WikiDer > Задача непрерывного выполнения - Википедия

Continuous performance task - Wikipedia
Задача непрерывного выполнения
Синонимынепрерывный тест производительности
Цельизмеряет способность поддерживать постоянное внимание

А задача непрерывного выполнения, непрерывный тест производительности, или же CPT, является одним из нескольких видов нейропсихологический тест который измеряет человека устойчивый и избирательное внимание. Устойчивое внимание - это способность постоянно сосредотачиваться на некоторой непрерывной деятельности или стимулы, и связан с импульсивность. Селективное внимание - это способность сосредоточиться на соответствующих стимулах и игнорировать конкурирующие стимулы. Этот навык связан с отвлекаемость.[1]

Существует множество CPT, наиболее часто используемым является интегрированный визуально-звуковой CPT (IVA-2), Тест переменных внимания (T.O.V.A.) и CPT-III Коннеров.[2] Эти тесты на внимание часто используются как часть набора тестов, чтобы понять «исполнительные функции» человека или его способность сортировать информацию и управлять ею. Их также можно использовать специально для поддержки или исключения диагноза Синдром дефицита внимания. Кроме того, есть несколько CPT, например QbTest [3] и Quotient, сочетающие в себе меры внимания и импульсивности с анализом отслеживания движения. Эти типы CPT могут помочь медицинским работникам получить объективную информацию о трех основных симптомах СДВГ: гиперактивности, невнимательности и импульсивности.

История

Первая версия CPT была разработана и опубликована в Журнал консалтинговой психологии в 1956 году психологами Хальдором Росволдом, Алланом Мирски, Ирвином Сарасоном, Эдвином Брансомом и Ллойдом Беком. Их исследование, поддержанное грантами Администрации ветеранов и Национального института психического здоровья, продемонстрировало, что по сравнению со взрослыми и детьми, выбранными случайным образом, взрослые и дети, страдающие повреждением мозга, испытывали трудности с обращением и определением того, является ли целевое письмо в рандомизированном последовательность букв следовала за предупреждающим письмом. Росволд и его коллеги представили свою CPT с использованием изготовленного на заказ устройства, которое освещало буквы, напечатанные на вращающемся барабане, в течение примерно одной секунды.[4]

Администрация теста

Хотя тесты могут различаться по длине и типу используемого стимула, основная природа тестов остается неизменной. Клиенты сталкиваются с повторяющейся, скучной задачей, и они должны сохранять концентрацию в течение определенного периода времени, чтобы реагировать на цели или подавлять реакцию на препятствия. В тестах могут использоваться числа, символы или даже звуки, но основная задача имеет ту же концепцию.

В СРТ IVA-2 клиентам сообщается, что они будут видеть или слышать числа «1» или «2» и что они должны щелкать мышью, когда им показывают визуальную или слуховую «1», и запрещать щелчки, когда им показывают «2». Задача усложняется переключением модальностей между зрительными и слуховыми стимулами. В пяти разделах теста с «высоким спросом» цели представлены часто. Это создает непрерывный набор ответов, поэтому, когда тестируемому внезапно преподносят фольгу, ему или ей может быть трудно «нажать на тормоза». Таким образом, разделы с высоким спросом тянутся за «ошибочные действия» или импульсивность. Пять разделов теста «с низким спросом» выявляют «ошибки упущения» или невнимательность; Цели представлены нечасто, и невнимательный испытуемый, скорее всего, потеряет фокус и отвлечется, пропуская цель при ее появлении. Предоставляются данные для общего функционирования внимания и контроля реакции, а также для отдельного визуального и слухового внимания и контроля реакции.[5]

В T.O.V.A. использует подключенный через USB микровыключатель, который откалиброван по экрану компьютера тестера, что обеспечивает точность ± 1 миллисекунду и предотвращает внутренние задержки в современных компьютерах. Для визуального и слухового режимов проводятся отдельные тесты. В визуальной версии T.O.V.A. использует геометрические формы, чтобы уровень владения языком и чтением не участвовал в выставлении оценок. T.O.V.A. состоит из двух разделов, похожих на разделы с высоким и низким спросом, описанные выше для IVA. Первый раздел - это «низкий мозг задание на стимуляцию », в котором нечасто ставятся цели. скучный характер этой задачи тянет за «ошибки упущения», когда человек не отвечает на цель. Вторая половина этого теста - это «задача с высокой стимуляцией мозга», в которой часто ставятся цели. Эта задача требует «комиссионных ошибок», поскольку человек может ожидать увидеть цель и импульсивно отреагировать. Слуховая версия T.O.V.A. та же парадигма, использующая два легко узнаваемых тона в качестве целевого и нецелевого стимулов.[6]

В CPT-III Conners клиентам предлагается щелкнуть пробел, когда им представлена ​​любая буква, кроме буквы «X». Человек должен воздерживаться от щелчка, если он видит представленную букву «X».[1][7]

В QbTest[8] клиент сидит перед компьютером с повязкой на голову со светоотражающим маркером. Во время 15–20-минутного теста измеряется способность клиента сидеть спокойно, обращать внимание и подавлять импульсивность с течением времени. Клиент получает указание реагировать на определенные геометрические фигуры, появляющиеся на экране, путем нажатия кнопки респондента, когда ИК-камера фиксирует движение клиента. Детям 6–12 лет рекомендуется нажимать кнопку респондента, когда появляется серый кружок, и не нажимать, когда появляется серый кружок с крестиком. Клиенты в возрасте 12–60 лет получают более сложное задание, в котором им предлагается нажимать кнопку респондента каждый раз, когда на экране повторяется символ той же формы и цвета. По окончании теста результат сравнивается с группой нормы, скорректированной по возрасту и полу.[9]

Другой тест CPT, Immediate and Delayed Memory Task - это компьютерный тест, который включает быстрое представление 5-значного числа. Успешная идентификация последовательных совпадающих 5-значных чисел интерпретируется как представление способности внимания. Тем не менее, эта задача также включает в себя попытки «поймать», в которых последовательные стимулы совпадают по 4 из 5 цифр, ответы на которые интерпретируются как импульсивные. Использование этих стимулов улова приводит к более высокому базовому уровню комиссионных ошибок, что может быть необходимо для тестирования импульсивности у более высокофункциональных или взрослых популяций.[10]

Оценка теста

Хотя количество баллов варьируется от теста к тесту, используются четыре основных балла.

  1. Правильное обнаружение: Это указывает, сколько раз клиент ответил на целевой стимул. Более высокие показатели правильного обнаружения указывают на лучшую способность внимания.
  2. Время реакции: Это измеряет количество времени между предъявлением стимула и ответом клиента.
  3. Ошибки пропуска: Это указывает количество раз, когда цель была представлена, но клиент не ответил / не щелкнул мышью. Высокие показатели пропусков указывают на то, что субъект либо не обращает внимания (отвлекается) на стимулы, либо реагирует вялым.
  4. Ошибки комиссии: Этот балл указывает, сколько раз клиент отвечал, но цель не была представлена. Быстрое время реакции и высокий процент ошибок в комиссии указывают на трудности с импульсивностью. Медленное время реакции с высокой комиссией и упущениями указывает на невнимательность в целом.

Баллы клиента сравниваются с нормативными баллами для возраста, группы и пола испытуемого.[1]

Рекомендации

  1. ^ а б c Коннерс, К. & Персонал MHS. (Ред.) (2000) Непрерывный тест производительности Коннерса II: компьютерная программа для Windows, техническое руководство и руководство по программному обеспечению. Норт-Тонаванда, штат Нью-Йорк: мульти-системы здравоохранения.
  2. ^ Непрерывный тест производительности Коннера, 3-е издание
  3. ^ https://www.qbtech.com/adhd-tests
  4. ^ Росволд, Х.Э., Мирский, А.Ф., Сарасон, И., Брансом, Э.Д., и Бек, Л.Х. (1956). Непрерывный тест на повреждение мозга. Журнал консалтинговой психологии, 20, 343-350.
  5. ^ «ИВА-2 - Тестирование визуального и слухового внимания». BrainTrain, Inc. Получено 2011-02-18.
  6. ^ "Знакомство с тестом переменных внимания (T.O.V.A.)". Компания Това. Получено 2008-03-22.
  7. ^ «Непрерывный тест производительности Коннерса - Третье издание / Комбинированный комплект непрерывного слухового теста Коннерса (Conners CPT-3 / Conners CATA)». Ресурсный центр психологии. 2018-10-09. Получено 2019-05-15.
  8. ^ https://www.qbtech.com/adhd-tests
  9. ^ http://www.qbtech.com - Qbtech AB, дата обращения 30 августа 2013.
  10. ^ Догерти Д. М., Марш Д. М. и Матиас К. В. (2002). Непосредственные и отсроченные задачи памяти: компьютеризированная мера памяти, внимания и импульсивности. Методы исследования поведения, приборы и компьютеры, 34, 391-398.

дальнейшее чтение

  • Reynolds, Cecil R .; Кампхаус, Рэнди В., ред. (2003). Справочник по психологической и педагогической оценке детей: интеллект, способности и достижения (второе изд.). Нью-Йорк (NY): Guilford Press. ISBN 1-57230-883-4. Сложить резюме (22 августа 2010 г.). Это руководство для практикующего включает в себя главы Суэн, Френч, Робертсон, Сандовал, Ирвин, Кейт, Рейнольдс, Вайс, Саклофске, Прифитера, Райан, Смит, Кауфман, Лихтенбергер, Сай, Кампхаус, Янгстром, Глаттинг, Уоткинс, Бракен, Наглиери, Миллер, Биглер, Адамс, Риччио и Вулф, Жиньяк, Вернон, Глаттинг, Уоткинс, Янгстром, Хэмблтон Зениски, Чал, Кертис, Брайант, Хендри, Каммингс, Хойда, Мачек, Нельсон, Кайзер, Очоа, Торранс, Круз, Маккалоу, Миллер, Бернс , Ротлисберг, Д'Амато и Паленсия.
  • Штраус, Эстер; Шерман, Элизабет М .; Сприн, Отфрид (2006). Сборник нейропсихологических тестов: применение, нормы и комментарии. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-515957-8. Получено 14 июля 2013.