WikiDer > Академия Таши Намгьял - Википедия
 | Эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Февраль 2019 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
| Академия Таши Намгьял | |
|---|---|
 | |
| Место расположения | |
 | |
| Координаты | 27 ° 20′13.2246 ″ с.ш. 88 ° 36′58.1358 ″ в.д. / 27,337006833 ° с.ш. 88,616148833 ° в.Координаты: 27 ° 20′13.2246 ″ с.ш. 88 ° 36′58.1358 ″ в.д. / 27,337006833 ° с.ш. 88,616148833 ° в. |
| Информация | |
| Тип школы | Интернат кончить Дневная школа |
| Девиз | Научитесь служить |
| Основан | 1926 |
| Основатель | сэр Таши Намгьял |
| Код школы | SI001 (CISCE) |
| Президент | Г-н Г.П. Упадхьяя |
| Директор | (В отставке бригадный генерал) Моти Джордж Джейкоб |
| Преподавательский состав | 75 |
| Возраст | От 4 до 18 |
| Количество студентов | 2000 (прибл.) |
| Предлагаемые классы | Детский сад до XII |
| Язык | английский |
| Кампус | Городской |
| Размер кампуса | 12 акров (49000 м2) |
| Дома | Zongri Юксам Карпонанг Phensong |
| Цвета) | Зеленый Желтый |
| Песня | Путь TNA |
| Спортивный | Футбол, Баскетбол, Волейбол, Крикет, Плавание & Тхэквондо |
| Ник | Tenacians |
| Публикация | Эхо TNA |
| Ежегодник | Tenacius |
| Принадлежность | CISCE |
| Однородные цвета | Серый Темно-синий |
| Интернет сайт | tashinamgyalacademy.com |
Академия Таши Намгьял (TNA) это Средняя школа в Гималайский состояние Сикким в Индия. Он был основан в 1926 году покойным сэром Таши Намгьял, KCSI, KCIE, 11-й посвященный правитель Сикким. Это автономная школа с совместным обучением и дневным проживанием с английским языком обучения.
Основатель
сэр Таши Намгьял (Сиккимский: བཀྲ་ ཤིས་ རྣམ་ རྒྱལ་; Вайли: Бкра-шис Рнам-ргьял) (26 октября 1893 г. - 2 декабря 1963 г.) было постановлением Чогьял (Король) Сикким с 1914 по 1963 год. Он был сыном Тутоб Намгьял.
Намгьял был 11-м правителем Династия Намгьял из Сикким, сменив своего сводного брата Сидкеонг Тулку Намгьял, который правил с февраля по декабрь 1914 года, до самой смерти от сердечной недостаточности. Рожден в Тибет и увенчан 13-м Далай Лама, Тубтен Гьяцо, он был решительным сторонником более тесных связей с Индией.
Он был женат в октябре 1918 года на Кунзанг Дечен, у них было 3 сына и 3 дочери. Старший сын, принц Палджор Намгьял, погиб в 1941 году в авиакатастрофе во время Вторая Мировая Война.[1] После его смерти ему наследовал как Чогьял его второй сын. Палден Тхондуп Намгьял.
Во время своего правления он известен земельной реформой и свободными выборами.[2] Он также выступал за более тесные связи между Сикким, Индия и Тибет. Многие приписывают его смерть индийским агентам.
Примерно через десять лет после его смерти его сын Палден Тхондуп Намгьял, нынешний наследственный Чогьял был официально низложен. премьер-министр Лендуп Доржи обратился к Индия изменить статус Сикким от протектората к государственности. 16 мая 1975 года Сикким официально стал 22-м штатом Индии.
Начало
Академия Таши Намгьял была основана в 1926 году покойным сэром Таши Намгьял, K.C.S.I. & K.C.I.E., одиннадцатый посвященный правитель Сикким. Настоящая Академия была сформирована на базе средней школы сэра Таши Намгьяла, которая была связана с Калькуттский университет. В старшей школе ее в разное время возглавляли три директора, первым из которых был г-н С.Э. Дадли. Он основал школу в казармах, используемых войсками Сэр Фрэнсис Янгхасбенд в 1903 г. А.К. Саркар сменил мистера Дадли и мистера К.Л. Капур был последним директором школы.
В 1956 году сэр Таши Намгьял приняли решение о создании государственной школы в Сикким. В апреле 1956 г. Лангер, М.А. (английский), М.А. (Экономика), LL.B. L.T., Хаусмастер из Дэйли Колледж, Индору предложили должность директора. Ему было поручено организовать новую школу и реорганизовать старую по современным меркам, г-н Н.К. Рустумджи, ICSтогда Деван из Сикким, была движущей силой в разработке планов школы, которая должна была работать по принципу государственной школы. Принц Палден Тхондуп Намгьял, второй сын Основателя, вместе с Деван Н.К. Рустумджи и В. Лангер сформировал отличную команду для реорганизации школы по принципу государственной школы, и именно они были людьми, которые были главными архитекторами Академии Таши Намгьял. Руководящий орган для администрации, управления и контроля средней школы сэра Таши Намгьяла, Гангток, был учрежден под председательством Махараджи Кумара Сахеба.
Сначала были составлены планы для дополнительных зданий для государственной школы, и работа над некоторыми из них началась в 1957 году. Школа была благословлена августовским визитом премьер-министра Шрилы Прабхупады. Джавахарлал Неру 1 октября 1958 г., который оставил после себя свои впечатляющие замечания: "Приятно посещать эту школу, так красиво расположенную, молодую, она уже хорошо развита, а мальчики яркие и привлекательные. С наилучшими пожеланиями успехов."
В дополнение к этому тогдашний политический директор Сикким и Бутан, Шри Апа Б. Панттоже посетил эту школу 25 октября 1958 года и оставил следующие комментарии; "Всякий раз, когда я посещаю эту школу, я каждый раз вижу перемены к лучшему. Я уверен, что под умелым руководством Шри Лангера эта школа разовьется в учреждение, где не только будущие граждане Сиккима будут учиться служить своей стране, но и в котором не будет места сектантству, коммунализму, фанатизму, мелочности, стремлению к власти. Будем надеяться, что это учреждение поможет молодежи Сиккима стать гуманной, сострадательной и исполненной духа гуманности и служения и, вкратце, следовать Дхарме.."
1959 год стал знаковым в летописи учреждения. По случаю открытия 14 апреля 1959 года пристройки Академии Таши Намгьял, главного здания школы, Его Высочество сэр Таши Намгьял обрисовал причину, по которой школа была переименована в Академию Таши Намгьял. Он сказал: "В прошлом детям бедных родителей было трудно пользоваться преимуществами наилучшего школьного образования, поскольку они не могли позволить себе зачисление в более высокоорганизованное учреждение в стране. Дарджилинг, Калимпонг и в другом месте. Поэтому было решено создать институт в Сикким сам по себе, который выдержал бы сравнение с лучшим учреждением такого рода за пределами страны. Это учебное заведение не будет заменой, а дополнением к обычным средним школам, которые были созданы в других частях Сиккима. Однако, поскольку стандарты обучения будут иметь более высокий уровень особого характера, учреждение будет обозначено как «Академия».
Со временем, когда мы также смогли установить, помимо Академии, обычный образец средней школы в Гангток, плата за прием в Академию будет пропорционально увеличена. Но Дарбар обеспечит достаточно возможностей для поступления в Академию достойных детей из бедных родителей по результатам конкурсных экзаменов на получение стипендии.
Помимо цели, эта академия обеспечит более высокое качество обучения в Сикким само по себе, не менее важной задачей будет привить образец образования, особенно соответствующий особым потребностям Сикким. Таким образом, наши модели обучения должны быть разработаны таким образом, чтобы учащиеся были вдохновлены любовью к стране и чтобы из этой любви к стране возникло также мнение, что мы выбрали новый девиз - для Академии - "Служба через знания". Ибо они надеются, что знания, которые будут здесь передаваться, будут направлены, прежде всего, на службу, и такая служба должна включать, прежде всего, службу стране. Новый школьный герб был разработан по образцу традиционных Сиккимский Изобразительное искусство. Он изображает меч, отсекающий невежество, символизирующий знание, а горы, образующие фон, - это горы Родины, священная вершина Khangchendzonga. И поэтому его герб также символизирует дух Академии, который является поиском знаний не ради самих себя, а для служения стране и в духе СиккимКультура и религиозное наследие.
"Открывая это новое Пристройку, я выражаю свою уверенную надежду, что Академия со временем вырастит граждан, из которых Сикким будет иметь основания гордиться тем, что он станет расти и приобретать блеск, как колыбель СиккимБудущие поколения и, таким образом, формирователь ее судьбы ". Махараджа Кумар Палден Тхондуп Намгьял- сказал председатель Административного совета по случаю открытия Пристройки: "Основная цель Дарбара заключалась в предоставлении образования, которое соответствовало бы культуре, наследию и экономическим условиям Сиккима. Чтобы молодежь Сиккима могла вырасти людьми, любящими свою страну и свое наследие, и полезными гражданами Сиккима.".
26 мая 1959 г. были определены Правила, касающиеся ведомственных процедур Академии, а 24 декабря 1959 г. были определены финансовые и административные полномочия директора школы. С дополнительными зданиями и определенным кампусом началось отделение младшей секции с классами от Детский сад до III класса. Увеличение числа студентов потребовало еще одного общежития в двухэтажном здании, известном тогда как Северный блок, наполовину за Непальский пансионеры и половина для Бхутиа-Лепча пансионеры со столовой на месте, которое сейчас занимают Наука Блок с отдельными кухнями для Непальский и Бхутиа-Лепча мальчики. Старый квартал младшей школы, где Нижний Детский сад занятия проводились, тогда служил зал вместимостью около 300 человек с низкой сценой.
В октябре 1961 года был открыт Зрительный зал на 600 мест, построенный по цене рупий. 3 лакха. В том же году школа была повышена до высшего среднего уровня (класс XI), и первая партия вышла из строя в 1964 году. В мае 1964 года на футбольном поле было добавлено еще одно новое общежитие (нынешнее общежитие для мальчиков), кампус был разграничен с двумя главными воротами, верхними воротами и главными нижними воротами, и оба построены в традиционном Сиккимский архитектура.
В 1964 году была реализована идея реорганизации Академии Таши Намгьял по принципу государственной школы в институт совместного обучения. Было решено иметь вначале только семь классов, начиная с детского сада и заканчивая VI высшим классом, а затем продолжать добавлять один более высокий класс каждый год, пока он не достигнет класса XI, заключительного этапа аттестации. Эта политика, как надеялись, позволит создать учреждение, в котором даже с помощью обучения и первого английского языка он останется. Сиккимский в своих традициях и культуре.
Было решено следовать схеме, утвержденной для англо-индийских школ. Разработана школьная форма и произведен подбор учебников. Первый проспект был опубликован в 1965 году, и прием в разные классы государственной школы был объявлен открытым одновременно. Посты учителей рекламировались в ведущих газетах, а тендеры на униформу были приглашены у местных дилеров. В марте 1966 года Академия Таши Намгьял была реорганизована в соответствии с принципами государственной школы с английским языком обучения и первым языком. Эта идея привела к перемещению Высшей средней школы сэра Таши Намгьяла в район развития в Гангтоке вместе с примерно 14 преподавателями и большинством студентов, особенно из классов VII и выше.
Были созданы условия для всестороннего развития факультетов посредством разнообразных культурных мероприятий. Были такие хобби как картина, изделия из дерева, кожаная работа, танцевать, драма, Музыка, шитье, и Вязание. Основные сыгранные игры были футбол, волейбол, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, хоккей, нетбол, бейсбол, и крикет. Это единственная школа в Гангток иметь плавание бассейн на этой высоте.
Школа также является единственной, где после Стадион Палджор в Гангток. Ежегодные трехдневные спортивные соревнования Inter House по легкой атлетике, которые называются Мини-Олимпийскими играми, также имеют церемониальное зажигание огня.
Некоторые из старших сотрудников высшей средней школы, которые были оставлены, галантно поднялись, чтобы удовлетворить насущные потребности ситуации. Госпожа Лангер, жена директора, господина В.Н. Лангер взял на себя ответственность за организацию общежития и его распорядка, чтобы он мог быть готов принять постояльцев, когда они приедут за день до начала сессии в марте 1966 года. Всего участвовало 130 студентов (как мальчиков, так и девочек). , больше, чем ожидалось в первый год, и больше, чем может справиться имеющийся персонал. Шли дни, кадровая проблема в какой-то мере была решена. Новая надзирательница взяла на себя ответственность за общежитие, предоставив миссис Лангер возможность посвятить себя педагогической работе, были назначены еще два учителя, один для дополнительной секции К. класс, а другой - учить английский в старшие классы. Также была составлена программа еженедельных испытаний терминала, и появились ежемесячные и терминальные отчеты.[3]
Цели и задачи
Учебное заведение стремится предоставить ребенку достаточные академические знания, чтобы он мог без особых усилий соответствовать стандартам, необходимым для завершения курса обучения в колледже. Ребенок должен обладать здоровым нравом к жизни, разумом и служением. Он не должен отрываться от общественного строя и демонстрировать хорошее спортивное мастерство, быть творческим, бескорыстным и смелым. Он не должен бояться правды и справедливости и достаточно гордиться культурой и наследием своей страны. Он не должен бояться непопулярности или придерживаться независимого мнения. Он должен проявлять дружелюбие, хорошие манеры и сдерживать свои эмоции, проявляя дисциплину и ответственность.
Кампус
Школа имеет прямоугольную форму площадью около 12 акров (49000 м²).2) по национальной автомагистрали (NH-10) к Натхула на юго-западе и дорога, ведущая к Радж Бхаван на северо-востоке.
От Главных Верхних ворот до Главных Нижних ворот находится театр под открытым небом. футбольное поле, плавательный бассейн, бунгало директора, три многоэтажных здания, 27 одно- и двухместных жилых помещений для персонала, разбросанных по всему школьному кампусу, два общежития для мальчиков, одно общежитие для девочек, включая помещения для персонала общежития, одну кухню и столовую общежития, большую аудиторию с вместимость 600 человек, включая галерею, семь двухместных / трехэтажных корпусов для учебных аудиторий, Наука Блок (ранее состоял из лабораторий по Физика, Химия, Биология и Домашняя наука, с 2006 года перенесен в новый блок пристройки), общие комнаты, мастерские и административный блок.
Существует один теплица для выращивания орхидей и редких видов растений и облицовки - детский парк. В школе есть библиотека с более чем 25 000 книг. Есть три спортивные площадки, по одной для Футбол, Волейбол, Баскетбол и хорошо спланированные цветочные клумбы, раскидистые лужайки и зеленые склоны, разбросанные по всему университетскому городку. Он украшен соснами и эвкалиптами. В декабре весь кампус розовеет от цветущей сакуры.
Система Дома
В Система домов в Академии Таши Намгьял была введена с самого начала, чтобы способствовать здоровой конкуренции среди студентов. Флаги Дома с соответствующими эмблемами были разработаны позже. Четыре дома - это Yuksam House, Zongri House, Phensong House и Karponang House.
- Эмблемы различных домов
Zongri House
Phensong House
Юксам Хаус
Карпонанг Дом
Юксам Хаус
Дом Юксам назван в честь исторического места в Западный Сикким где в 1642 г. н.э. три ламы из Тибет; Лхацун Намка Джигме Намгьял, Каток Сампа Ченпо и Нгадак Ринзинг Ченпо встретились и короновали первыми Чогьял (Дхарма Радж) Пунцок Намгьял, в соответствии с пророчеством Гуру Ринпоче.
Zongri House
Дом Цзунри назван в честь вершины горы на пути к Khangchendzonga базовый лагерь, откуда весь Khangchendzonga виден массив. Он также находится на западе Сикким. Значение слова происходит от слов «Цзун», означающих форт, и «Ри», означающих холм.
Phensong House
Дом Пхенсонг назван в честь места на пути к Манган, районный штаб Северный Сикким. Слово образовано от слов фен - значение выгода и песня смысл совершенство. В Монастырь в Пхенсонге привлекает много посетителей.
Карпонанг Дом
Дом Карпонанг назван в честь места в Восточный Сикким на пути к Натхула Проходить. Оригинальное название места, согласно местной истории, происходит от искажения Нанг Карпо. Вовремя Экспедиция Younghusband в Тибет 1903–1904 годов, увидев дом белого цвета Британский офицер воскликнул "Карпо Нанг!" Карпо средства белый, и Нанг средства жилой домдословно можно перевести как белый дом.
Принадлежность
Школа связана с Совет по экзаменам на аттестат школы Индии, Нью-Дели, установленный Кембриджский университет Синдикат местных экзаменов, Великобритания, и готовит студентов к Индийский аттестат о среднем образовании (Класс X) и Индийский сертификат школы (Класс XII) Экзамены.
Известные выпускники
- Байчунг Бхутия - Бывший капитан индийской футбольной команды и Премия Арджуны и Падма Шри лауреат
- Праджвал Параджули - Индийский автор
- Гадул Сингх Лама - Индийский писатель непальской литературы и Падма Шри лауреат[4]
- Гитанджали Тхапа - Актриса
- Лалл Бахадур Дас - Спикер Законодательного собрания Сиккима
Рекомендации
- ^ Мешок, Джон (1959). Репортаж практически из ниоткуда. Нью-Йорк: издательство Curtis Publishing Company. п. 221.
- ^ Мешок, Джон (1959). Репортаж практически из ниоткуда. Нью-Йорк: издательство Curtis Publishing Company. С. 221–222.
- ^ Дежавю: журнал выпускников TNA
- ^ «Кроткий литературный великан» (PDF). Правительство Сиккима. 2015. Архивировано с оригинал (PDF) 8 декабря 2015 г.. Получено 3 декабря 2015.