WikiDer > Множественная инвалидность - Википедия
Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
Инвалидность |
---|
Социальные последствия |
Множественная инвалидность - термин для человека с сочетанием инвалидности, например, с обоими сенсорная инвалидность и нарушение моторики. Кроме того, в США это специальное образование классификация, согласно которой студенты имеют право на получение услуг через Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями, или IDEA.[1] Однако не все государственные образовательные учреждения используют эту классификацию.
В некоторых штатах законодательство указывает, что для того, чтобы быть классифицированным как «имеющий" множественные инвалидности ", по крайней мере, одна из документально подтвержденных инвалидностей учащегося должна включать: Интеллектуальная недееспособность. Лица, классифицируемые как имеющие множественные нарушения, обычно имеют несколько серьезных нарушений, например ортопедические нарушения, сенсорные нарушения и / или поведенческие или эмоциональные проблемы. В соответствии с IDEA учащиеся называются с множественными ограниченными возможностями, когда их образовательная недостаточность требует большего, чем те услуги, которые доступны только для одного из них. Например, если у студента есть нарушение развития, эмоциональные расстройства, а нарушение зрения, они могут быть классифицированы как имеющие множественные нарушения. Однако не каждый учащийся, имеющий более одного вида инвалидности, получает эту классификацию.[2]
Характеристики
Люди с тяжелой или множественной инвалидностью могут обладать широким спектром характеристик в зависимости от комбинации и степени инвалидности, а также возраста человека. Однако есть некоторые общие черты, в том числе:
Психологические
- Может чувствовать остракизм
- Склонность к уходу из общества
- Учащиеся с множественными ограниченными возможностями могут испугаться, рассердиться и расстроиться перед лицом вынужденных или неожиданных изменений.
- Может совершить самоповреждающее поведение
Поведенческий
- Может проявлять незрелое поведение, несовместимое с хронологическим возрастом
- Может проявлять импульсивное поведение и низкий уровень разочарования
- Могут испытывать трудности с установлением межличностных отношений
- Может иметь ограниченные навыки самообслуживания и навыки самостоятельной жизни в сообществе
Физическое здоровье
- Серьезную инвалидность могут сопровождать различные медицинские проблемы. Примеры включают судороги, потерю чувствительности, гидроцефалию и сколиоз.
- Может быть физически неуклюжим и неудобным
- Может быть неудачником даже в повседневной жизни и, возможно, зависимым.
(См. Также характеристики учащихся с нарушениями зрения, слуха, ортопедическими нарушениями, аутизмом и нарушениями речи / языка.)
Вызовы
Семьи
- Серьезную инвалидность могут сопровождать различные медицинские проблемы. Примеры включают судороги, потерю чувствительности, гидроцефалию и сколиоз. Необходимо приложить усилия, чтобы обеспечить их безопасность дома во время таких событий, как судороги.
- В финансовом отношении медицинские / транспортные расходы могут стать бременем для семьи.
- Усилия, необходимые для обеспечения безопасности человека, потребуют от членов семьи по очереди заботиться о нем.
- У людей только ограниченная речь или общение
- Требуется много терпения с людьми с множественными ограниченными возможностями.
Физическим лицам
- Сложность в базовой физической подвижности
- Может наблюдаться мелкая моторика, что может вызвать проблемы с почерком
- Может иметь медленную канцелярскую скорость.
- Может иметь тенденцию забывать навыки из-за неиспользования
- Может иметь проблемы с обобщением навыков из одной ситуации в другую
- Может не хватать навыков мышления и понимания на высоком уровне
- Может иметь плохие навыки решения проблем
- Способность к абстрактному мышлению ограничена
- Может плохо сдавать экзамены из-за ограничивающих факторов инвалидности
- Могут возникнуть проблемы с определением направления звука
- Может иметь речь, характеризующуюся подменой, пропусками
- Могут испытывать трудности с изучением объектов и объектных отношений
- Может не хватать зрелости в постановке карьерных целей
- Может столкнуться с проблемами в общении со сверстниками
Приспособления / стратегии
- Многопрофильная команда, состоящая из родителей ученика, специалистов в области образования и медицинских специалистов в тех областях, в которых человек демонстрирует проблемы, должна работать вместе для планирования и координации необходимых услуг.
- Привлечение соответствующих специалистов (например, эрготерапевтов, логопедов и т. Д.)
- Расположение школ и домов должно быть легко доступно.
- Имейте систему друзей, которая гарантирует, что их потребности будут услышаны и что они получат помощь в случае необходимости.
- Дайте простые, конкретные и систематические инструкции тому, что вы хотите, чтобы человек сделал.
- При общении с ребенком используйте наглядные пособия.
- Регулярно вовлекайте ребенка в устную языковую деятельность.
Множественные инвалидности в Индии
Временами «множественная инвалидность» и «церебральный паралич"используются взаимозаменяемо. Термин иногда используется для обозначения умственной отсталости и принят для использования в медицинском сообществе, а также в общественной жизни. Многие организации, известные как" спастические общества ", а именно. Общество спастиков Гургаона работают в различных областях Индии в качестве благотворительных организаций для людей с церебральным параличом, аутизмом, умственными недостатками и множественными формами инвалидности в сфере ухода, реабилитации и медицинской поддержки детей с неврологическими нарушениями мышечного развития. Подобные организации также очень эффективно работают в Великобритании, США, Австралии и некоторых других странах.
В Индии есть несколько институтов, которые занимаются лечением и улучшением их жизни. Правительство Индии создало несколько национальных институтов для лечения всех видов инвалидности. (посетите НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПО УСЛОВИЯМ ЛЮДЕЙ С НЕСКОЛЬКИМИ ИНВАЛИДАМИ [ДИВЯНДЖАН] - ЧЕННАЙ - www.niepmd.tn.nic.in)
Рекомендации
- Тяжелая и множественная инвалидность, 2 сентября 2007 г., www.angelswithspecialneeds.org
- Серьезная и / или множественная инвалидность, NICHCY (Национальный центр распространения информации для людей с ограниченными возможностями)
- [1], START (Группа поддержки ресурсов для оценки технологий с особыми потребностями)
- [2]
- [3]