WikiDer > Джин В. Гласс

Gene V. Glass
Джин В Гласс
Джин Гласс.jpg
Джин V Стекло (2010)
Родившийся (1940-06-19) 19 июня 1940 г. (возраст 80)
Линкольн, Небраска
НациональностьАмериканец
ГражданствоСоединенные Штаты
ИзвестенПридумывая термин "Мета-анализ"
Супруг (а)Сандра Джо Рубин (м. 1993)
Академическое образование
Альма-матер
ТезисРазложение непогрешимых переменных на общие факторы и главные компоненты (1965)
Академическая работа
Учреждения

Джин В Гласс (родился 19 июня 1940 г.) - американец статистик и исследователь, работающий в образовательная психология и социальные науки. По словам научного писателя Мортон Хант, он ввел термин "метаанализ"и проиллюстрировал его первое использование в своем президентском обращении к Американской ассоциации исследований в области образования в Сан-Франциско в апреле 1976 года. Наиболее обширной иллюстрацией этого метода была литература по психотерапия результаты исследований, опубликованные в 1980 г. Издательство Университета Джона Хопкинса под заголовком Преимущества психотерапии к Мэри Ли Смит, Джин В. Гласс и Томас И. Миллер. Джин В. Гласс - почетный регентский профессор Университет штата Аризона как в образовательном руководстве, так и в исследованиях политики и психологии в образовательных подразделениях, уйдя на пенсию в 2010 году из Институт Мэри Лу Фултон и Высшая школа образования. В настоящее время он является старшим научным сотрудником Национальный центр образовательной политики,[1] профессор-исследователь в педагогической школе Университет Колорадо в Боулдереи преподавателем педагогического колледжа Конни Л. Лурье в Государственный университет Сан-Хосе. В 2003 году он был избран членом Национальной академии образования. [2]

Фон

Стекло родилось в Линкольн, Небраска Он получил образование в системе государственной школы Линкольна, в 1958 году окончил Северо-восточную среднюю школу Линкольна. С 1958 по 1960 год учился в Уэслианском университете Небраски. Университет Небраски-Линкольн с 1960 по январь 1962 года, получив степень бакалавра по совместным специальностям математика и немецкий язык. Он работал научным сотрудником в Роберт Э. Стейк в УНЛ с весны 1961 г. до окончания учебы. По предложению Кола он решил немедленно поступить в аспирантуру. Он поступил на докторскую программу по статистике, измерениям и экспериментальному дизайну в Висконсинском университете, Мэдисон, в феврале 1962 года. Он получил степень доктора педагогической психологии в мае 1965 года, изучая с Джулиан С. Стэнли, Честер В. Харрис и Генри Ф. Кайзер. Его докторская диссертация, озаглавленная «Альфа-факторный анализ непогрешимых переменных», была удостоена награды «Творческий талант в области психометрии», выданной Американскими исследовательскими институтами за 1966 год. В августе 1965 года он присоединился к Стейку и другим коллегам в качестве доцента в Центре учебных исследований и исследований. Оценка учебной программы на Университет Иллинойса в Урбане-Шампейн, где он преподавал в течение двух лет, прежде чем переехать в Университет Колорадо в Боулдере. В 1970 году его повысили до профессора в CU-Boulder. В 1986 году Гласс начал работать на факультете Университет штата Аризона в Темпе, Аризона, из которой он вышел на пенсию в 2010 году. Он имеет звание почетного профессора регентов Университета штата Аризона. В 2011 году он поступил на факультет педагогической школы Университет Колорадо в Боулдере как профессор-исследователь. С 2010 года он работал старшим научным сотрудником Национального центра образовательной политики.

Взносы

В 1970 году он опубликовал свою первую книгу, Статистические методы в образовании и психологиии его советник Джулиан С. Стэнли в качестве соавтора. Книга, начатая в 1964 году, когда Гласс был еще аспирантом, выдержала три издания, последнее из которых было опубликовано в 1996 году с Кеннетом Д. Хопкинсом в качестве соавтора. В целом, по состоянию на 2010 г.[3] В профессиональном резюме представлено около 23 книг и более 250 статей, обзоров и отчетов.

Его научные труды разделены на три периода: статистические методы 1964–1974 гг., Включая вклад в факторный анализ и метаанализ; 1975–1985 исследования результатов психотерапии; Анализ образовательной политики 1986–2010 гг. Кроме того, Гласс был активным редактором научных журналов: 1968–1970 гг. Обзор образовательных исследований, 1978–1980 Психологический бюллетень (Редактор по методологии), 1984–1986 гг. Американский журнал исследований в области образования (Соредактор с Мэри Ли Смит и Лорри А. Шепард). В последние годы он отстаивал идею открытого доступа к научной литературе, создав в 1993 г. ("бесплатный для чтения") онлайн-журнал. Архив анализа образовательной политики а в 1998 г. - многоязычный онлайн-журнал с обзорами книг. Обзор образования, оба журнала продолжали непрерывно выходить в 2010 году.

В 2006 году он был удостоен награды за выдающийся вклад в образовательные исследования. Американская ассоциация образовательных исследований. В 2008 году он опубликовал[4] Удобрения, таблетки и магнитные полоски: судьба государственного образования в Америке в которой дискуссии о современном образовании рассматриваются как результат демографических и экономических тенденций ХХ века. В 2014 году Гласс в соавторстве с Дэвидом Берлинером написал книгу 50 мифов и лжи, угрожающих государственным школам Америки.

Один тип размер эффекта Оценщик назван в честь Гласса Ларри В. Хеджес.

Награды и отличия

  • Дельта Фи АльфаНемецкое почетное общество, 1962 г.
  • Премия за творческий талант Американских институтов исследований за лучшую диссертацию по психометрии в 1964-65 гг.
  • Премия Палмера О. Джонсона (за лучшую статью в ежегодном выпуске Американского журнала исследований в области образования; 1968 и 1970 годы)
  • Сотрудник отделов 5 и 15 Американской психологической ассоциации, 1975 г.
  • Президент Американской ассоциации исследований в области образования, 1975 г.
  • Лучшее контрактное оценочное исследование отдела H амер. Educ. Res. Доцент, 1977 г.
  • Премия Кеттелла Общества многомерной экспериментальной психологии, 1980
  • Премия Лазарсфельда; Общество оценочных исследований, 1984 г.
  • Член Американского психологического общества, избран в 1990 г.
  • Премия за достижения выпускникам, Школа образования, Университет Висконсин-Мэдисон, 1990 г.
  • Премия за заслуги перед обществом Аризонской исследовательской организации в области образования, 1998 г.
  • Премия «Выдающиеся выпускники», Педагогический колледж, Университет Небраски, 1998 г.
  • Пхи Дельта Каппа, Почетное общество образования, 1998
  • Почетный член Центра доказательного психического здоровья, кафедра психиатрии, Оксфордский университет, Англия, 1999 г.
  • Сотрудник проекта политики в области образования, Центр исследований, анализа и инноваций в области образования, Университет Висконсина, Милуоки, 1999-2001 гг.
  • Член Национальной академии образования, 2000 г.
  • Премия AERA за выдающийся вклад в исследования в области образования, 2005 г.
  • Академия искусств, наук и технологий Аризоны, член-основатель, 2005 г.
  • Выдающаяся книжная премия (совместно с Хараламбосом Врасидасом) отдела педагогического образования Ассоциации образовательных коммуникаций и технологий, 2006 г.
  • Почетный выпускник Северо-восточной средней школы Линкольна (NE), награжден 25 мая 2007 г.
  • Член Американской ассоциации исследований в области образования, избран в 2008 г.
  • Научный сотрудник Национального центра политики в области образования, Школа образования, Университет Колорадо в Боулдере (с 2010 г. по настоящее время)

«Выдающийся общественный педагог» за 2016 год, награжден Лигой Горация Манна.

Избранные публикации

Книги

  • Гласс, Джин В. и Стэнли, Джулиан К. (1970). Статистические методы в образовании и психологии. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
  • Гласс, Г. В (ред.) Труды Приглашающей конференции 1970 г. по задачам тестирования. Принстон, Нью-Джерси: Служба образовательного тестирования, 1971.
  • Гласс, Г. В. и Стэнли, Дж. К. (1974). Metodos Estadisticos Aplicados a las Ciencias Sociales. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
  • Стекло, Г. В; Уилсон, В. И Готтман Дж. М. (1975). Дизайн и анализ экспериментов с временными рядами. Боулдер, штат Колорадо: издательство Colorado Associated University Press.
  • Гласс, Г. В. (ред.) (1976). Ежегодный обзор оценочных исследований, Vol. 1. Беверли-Хиллз: публикации SAGE.
  • Хопкинс, К. И Гласс Г. В. (1978). Базовая статистика для поведенческих наук. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
  • Смит, Мэри Ли; Гласс, Ген V; И Миллер, Томас I. (1980). Преимущества психотерапии. Балтимор, Мэриленд: Johns Hopkins Univ. Нажмите.
  • Гласс, Ген V; Макгоу, Барри; И Смит, Мэри Ли. (1981). Метаанализ в социальных исследованиях. Беверли-Хиллз, Калифорния: SAGE.
  • Гласс, Ген V; Каен, Леонард С .; Смит, Мэри Ли и Филби, Никола Н. (1982). Размер школьного класса: исследования и политика. Беверли-Хиллз, Калифорния: SAGE.
  • Смит, М. И Гласс, Г. В. (1987). Исследования и оценки в образовании и социальных науках. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
  • Гласс, Джин В. и Хопкинс, Кеннет Д. (1996). Статистические методы в образовании и психологии, третье издание. Бостон: Аллин и Бэкон.
  • Врасидас, К. и Гласс, Г. В. (ред.) (2002). Дистанционное и распределенное обучение. Гринвич, Коннектикут: Издательство информационного века.
  • Врасидас, К. и Гласс, Г. В. (ред.) (2004). Профессиональное развитие учителей в Интернете. Гринвич, Коннектикут: Издательство информационного века.
  • Врасидас, К. и Гласс, Г. В. (ред.) (2005). Подготовка учителей к обучению с использованием технологий. Гринвич, Коннектикут: Издательство информационного века.
  • Гласс, Джин В. (2008). Удобрения, таблетки и магнитные полоски: судьба государственного образования в Америке. Шарлотта, Северная Каролина: Издательство информационного века.
  • Стекло, Г. В; Уилсон, В. И Готтман, Дж. М. (2008). Дизайн и анализ экспериментов с временными рядами. Шарлотта, Северная Каролина: Издательство информационного века.
  • Берлинер, Дэвид С .; Glass, Gene V & Associates. (2014). 50 мифов и лжи, которые угрожают государственным школам Америки. Нью-Йорк: Издательство педагогического колледжа.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Национальный центр образовательной политики
  2. ^ Он является избранным членом Национальная академия образования.
  3. ^ Профессиональное резюме для Gene V Glass
  4. ^ Гласс, Джин V (2008). Удобрения, таблетки и магнитные полоски: судьба государственного образования в Америке. Шарлотта, Северная Каролина: Издательство информационного века

внешняя ссылка