WikiDer > Театральная педагогика

Theatre pedagogy

Театральная педагогика (Немецкий: Theaterpädagogik) - это независимая дисциплина, объединяющая как театр и педагогика. Театральная педагогика как область, возникшая в 20 веке, развивалась отдельно от драматического образования, разница в том, что преподаватель драмы обычно преподает метод, теорию и / или практику перформанса в одиночку, в то время как театральная педагогика объединяет искусство и образование для развития языка. и повысить общественную осведомленность. Театральная педагогика уходит корнями в драма и сценическое искусство, но работает над образованием людей за пределами самого театра.

История

Театральная педагогика как движение имеет много основателей. В Германии, где это широко признано и практикуется, Ханс-Вольфганг Никель считается пионером театральной педагогики, основав в 1959 году Берлинскую школу театральных учителей. Позже Никель стал профессором театральных игр и образовательной деятельности в Берлинском театре. Школа образования в 1974 г.

Другой известный немецкий театр педагог это Ханс Мартин Риттер, который, начиная с 1973 года, провел серию тестов, используя Бертольт БрехтМодель обучения через игру. Целью Риттера было разработать междисциплинарный метод проектирования для школы с использованием театра как формы преподавания и обучения. Эти тесты привели к тому, что Риттер стал соучредителем общенациональной пилотной программы по объединению областей театра и образования.

Возможно, самый всемирно известный теоретик и практик театральной педагогики - бразильский режиссер / фасилитатор. Аугусто Боаль, кто создал Театр Угнетенных, сейчас его практикуют миллионы людей в более чем 70 странах.

Описание

Основная цель театральной педагогики - изменить понимание мира вокруг нас. Для достижения этой цели изучаются и изучаются несколько других навыков. К ним относятся:

Развивающий язык, включая невербальный и неписьменный язык.
Оттачиваем драматическое мастерство и театральный словарный запас.
Использование коллективных действий для преодоления проблем в сообществе.

Театральная педагогика усиливает эти формы общения, чтобы облегчить человеческое взаимодействие, помогая участникам узнать о себе, своих сверстниках и окружающем их мире. Театральная педагогика, уходящая корнями как в традиционное образование, так и в любительский театр, распространилась на многие отрасли, в том числе:

Использование драмы в социальной сфере, например, работа в тюрьмах, с людьми, находящимися на выздоровлении, в качестве профилактики насилия и т. Д.
Театральное сотрудничество между миряне и актеры.
По образованию, как в обычных школах, так и в театре.^[1]
В медицинское образование улучшение коммуникации между преподавателями и студентами, а также между врачами и пациентами.^[2]
В профессиональном обучении интегрируя кинестетический учиться учить публичное выступление, язык тела осведомленность, мотивационное обучение и т. д.
Развитие контактов между театральными деятелями и их зрителями.
Конкретные театральные приемы и драматические формы, такие как Форум-театр и другие методы из Театр Угнетенных.

Те, кто занимается театральной педагогикой, работают с ситуационно-ориентированной образовательной структурой, обычно используя театр как средство достижения цели. С помощью этого метода театральная педагогика дает доступ к собственным идеям и импульсам участников, расширяя возможности общения и взаимодействия с собой и своей социокультурной средой. Используя жесты, интонацию, мимику и поведение на сцене, участники анализируют перформативные аспекты, созданные драматическим напряжением повседневной жизни. С помощью этих физических моделей и моделей, влияющих на личность, реальные жизненные ситуации могут более четко выражаться.

Обучение персонала

Театральная педагогика преподается в университетах и колледжах, хотя подготовка в этой области не регулируется государственными директивами. В Германии можно получить степень театральной педагогики как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры, и во многих городах Германии есть центры театральной педагогики, которые обеспечивают менее формальное и нерегулируемое обучение. Аналогичные им Центры Театра Угнетенных, такие как CTO. Рио в Бразилия и Театр Лаборатории Угнетенных в г. Нью-Йорк где люди могут пройти обучение театральной педагогике с помощью Augusto Boal и Пауло Фрейреметоды.

В Соединенных Штатах есть три высших учебных заведения с сильными программами театральной и драматической педагогики: Школа профессиональных исследований CUNY, магистр прикладного театра, программа Образовательного театра им. Стейнхардта Нью-Йоркского университета и магистр театрального образования колледжа Эмерсон.

Смотрите также

Примечания

^ «Театр угнетенных в просвещении». Получено 27 июн 2015.
^ Рамасвами, Радха. «UCMS». Студенты-медики в Университетском колледже медицинских наук, Нью-Дели, Индия. Центр общественного диалога и перемен. Получено 13 декабря 2011.

внешняя ссылка

[CCDC_Edu-1] «Театр угнетенных в просвещении». Получено 27 июн 2015.

[CCDC_UCMS-2] Рамасвами, Радха. «UCMS». Студенты-медики в Университетском колледже медицинских наук, Нью-Дели, Индия. Центр общественного диалога и перемен. Получено 13 декабря 2011.

[1]

[2]

Navigation