WikiDer > Майкл Познер (психолог)
 | Эта статья включает в себя список общих Рекомендации, но он остается в основном непроверенным, потому что ему не хватает соответствующих встроенные цитаты. (Февраль 2013) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Майкл Познер | |
|---|---|
| Родившийся | 12 сентября 1936 г. |
| Национальность | Американец |
| Альма-матер | Вашингтонский университет университет Мичигана |
| Известен | Неврология |
| Награды | Премия Гравемейера в психологии (2001) Национальная медаль науки (2008) Премия Джона Дж. Карти за развитие науки (2012) Национальная Академия Наук |
| Научная карьера | |
| Поля | Психология |
| Учреждения | Орегонский университет Институт Саклера |
| Докторанты | Станислас Дехаене Джон Драйвер Вики Хэнсон Венди Келлог Даниил Левитин |
Майкл И. Познер (/ˈпoʊzпər/; родился 12 сентября 1936 г.) - американский психолог, редактор многочисленных познавательный и нейробиология сборников, а также выдающийся исследователь в области внимание. В настоящее время он Почетный профессор из психология на Орегонский университет (Отделение психологии Института когнитивных наук и принятия решений) и адъюнкт профессор на Медицинский колледж Вайля в Нью-Йорке (Институт Саклера). А Обзор общей психологии Согласно опросу, опубликованному в 2002 году, Познер занял 56-е место среди наиболее цитируемых психологов ХХ века.[1]
биография
Познер изучал роль внимания в человеческих задачах высокого уровня, таких как визуальный поиск, чтение и обработка номеров. Совсем недавно он исследовал развитие сетей внимания у младенцев и маленьких детей. Тест на способность человека выполнять переключение внимания был сформулирован им и носит его имя - Задание по сигналу Познера.
В Хронометрические исследования разума, опубликованном в 1976 году, Познер применил метод вычитания, предложенный 110 лет назад Франциск Дондерс к изучению нескольких когнитивных функций, таких как внимание и память. Вычитающий метод основан на предположении, что умственные операции можно измерить, разложив сложные когнитивные задачи на последовательности более простых задач. Метод предполагает, что эффект каждой мысленной операции является аддитивным и что можно выделить эффект одной мысленной операции, сравнивая две задачи, которые отличаются только наличием или отсутствием этой мысленной операции. (Видеть Психическая хронометрия для получения дополнительной информации об эксперименте Дондерса.)
Познер применил тот же принцип вычитания к изучению сетей внимания с помощью ПЭТ (Позитронно-эмиссионная томография), метод нейровизуализации, позволяющий создавать трехмерные функциональные карты мозга. В Образы разума, опубликовано с Маркус Райхл В 1994 году Познер исследовал локализацию когнитивных функций мозга, изучая закономерности активации мозга при выполнении все более сложных когнитивных задач. Познер получил в 2001 году премию Университета Луисвилля Грэвмейера в области психологии вместе с Маркусом Райхлом и Стивен Петерсен. В мае 2003 года 10 докладчиков и большая аудитория собрались в Университете Орегона в Юджине, чтобы воздать должное чрезвычайно влиятельному вкладу Майкла Познера в такие дисциплины, как психология и когнитивная нейробиология.[2]
Награды
Влияние теоретического и эмпирического вклада Познера было признано благодаря стипендии в Американская психологическая ассоциация, то Ассоциация психологической науки, то Общество экспериментальных психологов, то Американская академия искусств и наук, то Американская ассоциация развития науки, а Национальная Академия Наук. В 2008 году он представил первый Лекция Пола Б. Балтеса на Берлинско-Бранденбургская академия наук и гуманитарных наук.
В 2009 году Познер закончил университет Мичиганабыл награжден Национальная медаль науки. В 2014 году он был избран Член-корреспондент Британской академии.[3] Среди его учеников Станислас Дехаене, Джон Драйвер, Вики Хэнсон и Даниил Левитин.
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Варник, Рене; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; Пауэлл III, Джон Л .; Бобры, Джейми; Монте, Эммануэль (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века». Обзор общей психологии. 6 (2): 139–152. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID 145668721.
- ^ http://www.apa.org/pubs/books/4318019s.pdf
- ^ «Британская академия объявляет 42 новых стипендиата». Times Высшее образование. 18 июля 2014 г.. Получено 18 июля 2014.
- Познер, Майкл И. (1976). Хронометрические исследования разума. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.
- Познер, Майкл I .; Райхл, МЭ (1994). Образы разума. Книги Scientific American.
