внедрения в школах.[24][25]

Согласно независимому анализу модели Teach to One: Math, проведенного Центром технологий и школьных изменений Педагогического колледжа Колумбийского университета, в 2012–2013 годах учащиеся улучшили математику почти на 1,2 года, что почти на 20% больше, чем в среднем по стране. школьный год.[26]

В исследовании второго года полной программы School of One (известной как Teach to One за пределами Нью-Йорка) профессор Дуг Риди из педагогического колледжа Колумбийского университета обнаружил, что в среднем учащиеся успевают по математике в 1,5 раза больше, чем в стране. средний.[27]

Рекомендации

  1. ^ Филисса Крамер в школах Готэма, 21 июля 2009 г., найдено онлайн 22 июня 2011 г.
  2. ^ Нью-Йоркская конвергенция: NYC School of One, гибрид учителей и технологий, получено онлайн 25 сентября 2011 г.
  3. ^ Статья Education Week 17 марта 2011 г., найдено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  4. ^ Уолл, Патрик. «Четыре года спустя I.S. 228 делает успехи в программе по высокотехнологичной математике». Chalkbeat Нью-Йорк. Chalkbeat. Получено 22 августа 2014.
  5. ^ Future Schools: Education Next, получено онлайн 25 сентября 2011 г.
  6. ^ Новаторская «Школа одного» - прототип инструкции 21 века, Министерство энергетики Нью-Йорка, 21 июля 2009 г., загружено в Интернете 05 мая 2011 г.
  7. ^ Артур Э. Левин: Школа Одного: Школа Завтра, Huffingtonpost 16 сентября 2009 г., получено из Интернета 05.05.2011.
  8. ^ Филисса Крамер в школах Готэма, 21 июля 2009 г., найдено в Интернете 22 июня 2011 г.
  9. ^ IS 288, получено сегодня 25 сентября 2011 г.
  10. ^ Eschoolnews.com 13.10.2010 статья
  11. ^ The American Architectural Foundation, School of One Design Charrette, найдено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  12. ^ Чарльз Линн, Школа одного, Архитектурные рекордные школы 21-го века, найдено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  13. ^ Дженнифер Медина: Ноутбук? Проверять. Студенческий плейлист? Проверять. Класс будущего? Проверять, New York Times 21 июля 2009 г., найдено в Интернете 05.05.2011.
  14. ^ Брошюра School of One, загружено онлайн 25 сентября 2011 г.
  15. ^ Статья New York Post от 23 марта 2011 г., найдена в Интернете 25 сентября 2011 г.
  16. ^ Проверка теленовостей, 14 декабря 2010 г., получено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  17. ^ Статья Education Week 17 марта 2011 г., найдено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  18. ^ Cisco Systems
  19. ^ Грин, Элизабет. «Рассматривая национальную экспансию, основатель School of One покидает Tweed». Chalkbeat Нью-Йорк. Chalkbeat. Получено 22 августа 2014.
  20. ^ Веб-сайт MS 131, загружено онлайн 22.06.2011
  21. ^ Time Magazine, получено из Интернета 25 сентября 2011 г.
  22. ^ Чарльз Линн, Школа одного, Архитектурные рекордные школы 21-го века, найдено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  23. ^ Школа одного
  24. ^ Эндрю Бронштейн, EdMoney.org, 10 февраля 2011 г., получено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  25. ^ Департамент образования США, Описание проекта Совета по образованию Нью-Йорка, получено в Интернете 25 сентября 2011 г.
  26. ^ Готово, Дуглас. «Успеваемость учащихся по математике в программе« Обучение одного: математика »в первый год обучения» (PDF). Центр технологий и школьных изменений. Получено 22 августа 2014.
  27. ^ http://www.newclassrooms.org/resources/Teach-to-One_Report_2013-14.pdf

внешняя ссылка