WikiDer > Аджняна

Ajñana
О буддийской концепции невежества см. Авидья (буддизм). Для индуистской концепции невежества см. Авидья (индуизм).
Мнения шести шрамана в Палийском каноне
(на основе буддийского текста Sāманняпхала сутта1)
Ramaṇaвид (диṭṭЗдравствуй)1
Пурана
Кассапа		Аморализм: отрицает любую награду или
наказание за хорошие или плохие дела.
Макхали
Гошала
(Jīvika)		Ниятивада (Фатализм): мы бессильны;
страдания предопределены.
Аджита
Кешакамбали
(Локаята)		Материализм: жить счастливо;
со смертью все уничтожается.
Пакудха
Каччаяна		Сассатавада (Этернализм):
Материя, удовольствие, боль и душа вечны и
не взаимодействуют.
Нигатха
Натапутта
(Джайнизм)		Сдержанность: быть наделенным, очищенным
и наполнен избеганием всякого зла.2
Санджая
Belahiputta
(Аджняна)		Агностицизм: "Я так не думаю. Я не думаю об этом
так или иначе. Я не думаю, что нет ».
Приостановление судебного решения.
Примечания:1. DN 2 (Таниссаро, 1997; Walshe, 1995, стр. 91-109).
2. DN-а (Āamoli & Bodhi, 1995, стр. 1258-59, п. 585).

Аджняна (Санскрит: अज्ञान, произносится агьяна) является одним из настика или "неортодоксальные" школы древнеиндийская философия, и древняя школа радикального индийского скептицизм. Это было Движение арама и главный соперник ранний буддизм, Джайнизм и Jīvika школа. Они были записаны в буддийских и джайнских текстах. Они считали, что невозможно получить знания метафизической природы или установить истинность философских суждений; и даже если знание было возможно, оно было бесполезным и невыгодным для окончательного спасения. Они специализировались на опровержении, но не пропагандировали свою собственную положительную доктрину.

Источники

Все наши знания об аджняне получены из буддистских и джайнских источников. Точки обзора аджняны записаны в Буддизм тхеравадыс Палийский каноник в Брахмаджала Сутта и Саманьяпала Сутта и в Суягатанга из Джайнизм. Наряду с этими текстами, высказывания и мнения скептиков (аджняника, аджнянина) был сохранен писателем-джайном Силанкой из девятого века, комментируя Сутракританга. Силанка считает скептиков «теми, кто утверждает, что скептицизм лучше всего», или как «тех, у кого нет очевидного знания, то есть скептицизма». Помимо специального технического значения, Силанка также использует слово аджняника в более общем смысле означает любого невежественного.[1][2]

Источник

Следы скептицизма можно найти в ведических источниках, таких как Насадия гимн и гимн шраддха (Вера в Ригведа. В Брахманах и Ранних Упанишадах высказывается сомнение относительно существования человека после смерти, в то время как Яджнявалкья доказывал невозможность познания высшей реальности или атмана.[3] Однако расцвет скептических мыслей, похоже, пришелся на период существования разнообразных, противоречивых и непримиримых теорий, касающихся морали, метафизики и религиозных убеждений. В отсутствие общепринятого критерия истины естественно, что некоторые люди задаются вопросом, может ли какая-либо теория вообще быть верной.[4] Скептики особо указывали на противоречивые теории атмана и требования всеведения и, следовательно, критику всеведения для получения истинного знания.[5] Увеличение количества точек зрения существовало в период, непосредственно предшествовавший расцвету буддизма, что подтверждается буддийскими и джайнскими текстами. Буддийский Брахмаджал Сутта перечисляет четыре типа (или школ) скептиков вместе с пятьдесят восемью другими школами мысли, в то время как «Джайнская сутракртанга» перечисляет шестьдесят семь «школ» скептиков среди трехсот шестидесяти трех различных школ мысли. Хотя список искусственно построен в соответствии с категориями джайнов, четыре основные школы мысли: криявада, акриявада, аджнаникавада и вайнаикавада, а также их подгруппы должны были существовать. Таким образом, считается, что философский скептицизм возник примерно в этот исторический период.[6]

Джайнский аккаунт

На атмане

Аджняна утверждала, что возможность знания сомнительна, поскольку претензии на знание были взаимно противоречивыми. Силанка цитирует: «Они постулируют теорию о том, что, поскольку те, кто заявляет о знании, делают взаимно противоречащие утверждения, они не могут утверждать истину». Что касается точки зрения Скипета, Силанка в своем комментарии пишет в переводе Джаятиллеке:

Ибо они (то есть скептики) говорят, что те, кто заявляет о знании (джнанинах) не могут констатировать реальные факты, поскольку их утверждения противоречат друг другу, поскольку даже в отношении категории души некоторые утверждают, что душа вездесуща (сарвагатам) и другие, что он не вездесущ (Асарвагатам), некоторые (скажем) размером с цифру (Angustaparvamatram) другие, что он размером с зерно проса (Шьямакатандуламатрам) некоторые говорят, что он имеет форму и не имеет формы (муртамамуртам), некоторые - в сердце (хридайамадхьявартинам) и (другие), что он расположен во лбу (лалатавйавастхитам) и т. д. - по каждой категории нет единообразия в их утверждениях.[7]

Противоречивые теории атмана восходят к Ранним Упанишадам. Идея атмана, «сделанного из всего» (сарвамайах, идаммайах адомайах) будет вездесущим (сарвагатам) (Брихадараньяка, 4.4.5), в то время как трансцендентный атман определяет негативно (Брихадараньяка 3.9.26), это не так. Снова в Катха 2.3.17 атман «размером с палец», тогда как в Чандогья 3.14.3 атман «меньше, чем зерно проса». Снова в Брихадараньяке 2.3.1 говорится, что Брахман, тождественный атману, «имеет форму и не имеет формы». Точно так же в Катха 2.3.17 атман «пребывает в сердце», а в Аитарейя Араньяка 2.1.4.6 он находится в голове.[8]

О всеведении

В том же отрывке Силанка продолжает:

Нет никого с выдающимся интеллектом, чьи заявления можно было бы считать авторитетными; даже если такой человек существует, он не может быть обнаружен человеком с ограниченным видением в соответствии с изречением, что «тот, кто не всеведущ, не знает всего», поскольку сказано: «как можно желая знать, что определенный человек всеведущ? в определенное время сделайте это, если он лишен интеллекта, знаний и сознания этого человека "; из-за отсутствия знаний о средствах это не может быть выполнено должным образом; это не может быть достигнуто из-за взаимной зависимости (двух); ибо сказано "без сверхзнания (вишистапариджняна) знание средств не достигается, и в результате не достигается сверхзнание объекта ».[7]

Эта критика всеведения, по-видимому, адресована тем учителям, которые заявляли о всеведении, или их последователям, которые позже утверждали, что они всеведущи, в частности лидерам джайнов и Пуране Кассапе, и, возможно, позже, Макхали Госале и Будде, на основании чего они утверждали, что говорят авторитетно.[9] Изречение, что с ограниченными знаниями никто не может знать, что кто-то всеведущ, возможно, является старой поговоркой скептиков; и они, возможно, расширили идею, сказав, что, поскольку человеческий интеллект ограничен, никто не может утверждать, что знает все с таким ограниченным интеллектом.[10] Этот отрывок также можно рассматривать как критику эпистемологии.

О знаниях

В том же отрывке Силанка продолжает:

Знание не может полностью постичь природу объекта познания, поскольку сказано, что «все, что воспринимается, должно иметь части, ближнюю, среднюю и внешнюю, но здесь воспринимается только ближняя часть, а не другие, поскольку она определяется ею ( т.е. характер объекта) "; что касается истощения атома (параману-парйавасаната?) с (знанием) ближней части, учитывая непредставленные части из трех частей, невозможно постичь атом теми, у кого ограниченное зрение, из-за превосходства его природы; следовательно, поскольку нет всеведущего человека и поскольку тот, кто не является всеведущим, не может постичь природу объекта в том виде, в каком он создан, поскольку все теоретики (сарвавадинам) представляли природу категорий противоречивым образом, а те, кто заявлял о сверхзнании (уттарапари-гьянинам) виноваты (парамдаватам) Скептицизм лучше всего из-за количества ошибок, которые возникают (из-за претензий на знание).[7]

Для скептиков ни одна из спорных теорий, предложенных ограниченным интеллектом, не может быть признана истинной, поскольку они взаимно противоречат друг другу. Кроме того, любая новая теория неизбежно противоречит существующим теориям и, следовательно, не может быть истинной. Следовательно, ничто не может быть достоверным. Таким образом, скептики приходят к выводу, что противоречия метафизики и невозможность всеведения заставляют их принять скептицизм.[10]

В том же духе скептики считали, что

Скептицизм - лучший вариант, поскольку трудно оценить мыслительный процесс другого человека.[11]

Это также может быть причиной того, что скептики придерживались другого изречения:

Все учения подобны высказываниям варваров, поскольку не имеют (эпистемической) основы.[11]

Точно так же, комментирует Силанка, «из-за трудности познания ума другого они не понимают, что подразумевается в словах своего учителя, и поэтому повторяют слова другого, как варвар, не понимая истинного значения».[12]

Что касается этого отрывка и максим о знании, Джаятиллеке сравнивает взгляды скептиков с взглядами греческого софиста. Gorgias, как это указано в его книге «Природа или несуществующее», и предполагает, что скептики, возможно, пришли к своей позиции, используя аналогичные рассуждения. Согласно интерпретации Джаятиллеке отрывка, данного Силанкой, восприятие делится на ближнее, среднее и внешнее, и мы воспринимаем только ближнее; поэтому взгляд каждого человека на то, что он видит, будет отличаться в зависимости от их точки зрения. Поскольку наши знания зависят от нашей индивидуальной точки зрения, знание будет субъективным, поскольку разные люди будут иметь разные точки зрения. В отсутствие объективности нет знания, и все личные переживания впечатлений разных людей были бы несовместимы.[13]

Бесполезность знаний

По словам Силанка,

Скептики ... считают, что даже если и было знание, оно бесполезно (нисфалам) поскольку у него много недостатков (бахудосават).[14]

Эта цитата предполагает, что скептики предпочитали скептицизм не только по интеллектуальным, но и по прагматическим или моральным соображениям. Что это за недостатки, Силанка не уточняет, но их можно найти в буддийских источниках.[14] Относительно бесполезности знаний Силанка задает скептикам следующие вопросы:

Кто знает, что душа существует? Какая польза от этого знания? Кто знает, что души не существует? Какая польза от этого знания?[14]

Сутракртанга утверждает, что скептики «учат окончательному блаженству и окончательному избавлению». Таким образом, скептики могли утверждать, что для спасения необходимо не знание, а тапас, которые кажутся похожими на Кармапатха.[15]

О психологических состояниях

Силанка в своем комментарии упоминает шестьдесят семь типов скептиков. Однако эти шестьдесят семь типов получаются комбинаторно, взяв девять категорий (Навападартха) джайнизма, каждая из которых имеет семь форм предикации (саптабхангака), чтобы дать шестьдесят три (9 × 7) форм скептических вопросов, которые, как считалось, представляют шестьдесят три «типа» скептиков, задающих эти вопросы. Последние четыре «типа» были добавлены, чтобы завершить список из шестидесяти семи типов.[16] Однако, согласно Джаятиллеке, эти последние четыре «типа» могут представлять те вопросы, которые могли бы задать сами скептики. Последние четыре вопроса:[16]

  1. Кто знает, возникает ли психологическое состояние?
  2. Кто знает, нет ли возникновения психологических состояний?
  3. Кто знает, есть ли и нет ли психологических состояний?
  4. Кто знает, непредсказуемо ли возникновение психологических состояний?

Такие психологические рассуждения, кажется, изобилуют в эту эпоху, что проявляется в пали-никаях, особенно в Поттапада-сутте.[16]

Буддийский счет

В палийских текстах скептиков называют Амаравиккхепикаs, что переводится как «извивающиеся угри», вероятно, имея в виду их «словесное жонглирование». В совокупности о них говорят как о «отшельниках и браминах, которые извиваются, как угри. Ибо, когда им задают вопрос по тому или иному вопросу, они прибегают к словесному жонглированию и извивающимся угрям по четырем причинам».[17] Брахмаджала Сутта описывает четыре школы скептицизма, первые три из которых пропагандировали скептицизм на основе страха перед ложью (мусавадабхая), боязнь причастности (упаданабхая), и боязнь допроса в дебатах (ануйогабхая), соответственно, что все они считали нежелательным, поскольку это приводило к раскаянию или беспокойству, и которое приводило к моральной опасности.[18] Хотя эти три школы, кажется, ценили умственную невозмутимость, похоже, что четвертая школа скептиков, связанная с философом Санджая Белаттипутта, не разделял это значение.[19] Заметной общностью всех этих школ является расположение предложений в соответствии с пятичленной логикой, наряду с обычным двояким способом и четырехчастным режимом (Catuṣkoṭi) распространены в палийских никаях. Пятый способ представлен как отрицание отрицания, то есть отказ от взглядов диалектика.[20]

Первый школьный

Первая школа описана в Брахмаджала Сутта:

Здесь некий затворник или брамин не понимает, как это есть на самом деле, что это хорошо или это плохо. И ему приходит в голову: я не понимаю, что такое добро или зло, как оно есть на самом деле. Непонимание того, что есть добро или зло, как это есть на самом деле, если я буду утверждать, что это хорошо, а это зло, это будет из-за моих симпатий, желаний, отвращений или обид. Если бы это было из-за моих симпатий, желаний, отвращений или обид, это было бы неправильно. И если бы я был неправ, это бы меня беспокоило (вигато) и беспокойство было бы для меня моральной опасностью (Антарайо). Таким образом, из-за страха ошибиться (мусавадабхая) и отвращение к своей неправоте, он не утверждает, что что-то хорошее или плохое, и в вопросах, которые ему задают по тому или иному поводу, он прибегает к словесным фокусам и угрям, говоря: Я так не говорю, я делаю не говори так, я не говорю иначе, я не говорю «нет», я отрицаю опровержения. (буквально, я не говорю «нет-нет»).[21]

В отсутствие адекватной информации скептики благоразумно рекомендуют отложить вынесение приговора. Скептики считали, что не делать этого не только интеллектуально, но и опасно с моральной точки зрения.[22] Однако, по словам Джаятиллеке, это, вероятно, не было временным приостановлением судебного решения до тех пор, пока не появится новая информация для более точной оценки; скорее, это должно было быть постоянным состоянием дела, полностью отрицая саму возможность знания и, следовательно, вопросы, касающиеся морали.[23] Таким образом, их скептицизм мотивирован как интеллектуальными, так и моральными рассуждениями (то есть страхом утверждать ложь из-за своих предрассудков).[24] Похоже, они утверждали, что знание необходимо не для спасения, а для карма-патха. [25]

Вторая школа

Вторая школа скептиков описана в Брахмаджала сутте в тех же терминах, что и первая, за исключением того, что для них заставить их поверить в предложение своими симпатиями, желаниями, отвращениями и негодованием было бы запутанным (упаданам), и такое запутывание было бы источником беспокойства (вигато) и как таковая моральная опасность (Антарайо). [26]

По словам Джаятиллеке, эта группа приняла скептицизм в основном из-за морали, поскольку в противном случае это привело бы к беспокойству и психическому беспокойству (вигхата), и не обязательно из-за соображений перерождения, как понимается в соответствии с буддийской коннотацией слова «запутывание».[27]

Третья школа

В Брахмаджала Сутте третья школа скептицизма выдвигает такие аргументы в поддержку своей точки зрения:

Я не знаю, как это есть на самом деле, что хорошо, а что зло, и не зная, если бы я сказал, что это хорошо или это плохо, тогда мне пришлось бы присоединиться к проблеме, спорить и спорить с отшельниками и браминами , образованные, хитрые, косматые, искусные в полемике, которые своим интеллектом опровергают чужие теории. Если бы я присоединился к проблеме, спорил и спорил с ними, я не смог бы им объяснить. Если бы я не смог им объяснить, это вызвало бы у меня беспокойство (вигхата) и быть моральной опасностью (Антарайо). Таким образом, потому что он боится и ненавидит допрос (ануйога) он не «считает это добром, а то - злом».[27]

Согласно Джаятиллеке, из этого отрывка не ясно, хотели ли они избежать дебатов, потому что они были скептиками, или приняли скептицизм, потому что хотели избежать дебатов. По его словам, вполне вероятно, что «они не видели смысла в дебатах, поскольку никто не был ближе к истине в конце, и в то же время боялись дебатов, потому что это могло привести к потере их душевного равновесия с их ценностями. "[18]

Четвертая школа

Четвертая школа скептицизма, описанная в Брахмаджала-сутте, связана с Санджайей Белаттхипуттой, взгляды которого также записаны в Саманьяпала Сутта, поскольку для их описания используется идентичный язык.[28] Санджая описывается как современник Будды, как хорошо известный и прославленный учитель и как лидер секты, пользовавшейся большим уважением среди простых людей. Говорят, что он обучал Сарипутту и Моггаллану до их обращения в буддизм. [28]

В Брахмаджала сутте эта четвертая школа скептиков описывается следующим образом:

Здесь некий отшельник или брамин туп, глуп. И из-за своей тупости и тупости, когда его спрашивают по тому или иному поводу, он прибегает к словесному жонглированию или извивающимся угрям: «Если вы спросите меня, есть ли потусторонний мир, то, если бы это случилось со мной (iti ce me assa), что есть следующий мир, я бы сказал, что есть следующий мир. Тем не менее, я не говорю об этом, я не говорю так, я не говорю иначе, я не говорю «нет», я отрицаю опровержения. Точно так же в отношении утверждений «следующего мира нет», «есть и нет следующего мира», «нет и нет следующего мира», «есть существа, которые выживают (смерть)», » нет существ, которые выживают »,« существуют и нет существ, которые выживают »,« нет и нет существ, которые выживают »,« есть результат и следствие добрых и злых действий »,« есть нет результата или следствия добрых или злых действий »,« Совершенный (Татхагато) существует после смерти »,« Совершенный не существует после смерти »,« Совершенный существует и не существует после смерти »,« Совершенный не существует и не существует после смерти ""[29]

Аналогичный отчет приводится в Саманьяпала Сутта. В обоих отчетах подчеркивается глупость этой школы, подчеркивая антипатию, которую буддисты испытывали к этой школе. в Брахмаджала Суттаиз 62 упомянутых философских школ эта школа выделена как «продукт чистой глупости»; тогда как в Саманьяпала СуттаАджатасатту выделяет Санджая как «самого глупого и глупого».[30]

Примечательным в этом описании четвертой школы скептицизма является отсутствие заботы о хорошей жизни и душевном спокойствии, которые предыдущие три школы считали желательными, и, следовательно, их защита скептицизма. Джаятиллеке заявляет, что Санджая, возможно, был более решительным скептиком, вплоть до того, что скептически относился к образу жизни скептика, и как таковой, возможно, был более яростным критиком своих оппонентов и их уважения к душевному спокойствию, что ценилось Буддисты тоже.[30] Судя по перечисленным утверждениям, скептицизм Санджая, похоже, охватывал как метафизику, так и мораль. Санджая, кажется, допускает возможность их истины, отрицая при этом возможность знать это.[31]

Критика

Джайны критиковали скептиков, указывая на то, что их скептицизм должен привести их к выводу, что они вообще ничего не знают, но тем не менее они отстаивают знание своего скептицизма и заявляют, что знают такие утверждения, как «невежество лучше».[11] Силанка критикует веру скептиков в то, что нельзя знать, что у другого на уме, говоря, что «внутренний разум другого можно постичь по его внешним чертам, жестам, движениям, походке, речи и изменениям в его глазах и лице».[32]

Влияние

Хотя буддисты критикуют его как изгоняющего угря, в палийском каноне Будда изображен отвергающим различные четыре логических альтернативы. Catuṣkoṭi когда задается метафизическими вопросами, что похоже на логику, используемую аджнянами. Однако все четыре школы аджнянинов выстраивают свою логику в виде пятичастной формулы, которая, по-видимому, основана на принятии четырехчастной формулы. Это может означать, что такая логическая схема была характерной чертой добуддийской эпохи.[33] В качестве альтернативы, поскольку нет известной школы индийских мыслителей, кроме буддистов, которые приняли четырехступенчатую логическую схему, и поскольку все скептические школы изображены имеющими пятикратную формулу отрицания, которая, по-видимому, основана на признании четырехчастная форма предикации, это может указывать на то, что четырехчастная схема является буддийским изобретением.[33] Действительно, двое из самых выдающихся учеников Будды, Сарипутта и Моггаллана, изначально были учениками Санджая; и сильный элемент скептицизма обнаруживается в раннем буддизме, особенно в Атхакавагга сутра. Позднее чатункоши использовались в качестве инструмента Нагарджуна сформулировать свой влиятельный бренд Мадхьямака философия. Поскольку скептицизм - это философское отношение и стиль философствования, а не позиция, аджнянины могли повлиять на других скептически настроенных мыслителей Индии, таких как Нагарджуна, Джаяраши Бхана, и Шрихарша .[34]

В соответствии с Диоген Лаэртиус,[35] греческий философ Пиррон развитый его скептическая философия в Индии, когда Пиррон был там во время завоевания Александр Великий. Основываясь на так называемом «отрывке Аристокла», Джаятиллеке проводит много общего между своей философией и индийскими философиями того времени. В частности, он перечисляет следующее:

(1) Не было верований или мнений, которые были бы истинными или ложными, и, следовательно, (2) мы не должны давать положительного ответа ни на одну из логических альтернатив. Также будет видно, что (3) четыре логических альтернативы, упомянутые в рассказе Тимона (т.е. есть, нет, оба есть и нет, ни есть, ни нет), идентичны таковым Санджая, буддистов и, возможно, также три школы скептиков ... Наконец, (4) ценность скептического отношения, по словам Пиррона, заключается в том факте, что оно способствует безмолвию (афазия) и умственной невозмутимости (атараксия).[36]

Ученые, включая Баруа, Джаятиллеке и Флинтофф, утверждают, что Пиррон находился под влиянием индийского скептицизма или, по крайней мере, соглашался с ним, а не буддизмом или джайнизмом, основываясь на том факте, что он ценил атараксия, что можно перевести как «свобода от забот».[37][38][39] Джаятиллеке, в частности, утверждает, что Пирро, возможно, находился под влиянием первых трех школ аджняны, поскольку они тоже ценили свободу от беспокойства.[36] Если это правда, то методы аджнянинов могут быть сохранены в той мере, в какой они работают. Секст Эмпирик.

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Джаятиллеке 2013С. 110-111.
  2. ^ Надзиратель 1998С. 43-44.
  3. ^ Джаятиллеке 2013, п. 109.
  4. ^ Джаятиллеке 2013, п. 110.
  5. ^ Джаятиллеке 2013С. 111-115.
  6. ^ Джаятиллеке 2013С. 115-116.
  7. ^ а б c Джаятиллеке 2013С. 112-113.
  8. ^ Джаятиллеке 2013С. 114.
  9. ^ Джаятиллеке 2013С. 114-115.
  10. ^ а б Джаятиллеке 2013С. 115.
  11. ^ а б c Джаятиллеке 2013С. 117.
  12. ^ Джаятиллеке 2013С. 117-118.
  13. ^ Джаятиллеке 2013С. 118-119.
  14. ^ а б c Джаятиллеке 2013, стр.119.
  15. ^ Джаятиллеке 2013, стр.125.
  16. ^ а б c Джаятиллеке 2013, стр.121.
  17. ^ Джаятиллеке, п. 122.
  18. ^ а б Джаятиллеке, п. 128.
  19. ^ Джаятиллеке, п. 129.
  20. ^ Джаятиллеке, п. 134-140.
  21. ^ Джаятиллеке, п. 122-123.
  22. ^ Джаятиллеке, п. 123.
  23. ^ Джаятиллеке, п. 123-124.
  24. ^ Джаятиллеке, п. 124.
  25. ^ Джаятиллеке, п. 125.
  26. ^ Джаятиллеке, п. 126.
  27. ^ а б Джаятиллеке, п. 127.
  28. ^ а б Джаятиллеке, п. 130-131.
  29. ^ Джаятиллеке, п. 131.
  30. ^ а б Джаятиллеке, п. 133.
  31. ^ Джаятиллеке, п. 134.
  32. ^ Джаятиллеке 2013С. 118.
  33. ^ а б Джаятиллеке 2013С. 135-138.
  34. ^ Матилал 2004С. 52-75.
  35. ^ "classicpersuasion.org". www.classicpersuasion.org. Архивировано из оригинал на 2016-03-04. Получено 2017-04-21.
  36. ^ а б Джаятиллеке 2013, стр.130.
  37. ^ Баруа 1921, п. 299.
  38. ^ Джаятиллеке 2013С. 129-130.
  39. ^ Флинтофф 1980.

Источники