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Speelgoed
Spielzeugautos
LEGO-Bausteine
Modelleisenbahn

Spielzeuge sind Objekte, die hauptsächlich von Kinder beitreten abspielen.

Die Leute neigen dazu zu spielen. Kleine Kinder spielen oft, aber auch viele Erwachsene haben Spaß daran. Es ist ohne Werkzeug möglich (Scherztoben), aber oft werden spezielle Spielzeuge verwendet.

Funktionen des angeborenen Spielverhaltens

Sozial

Die Position in der Gruppe wird so erkundet und festgehalten. Es Individuell lernt spielerisch mit anderen zu interagieren und erkundet die Grenzen des Akzeptierten Verhalten. Spielen ist auch ein Mittel der Interaktion mit Aggression zu gehen und der Aggression ein Ventil zu geben. Beim Menschen hat das Spiel auch die Funktion des Anderen Sex spielerisch kennenlernen. Spielendes Lernen kann spontan stattfinden, aber Eltern, Sportschuhe oder Lehrer kann sich auch entscheiden Lernprozess die motivierendere oder weniger abschreckende Form eines Spiels.

Physisch

Spielen fördert die Bewegungskoordination (Mobilität) und der räumliches Bewusstsein.

Emotional

In einem Rollenspiel (zB beim Spielen mit Puppen oder Autos) können alle möglichen Gefühle verarbeitet werden. Eltern sagen oft, dass sie sich selbst sprechen hören, wenn sie ihre Kinder beschäftigt sehen. Beim Spielen Brettspiel Alle möglichen Gefühle kommen ins Spiel: Wut und Freude, die mit Gewinnen und Verlieren einhergehen. Bemerken, dass Sie schlauer sind als Ihr Mitspieler oder nicht. Emotionen dass jeder, der groß wird, lernen muss, damit umzugehen.

Spiele und Spielzeug

Polygoon-Wochenschau von 1972. Die Sammlung mechanischer Spielzeuge aus den Jahren 1880 bis 1940 des Malers Jan Stekelenburg aus Amsterdam wurde von der Gemeinde Deventer aufgekauft und ausgestellt.
Polygon-News von 1974. Das Interesse an den besseren Spielzeugen, die oft auf die Welt um uns herum abgestimmt sind, aber auch die Fantasie des Kindes anregen, wächst.

Die Neigung zum Spielen ist im Erwachsenenalter Säugetiere kleiner als bei Jungtieren, kann aber auch bei ausgewachsenen Tieren beobachtet werden. Charakteristisch für Tiere ist, dass, sobald ein anderer stärker Ansporn auftritt, wird ihr Spiel aufhören.Bei Menschen hat das Spiel die gleichen Funktionen wie bei Tieren. Der Mensch mit seinen größeren intellektuellen Fähigkeiten zeichnet sich durch die Wahl der Gegenstände aus, mit denen man spielt, und die Komplexität der Spiele, die anders als bei Tieren abgestimmt sind. Spielregeln Gegenstand sein kann.

Tiere verwenden in besonderen Fällen Werkzeuge, aber ihr Spielzeug ist immer etwas, das zufällig verfügbar ist. Manchmal gibt es Lieblingsobjekte, die im Spiel die Rolle des Tieres spielen Beute erfüllen. Eine Mutter eines Raubtiernests gibt ihren Jungen lebende Beute, damit sie ihre Jagdtechnik spielerisch üben können. am HausKatze man sieht auch eine starke Tendenz bei erwachsenen Tieren, mit der gefangenen Beute zu spielen.

Die Leute machen oder wählen Spielzeug für ihre Kinder. Das können reine Spielzeugobjekte sein, es gibt aber auch reduzierte Versionen der Werkzeuge und Waffen der Erwachsenen.

In den 1960er und 1970er Jahren wurde die Rolle von Spielzeug in der Bildung und die Leute fragten sich, ob sie sich für bestimmte Jungen- und Mädchenspielzeuge wie Puppen und Plastikpistolen entscheiden sollten genetisch ob die Wahl von den Eltern manipuliert wird. Untersuchungen legen nahe, dass Jungen im Allgemeinen andere Spielzeuge wählen als Mädchen. Auch die Frage, ob Kriegsspielzeug die Aggressivität fördert, wurde untersucht.

Spielen ist für die meisten Kinder so wichtig, dass sie mit fast allem spielen, was sie in ihrer Umgebung finden können. Der ursprüngliche Zweck des Objekts spielt keine Rolle; in der Wahrnehmung des Kindes kann jedes Objekt im Kontext des Spiels etwas ganz anderes sein.

Um dem Spielbedürfnis ihrer Kinder gerecht zu werden, aber auch um den Kindern spielerisch beizubringen, wie man Werkzeuge, gibt es schon seit den frühesten Antike Spielzeug hergestellt.

Spielen ist wichtig für eine gute Entwicklung

Denn es gibt meistens kein gewichtiges Folgen zum Spielen verbunden, ist es sehr gut zum Experimentieren geeignet. Zum Beispiel kann man in einem Spiel den sogenannten „Tod“ nennen, dann aber in einem Rückkampf weiterspielen. Kinder, die frei spielen können, können „den Kopf frei bekommen“ und somit den Alltag besser meistern. Erwachsene müssen übrigens auch regelmäßig neu erstellen.

Neben viel Spaß können Spielzeuge auch wichtige Lernmomente bieten. Zum Beispiel übt man in einem Brettspiel die Geduldweil sie warten müssen, bis sie an der Reihe sind. Außerdem lernt der Mensch schon in jungen Jahren all seine Emotionen kennen, zum Beispiel indem er merkt, dass Gewinnen ein anderes Gefühl gibt als Verlieren. Außerdem stellt man beim Spielen einiger Spiele fest, dass andere besser darin sind oder dass die Person selbst besser darin ist.

Das richtige Spielzeug zur richtigen Zeit kann dazu führen, dass ein Kind Fähigkeiten erlernt, die für seine Entwicklung geeignet sind.

Spielzeug im Wandel der Zeit

Ein Kind mit a Band um 1900.

Spielzeug in der Vorgeschichte

Biene Ausgrabungen Spiele und Spielzeug wurden in den ältesten städtischen Siedlungen wie Mohen Djaro und dem Tell der Königsstadt Ur gefunden. Zum Beispiel gibt es in den ältesten Zivilisationen Beispiele für Spielzeugmöbel aus Bronze, Keramikpuppen und Tiere. Das Rassel ist ein Spielzeug, das wahrscheinlich Tausende von Jahren alt ist.

Spielzeug in der Antike

Ausgrabungen in Ägypten umfassen auch Kindergräber aus der Zeit des Pharaoist ausgesetzt, in dem Terrakotta Puppen, Käfer, Bälle und Kreisel wurden gefunden, die als Grabgut wurden mit ihnen begraben. In Griechenland vor unserer Zeitrechnung spielten Mädchen mit (Lappen-)Puppen. Des Griechen und Römer Viele Spielsachen sind erhalten geblieben. Auch Abbildungen auf Vasen und Reliefs sowie Beschreibungen von Spielzeug finden sich in der Literatur. Die Spielsachen, mit denen griechische und römische Kinder spielten, bestanden bekanntermaßen aus Stoffpuppen, Jo-Joyo und Karren ziehen. Sie hatten auch Rasseln in Form eines Schweins, wobei die Schnauze der Griff war. Als das Kind das Schwein schüttelte, rasselten die Tonkugeln im Inneren des Schweins.

Spielzeug in der Mittelalter

Der Blick auf das Kind war im europäischen Mittelalter ein anderer als heute. Das Kind wurde vor allem als zahmes, unreifes Wesen gesehen. Kinder wurden daher als kleine Versionen von Erwachsenen verkleidet. In der damaligen Kultur gab es keinen Begriff von Kindheit, aber Kinder spielten natürlich.

Aus dem Mittelalter sind nur wenige Spielzeuge erhalten. weil Metall war teuer, das spielzeug war wohl oft Bein oder Holz gemacht. Zu den wenigen erhaltenen Spielsachen wie such Drachen, Bälle, Spielzeugsoldaten, Schaukelpferde und Zug- und Schubtieren lässt sich schlussfolgern, dass die Vorlieben in diesem Bereich seit Jahrhunderten gleich geblieben sind. Für die Reichen gab es Spielzeug aus Silber, Bronze, Glas oder Keramik.

Schon im Mittelalter war das Spiel oft eine Nachahmung der Erwachsenenwelt.

Spielzeug in der Sechzehntes Jahrhundert

Calvin war ein Gegner von Spiel und Spielzeug. Luther, der Vater einer großen Familie war, erkannte die Nützlichkeit und Freude von Spielzeug.

Spielzeug in der siebzehntes Jahrhundert

Gemälde zeigen uns, dass Spielzeug einen immer wichtigeren Platz in der Gesellschaft einnimmt. Auf Bildern von Sinterklaas-Abende, Gelegenheiten, als damals Spielzeug gespendet wurde, sind alle möglichen Spielsachen zu sehen. Manchmal ist nicht klar, ob alle Gegenstände, die wie Spielzeug aussehen, wirklich sein sollen. Prunkstücke wie Spielzeug aus Silber und Puppenhäuser wurden nicht so sehr für Kinder, sondern für Erwachsene gemacht. Die schönen Puppenhäuser, wie die im Rijksmuseum in Amsterdam gefunden werden können, waren kostbar und verletzlich Sammlerstücke für Erwachsene.

Spielzeug in der Achtzehntes Jahrhundert

Ende des 18. Jahrhunderts, teilweise unter dem Einfluss der PhilosophJean-Jacques Rousseau, Aufmerksamkeit auf die Erfahrung des Kindes. In dem Europäische Aufklärung kommt ein Pädagogik Entwicklung, in der das Kind als heranwachsende Person in einer Entwicklungsphase gesehen wird.

Spielzeug in der neunzehntes Jahrhundert

die auftauchenden Massenproduktion einen großen Strom an erschwinglichem Spielzeug zur Verfügung gestellt. Besonders war, dass in dieser Zeit auch Spielzeuge hergestellt wurden, die speziell für Sonntage gedacht waren. Dieses Spielzeug hatte eine biblisch Hintergrund. ein Spielzeug"Arche Noah“ war beliebt.

Spielzeug in der zwanzigstes Jahrhundert

Ferngesteuertes Auto über Radiofrequenz (1982)
Das Aufreizend wurde 1945 ein Hit, ist aber immer noch bekannt

Blechspielzeug wurde in den ersten Jahren des 20. Jahrhunderts populär.

Blechspielzeug im zwanzigsten Jahrhundert

In den Niederlanden gab es keinen Spielzeughersteller, der Spielzeug aus Blech herstellte. Um die fünfziger Jahre begann der Import meist aus England, wobei es vor allem die wohlhabenderen Familien waren, die ihre Kinder mit diesen damals noch stählernen Modellen verwöhnten. Einer der führenden Spielzeughersteller war die englische Marke Tri-ang. Um 1830 als Lines Bros. gegründet, entwickelte sich Tri-ang zum größten Spielzeughersteller der Welt.

Spielzeug in der 21. Jahrhundert

In den Niederlanden ist es jedes Jahr Spielzeug des Jahres gewählt.

Beispiele für Spielzeug sind:

Springseil

Spielzeug kann alle Arten von Fähigkeiten entwickeln, wie z Mobilität. Spielzeug für die ganz Kleinen wird oft speziell unter diesem Gesichtspunkt entwickelt. Ältere Kinder sind qua Entwicklung fortgeschrittener als Kleinkinder. Für ältere Kinder gibt es auch andere Punkte, die bei der Herstellung des Spielzeugs berücksichtigt werden.

Siehe auch

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