WikiDer > Гарри Харлоу

Harry Harlow
Гарри Ф. Харлоу
Родившийся(1905-10-31)31 октября 1905 г.
Fairfield, Айова, НАС.
Умер6 декабря 1981 г.(1981-12-06) (76 лет)
Тусон, Аризона, НАС.
НациональностьАмериканец
Альма-матерРид Колледж, Стэндфордский Университет
НаградыНациональная медаль науки (1967)
Золотая медаль от American Psychological
Фонд (1973)
Медаль Говарда Кросби Уоррена (1956)
Научная карьера
ПоляПсихология
ДокторантЛьюис Терман
ДокторантыАвраам Маслоу, Стивен Суоми
Обезьяна приближается к суррогатной матери матери в тесте на страх

Гарри Фредерик Харлоу (31 октября 1905 г. - 6 декабря 1981 г.) был американцем психолог наиболее известен своей разлукой с матерью, потребностями в зависимости и социальная изоляция эксперименты на макаки резус, которые продемонстрировали важность заботы и товарищества для социальных и когнитивное развитие. Он провел большую часть своих исследований в Университет Висконсина-Мэдисона, куда гуманистический психолог Авраам Маслоу работал с ним в течение короткого периода времени.

Эксперименты Харлоу вызывали споры; они включали создание неодушевленных суррогатных матерей для младенцев-резусов из проволоки и шерсти. Каждый младенец привязывался к своей матери, узнавая ее уникальное лицо и предпочитая его другим. Затем Харлоу решил выяснить, предпочитают ли младенцы матерей с голыми проводами или матерей в тканях. Для этого эксперимента он представил младенцам одетую «мать» и проволочную «мать» при двух условиях. В одной ситуации мать из проволоки держала бутылку с едой, а мать из ткани не держала еды. В другой ситуации мать из ткани держала бутылку, а мать из проволоки ничего не имела. Также позже в своей карьере он выращивал детенышей обезьян в камеры изоляции на срок до 24 месяцев, после чего они вышли из состояния сильного беспокойства.[1] Некоторые исследователи называют эти эксперименты одним из факторов роста движение за освобождение животных В Соединенных Штатах.[2] А Обзор общей психологии Согласно опросу, опубликованному в 2002 году, Харлоу занял 26-е место среди наиболее цитируемых психологов 20-го века.[3]

биография

Гарри Харлоу родился 31 октября 1905 года в семье Мейбл Рок и Алонзо Харлоу Исраэль. Харлоу родился и вырос в Фэрфилде, штат Айова, и был третьим из четырех братьев.[4] Через год в Рид Колледж в Портланд, штат Орегон, Харлоу получил допуск в Стэндфордский Университет через специальный тест на способности. После семестра в качестве специалиста по английскому языку с почти ужасными оценками он объявил себя специалистом по психологии.[5]

Харлоу учился в Стэнфорде в 1924 году, а затем стал аспирантом по психологии, работая непосредственно под руководством. Кэлвин Перри Стоун, известный специалист по поведению животных, и Уолтер Ричард Майлз, экспертом по зрению, которым руководил Льюис Терман.[4] Харлоу учился в основном у Термана, разработчика Стэнфорд-Бине IQ тест, и Терман помог сформировать будущее Харлоу. После получения докторской степени в 1930 году Харлоу сменил имя с Израиля на Харлоу.[6] Изменение было сделано по наущению Термана из-за опасения негативных последствий наличия, казалось бы, еврейской фамилии, хотя его семья не была еврейкой.[4]

Сразу после завершения докторской диссертации Харлоу принял профессуру в Университет Висконсина-Мэдисона. Харлоу не удалось убедить Департамент психологии предоставить ему адекватное лабораторное пространство. В результате Харлоу приобрел пустующее здание по улице от Университета и с помощью своих аспирантов переоборудовал здание в то, что позже стало известно как Лаборатория приматов.[2] один из первых в мире. Под руководством Харлоу он стал местом проведения передовых исследований, в ходе которых около 40 студентов получили докторские степени.

Харлоу получил множество наград и наград, в том числе Медаль Говарда Кросби Уоррена (1956), Национальная медаль науки (1967) и Золотая медаль Американского психологического фонда (1973). Он был главой Человеческие ресурсы Научно-исследовательское отделение Министерства армии с 1950 по 1952 год, руководитель отдела антропологии и психологии Национального исследовательского совета с 1952 по 1955 год, консультант армии. Научно-консультативный совет, и президент Американская психологическая ассоциация с 1958–1959 гг.

Харлоу женился на своей первой жене, Кларе Мирс, в 1932 году. Клара, одна из избранных студенток с IQ выше 150, училась в Стэнфорде, была ученицей Харлоу, прежде чем завязать с ним романтические отношения. У пары было двое детей, Роберт и Ричард. Харлоу и Мирс развелись в 1946 году. В том же году Харлоу вышла замуж за детского психолога. Маргарет Куэнн. У них было двое детей, Памела и Джонатан. Маргарет умерла 11 августа 1971 года после продолжительной борьбы с рак, который ей поставили диагноз в 1967 году.[7] Ее смерть привела Харлоу к депрессия, из-за чего его лечили электрошоковой терапии.[8] В марте 1972 года Харлоу снова женился на Кларе Мирс. Пара жила вместе в Тусон, Аризона до смерти Харлоу в 1981 году.[2]

Исследования обезьян

Харлоу пришел в Университет Висконсина-Мэдисона в 1930 г.[9] после получения докторской степени под руководством нескольких выдающихся исследователей, включая Кэлвина Стоуна и Льюиса Термана, в Стэнфордском университете. Он начал свою карьеру с исследований нечеловеческих приматов. Он работал с приматами в Зоопарк Генри Виласа, где он разработал Общий тестовый аппарат штата Висконсин (WGTA) для изучения обучения, познание, и память. Именно благодаря этим исследованиям Харлоу обнаружил, что обезьяны, с которыми он работал, разрабатывали стратегии для его тестов. То, что позже стало называться обучающими наборами, Харлоу описал как «обучение, чтобы учиться».[10]

Харлоу использовал в своих экспериментах исключительно макак-резус.

Чтобы изучить развитие этих обучающих наборов, Харлоу нуждался в доступе к развивающимся приматам, поэтому он основал племенную колонию макаки резус в 1932 году. Из-за характера своего исследования Харлоу нуждался в регулярном доступе к детенышам приматов и поэтому решил выращивать их в условиях питомника, а не с их защитными матерями.[10] Этот альтернативный метод выращивания, также называемый материнской депривацией, вызывает большие споры по сей день и используется в различных вариантах в качестве модели невзгод в раннем возрасте приматов.

Любовь проволока и ткань суррогаты матери

Исследования с детенышами макак-резусов и уход за ними еще больше вдохновили Харлоу и в конечном итоге привели к одним из его самых известных экспериментов: использованию суррогатных матерей. Хотя Харлоу, его ученики, современники и единомышленники вскоре научились заботиться о физических потребностях своих детенышей обезьян, младенцы, воспитанные в детских садах, сильно отличались от своих сверстников, воспитанных матерью. Психологически эти младенцы были немного странными: они были затворниками, имели определенные социальные недостатки и цеплялись за свои тканевые подгузники.[10] В то же время в обратной конфигурации младенцы, выросшие только с матерью и без товарищей по играм, проявляли признаки страха или агрессивности.[11]

Заметив их привязанность к мягкой ткани подгузников и психологические изменения, которые коррелировали с отсутствием материнской фигуры, Харлоу попытался исследовать связь матери и ребенка.[10] В начале двадцатого века эта взаимосвязь находилась под постоянным контролем. Б. Ф. Скиннер и бихевиористы взял на Джон Боулби в обсуждении важности матери в развитии ребенка, характера их взаимоотношений и влияния физического контакта между матерью и ребенком.

Исследования были мотивированы Джоном Боулби Всемирная организация здоровья- спонсируемое исследование и отчет «Материнская забота и психическое здоровье» в 1950 году, когда Боулби рассмотрел предыдущие исследования о влиянии помещения в специальные учреждения на развитие ребенка и о страданиях, которые испытывают дети, разлученные с матерями,[12] Такие как Рене Шпицс[13] и его собственные опросы о детях, выросших в различных условиях. В 1953 году его коллега Джеймс Робертсон снял короткий и неоднозначный документальный фильм под названием Двухлетний ребенок попадает в больницу, демонстрируя почти немедленные последствия разлучения с матерью.[14] Отчет Боулби в сочетании с фильмом Робертсона продемонстрировал важность основного лица, осуществляющего уход, в развитии человека и нечеловеческих приматов. Боулби приуменьшил значение роли матери в кормлении как основы для развития прочных отношений между матерью и ребенком, но его выводы вызвали много споров. В своих исследованиях с суррогатными матерями Харлоу рассматривал дебаты о причинах очевидной потребности в материнской заботе. Физический контакт с младенцами считался вредным для их развития, и эта точка зрения привела к созданию стерильных бесконтактных яслей по всей стране. Боулби не согласился, утверждая, что мать дает ребенку гораздо больше, чем просто пищу, включая уникальную связь, которая положительно влияет на развитие ребенка и его психическое здоровье.

Чтобы исследовать спор, Харлоу создал неодушевленных суррогатных матерей для младенцев-резусов из проволоки и дерева.[10] Каждый младенец привязывался к своей матери, узнавая ее уникальное лицо и предпочитая его всем остальным. Затем Харлоу решил выяснить, предпочитают ли младенцы матерей с голыми проводами или матерей, покрытых тканью. Для этого эксперимента он представил младенцев одетой матери и матери из проволоки при двух условиях. В одной ситуации мать из проволоки держала бутылку с едой, а мать из ткани не держала еды. В другой ситуации мать из ткани держала бутылку, а мать из проволоки ничего не имела.[10]

В подавляющем большинстве молодые макаки предпочитали проводить время, цепляясь за ткань матери.[10] Даже когда кормить могла только проволочная мать, обезьяны приходили к ней только для того, чтобы покормить. Харлоу пришел к выводу, что отношения матери и ребенка - это гораздо больше, чем молоко, и что этот «контактный комфорт» имеет важное значение для психологического развития и здоровья детенышей обезьян и детей. Именно это исследование дало убедительную эмпирическую поддержку утверждениям Боулби о важности любви и взаимодействия матери и ребенка.

Последовательные эксперименты показали, что младенцы использовали суррогатную мать как основу для исследования, а также источник комфорта и защиты в новых и даже пугающих ситуациях.[15] В эксперименте под названием "испытание в открытом поле", младенец был помещен в новую среду с новыми предметами. Когда суррогатная мать младенца присутствовала, она цеплялась за нее, но затем начинала отваживаться на исследования. Если испугалась, младенец бежал обратно к суррогатной матери и цеплялся за нее. на какое-то время, прежде чем снова выйти на улицу. Без присутствия суррогатной матери обезьяны были парализованы страхом, свернувшись в клубок и посасывая большие пальцы.[15]

В «тесте страха» младенцам предъявляли пугающий стимул, часто это был плюшевый мишка, издающий шум.[15] Без матери младенцы съеживались и избегали объекта. Однако, когда суррогатная мать присутствовала, ребенок не проявлял сильных испуганных реакций и часто контактировал с устройством, исследуя его и атакуя его.

В другом исследовании изучались дифференцированные эффекты от воспитания только с матерью из проволоки или матери из ткани.[15] Обе группы прибавляли в весе с одинаковой скоростью, но у обезьян, выращенных на проволочной матери, стул был мягче, и они плохо переваривали молоко, часто страдая от понос. Интерпретация Харлоу этого поведения, которая до сих пор широко распространена, заключалась в том, что отсутствие контактный комфорт является психологическим стрессом для обезьян, и проблемы с пищеварением являются физиологическим проявлением этого стресса.[15]

Важность этих результатов заключается в том, что они противоречат как традиционным педагогическим советам ограничивать или избегать телесных контактов в попытке не испортить детей, так и настаиванию преобладающей бихевиористской школы психологии о том, что эмоции незначительны. Считалось, что кормление является наиболее важным фактором в формировании связи между матерью и ребенком. Однако Харлоу пришел к выводу, что кормление грудью укрепляет связь матери и ребенка благодаря обеспечиваемому им интимному телесному контакту. Он описал свои эксперименты как исследование люблю. Он также считал, что контактный комфорт может быть обеспечен либо матерью, либо отцом. Хотя сейчас эта идея получила широкое признание, в то время эта идея была революционной, поскольку пробуждала мысли и ценности, касающиеся изучения любви.[16]

Некоторые из последних экспериментов Харлоу исследованы социальная депривация в стремлении создать животную модель для изучения депрессии. Это исследование является наиболее спорным и включало изоляцию детенышей и молодых макак в течение различных периодов времени. Обезьяны, помещенные в изоляцию, демонстрировали социальный дефицит при введении или повторном введении в группу сверстников. Они казались неуверенными в том, как взаимодействовать со своими сородичи, и в основном оставались отдельно от группы, демонстрируя важность социального взаимодействия и стимулов в формировании способности взаимодействовать с сородичами у развивающихся обезьян и, для сравнения, у детей.

Критики исследования Харлоу заметили, что цепляние - это вопрос выживания молодых макак-резусов, но не людей, и предположили, что его выводы в применении к людям переоценивают важность комфортного контакта и недооценивают важность ухода.[17]

Впервые Харлоу сообщил о результатах этих экспериментов в «Природа любви», названии своего обращения к шестьдесят шестой ежегодной конференции Американской психологической ассоциации в Вашингтоне, округ Колумбия, 31 августа 1958 года.[18]

Частичная и полная изоляция детенышей обезьян

Начиная с 1959 года Харлоу и его ученики начали публиковать свои наблюдения о последствиях частичной и полной социальной изоляции. Частичная изоляция предполагала выращивание обезьян в клетках из голой проволоки, которые позволяли им видеть, обонять и слышать других обезьян, но не давали возможности для физического контакта. Полная социальная изоляция включала выращивание обезьян в изоляторах, которые исключали любые контакты с другими обезьянами.

Харлоу и другие. сообщили, что частичная изоляция привела к различным аномалиям, таким как пустой взгляд, стереотипное повторяющееся кружение в своих клетках и членовредительство. Затем за этими обезьянами наблюдали в различных условиях. Для исследования некоторые обезьяны содержались в одиночной изоляции в течение 15 лет.[19]

В экспериментах с полной изоляцией детенышей обезьян оставляли одних на три, шесть, 12 или 24 часа.[20][21] месяцы «тотальной социальной депривации». В ходе экспериментов были получены обезьяны с серьезным психологическим расстройством. Харлоу писал:

Ни одна обезьяна не умерла во время изоляции. Однако, будучи изначально выведенными из полной социальной изоляции, они обычно впадают в состояние эмоционального шока, характеризующееся ... аутичным самокреплением и раскачиванием. Одна из шести обезьян, изолированных в течение 3 месяцев, отказалась от еды после выпуска и умерла через 5 дней. В отчете о вскрытии смерть приписывалась эмоциональной анорексии ... Последствия 6 месяцев полной социальной изоляции были настолько разрушительными и изнурительными, что мы изначально предполагали, что 12 месяцев изоляции не приведут к дополнительному снижению. Это предположение оказалось ложным; 12 месяцев изоляции практически уничтожили животных в социальном плане ...[1]

Харлоу попытался реинтегрировать обезьян, которые были изолированы в течение шести месяцев, поместив их с обезьянами, которые выросли нормально.[10][22] Попытки реабилитации увенчались ограниченным успехом. Харлоу писал, что полная социальная изоляция в течение первых шести месяцев жизни привела к «серьезным недостаткам практически во всех аспектах социального поведения».[23] Изоляты, контактировавшие с обезьянами того же возраста, которые росли нормально, «достигли лишь ограниченного восстановления простых социальных реакций».[23] Некоторые обезьяны-матери, выращенные изолированно, демонстрировали «приемлемое материнское поведение, когда их заставляли принимать контакт с младенцами в течение нескольких месяцев, но дальнейшего выздоровления не наблюдалось».[23] Изоляты, отданные суррогатным матерям, развили «грубые модели взаимодействия между собой».[23] В отличие от этого, когда шестимесячные изоляты контактировали с более молодыми трехмесячными обезьянами, они достигли «практически полного социального восстановления во всех испытанных ситуациях».[24][25] Результаты были подтверждены другими исследователями, которые не обнаружили разницы между реципиентами терапии сверстниками и младенцами, воспитанными матерями, но обнаружили, что искусственные суррогаты имели очень небольшой эффект.[26]

После новаторской работы Харлоу по исследованию прикосновений в развитии, недавняя работа на крысах обнаружила доказательства того, что прикосновение в младенчестве приводит к снижению кортикостероид, стероидный гормон, вызывающий стресс, и увеличение глюкокортикоид рецепторы во многих областях мозга.[27] Шанберг и Филд обнаружили, что даже кратковременное прерывание взаимодействия мать-щенок у крыс заметно влияет на несколько биохимических процессов в развивающемся щенке: снижение орнитиндекарбоксилаза (ODC) активность, чувствительный индекс роста и дифференцировки клеток; сокращение гормон роста высвобождение (во всех органах тела, включая сердце и печень, и по всему мозгу, включая головной мозг, мозжечок и ствол мозга); увеличение кортикостерон секреция; и подавление чувствительности ODC ткани к введенному гормону роста.[28] Кроме того, было обнаружено, что животные, лишенные прикосновений, ослабили иммунную систему. Исследователи измерили прямую положительную взаимосвязь между количеством контактов и ухода за детенышами обезьяны в течение первых шести месяцев жизни и их способностью производить титр антител (IgG и IgM) в ответ на провокацию антителом (столбняк) в возрасте немногим более одного года.[29] Пытаясь определить механизм «иммунологии прикосновения», некоторые исследователи указывают на модуляции возбуждения и связанные с ними ЦНС-гормональный Мероприятия. Отсутствие прикосновения может вызвать вызванную стрессом активацию гипофизарно-надпочечниковая система, что, в свою очередь, приводит к повышению уровня кортизола в плазме и адренокортикотропный гормон. Аналогичным образом, исследователи предполагают, что регулярная и «естественная» стимуляция кожи может смягчить эти реакции гипофиза и надпочечников положительным и полезным для здоровья образом.[30]

Яма отчаяния

Основная статья: Яма отчаяния

Харлоу был хорошо известен тем, что отказывался использовать традиционную терминологию, вместо этого выбирая преднамеренно возмутительные термины для изобретенного им экспериментального устройства. Это произошло из-за раннего конфликта с общепринятым психологическим истеблишментом, в котором Харлоу использовал термин «любовь» вместо популярного и архаически правильного термина «привязанность». Такие термины и соответствующие устройства включали устройство для принудительного спаривания, которое он назвал «стойкой для изнасилования», мучая устройства суррогатной матери, которые он называл »Железные девы", а изоляционную камеру он назвал"яма отчаяния", разработанная им и аспирантом, Стивен Суоми.

В последнем из этих устройств, также называемом «колодцем отчаяния», детенышей обезьянок оставляли одних в темноте на срок до одного года с момента рождения или их постоянно отделяли от своих сверстников и изолировали в камере. В результате этих процедур быстро появились обезьяны с серьезным психологическим расстройством, и их стали использовать в качестве моделей депрессии человека.[31]

Харлоу пытался реабилитировать обезьян, подвергшихся разной степени изоляции, с помощью различных форм терапии. «В нашем исследовании психопатологии мы начинали как садисты, пытающиеся создать ненормальность. Сегодня мы - психиатры, пытающиеся достичь нормальности и невозмутимости».[32](p458)

Критика

Многие эксперименты Харлоу теперь считаются неэтичный- по своей природе, а также по описанию их Харлоу - и оба они способствовали повышению осведомленности об обращении с лабораторными животными и помогли продвинуть создание сегодняшних этических норм. Обезьяны в эксперименте были лишены материнской привязанности, что потенциально привело к тому, что теперь известно как панические расстройства.[33] Вашингтонский университет профессор Джин Сакетт, один из докторантов Харлоу, заявил, что эксперименты Харлоу послужили толчком для движение за освобождение животных в США.[2]

Уильям Мейсон, еще один ученик Харлоу, продолжавший проводить эксперименты по депривации после отъезда из Висконсина,[34] сказал, что Харлоу «продолжил это до такой степени, что многим людям стало ясно, что работа действительно нарушает обычные чувства, что любой, кто уважает жизнь или людей, сочтет это оскорбительным. Это как если бы он сел и сказал:» Мне осталось всего около десяти лет. В таком случае я бы хотел оставить после себя большой беспорядок ». Если это было его целью, он проделал отличную работу ».[35]

Стивен Суоми, бывшая студентка Харлоу, которая сейчас проводит эксперименты по лишению матери на обезьянах в Национальные институты здоровья, подвергся критике со стороны PETA и члены Конгресса США.[36][37]

Еще один ученик Харлоу, Леонард Розенблюм, также провел эксперименты по материнской депривации на макаках с косичками и косичками, а также другие исследования, в которых обезьяны подвергались воздействию комбинаций наркотиков, материнской и материнской депривации в попытке «смоделировать» паническое расстройство человека. Критике подверглись также исследования Розенблюма и его обоснования.[33]

Театральное изображение

Театральный спектакль, Проект Гарри Харлоу, основанный на жизни и творчестве Харлоу, был произведен в Виктория и выступал на национальном уровне в Австралии.[38]

График

ГодМероприятие
1905Родился 31 октября в г. Фэрфилд, Айова Сын Алонсо и Мэйбл (Рок) Израиль
1930–44Сотрудники, Университет Висконсина-Мэдисона
Замужем за Кларой Мирс
1939–40Карнеги по антропологии в Колумбийский университет
1944–74Джордж Кэри Комсток, профессор психологии
1946В разводе с Кларой Мирс
1948Замужем за Маргарет Куэнн
1947–48Президент, Психологическая ассоциация Среднего Запада
1950–51Президент отделения экспериментальной психологии, Американская психологическая ассоциация
1950–52Начальник отдела исследований человеческих ресурсов Департамента армии
1953–55Заведующий отделом антропологии и психологии, Национальный исследовательский совет
1956Медаль Говарда Кросби Уоррена за выдающийся вклад в сферу экспериментальная психология
1956–74Директор лаборатории приматов Висконсинского университета
1958–59Президент Американской психологической ассоциации
1959–65Сигма Си Национальный лектор
1960Премия выдающегося психолога Американской психологической ассоциации
Лектор посланника в Корнелл Университет
1961–71Директор Регионального центра исследований приматов
1964–65Президент отдела сравнительной и физиологической психологии Американской психологической ассоциации
1967Национальная медаль науки
1970Смерть его супруги Маргарет
1971Лектор Харриса в Северо-Западный университет
Замужем за Кларой Мирс
1972Мартин Рехфусс Лектор в Медицинский колледж Джефферсона
Золотая медаль Американского психологического фонда
Ежегодная премия от Общество научного изучения сексуальности
1974Университет Аризоны (Тусон) Почетный профессор психологии.
1975Премия фон Гизона от Психиатрический институт штата Нью-Йорк
1976Международная премия от Киттайский научный фонд
1981Умер 6 декабря

Ранние статьи

  • Влияние крупных корковых поражений на усвоенное поведение обезьян. Наука. 1950.
  • Сохранение отсроченных ответов и умение справляться с необычными проблемами обезьянами с преокципитальной абляцией. Am J Psychol. 1951.
  • Обучение дискриминации нормальными обезьянами и обезьянами с управляемым мозгом. Дженет Психол. 1952.
  • Размер стимула, отсутствие пищи и предпочтения в еде. J Comp Physiol Psychol. 1953.
  • Влияние корковой имплантации радиоактивного кобальта на усвоенное поведение макак-резусов. J Comp Physiol Psychol. 1955.
  • Влияние повторных доз рентгеновского излучения всего тела на мотивацию и обучение у макак-резусов. J Comp Physiol Psychol. 1956.
  • Печальные: Исследования по депрессии «Психология сегодня». 1971 г.

Рекомендации

  1. ^ а б Харлоу ХФ, Додсворт РО, Харлоу МК. «Полная социальная изоляция обезьян», Proc Natl Acad Sci U S A. 1965. (PDF)
  2. ^ а б c d Блюм, Дебора. Любовь в Goon Park: Гарри Харлоу и наука любви. Издательство Perseus, 2002, стр. 225.
  3. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Пауэлл, Джон Л., III; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века». Обзор общей психологии. 6 (2): 139–152. CiteSeerX 10.1.1.586.1913. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID 145668721.
  4. ^ а б c МакКинни, Уильям Т (2003). «Любовь в Goon Park: Гарри Харлоу и наука привязанности». Американский журнал психиатрии. 160 (12): 2254–2255. Дои:10.1176 / appi.ajp.160.12.2254.
  5. ^ Суоми, Стивен Дж. (8 августа 2008 г.). «Строгие эксперименты с обезьяньей любовью: отчет о роли Гарри Ф. Харлоу в истории теории привязанности». Интегративная психология и поведенческая наука. 42 (4): 354–69. Дои:10.1007 / s12124-008-9072-9. PMID 18688688.
  6. ^ Рамбо, Дуэйн М. (1997). «Психология Гарри Ф. Харлоу: мост от радикального бихевиоризма к рациональному». Философская психология. 10 (2): 197. Дои:10.1080/09515089708573215.
  7. ^ Блюм, Дебора (2011). Любовь в Goon Park: Харр Харлоу и наука о любви. Нью-Йорк: Основные книги. п. 228. ISBN 9780465026012.
  8. ^ «Кейт Э. Райс - Привязанность у маленьких обезьян». Архивировано из оригинал на 2012-06-01. Получено 2012-05-01. Ключевое исследование: привязанность у детенышей обезьян
  9. ^ Ван де Хорст, Франк (2008). «Когда встречаются незнакомцы»: Джон Боулби и Гарри Харлоу о поведении привязанности ». Интегративная психология и поведенческая наука. 42 (4): 370–388. Дои:10.1007 / s12124-008-9079-2. PMID 18766423.
  10. ^ а б c d е ж грамм час Suomi, S.J .; Лерой, Х.А. (1982). «In memoriam: Гарри Ф. Харлоу (1905–1981)». Американский журнал приматологии. 2 (4): 319–342. Дои:10.1002 / ajp.1350020402. PMID 32188173.
  11. ^ "Гарри Харлоу. "Научная одиссея. PBS. Интернет. 11 октября 2013 г.
  12. ^ Маклеод, Сол "Теория привязанности"| Просто психология.
  13. ^ Spitz, R.A .; Вольф, К. М. (1946). «Анаклитическая депрессия: исследование генезиса психических расстройств в раннем детстве. II». Психоаналитическое исследование ребенка. 2: 313–342. Дои:10.1080/00797308.1946.11823551. PMID 20293638.
  14. ^ Роберт, Карен (февраль 1990 г.). "Привязанность" (PDF). The Atlantic Monthly. 265 (2): 35–70. Архивировано из оригинал (PDF) 14 декабря 2010 г.. Получено 9 октября 2014.
  15. ^ а б c d е Харлоу, Х. Ф. (1958). Природа любви. (PDF)
  16. ^ Рамбо, Дуэйн (июнь 1997 г.). «Психология Гарри Ф. Харлоу: мост от радикального бихевиоризма к рациональному». Философская психология. 10 (2): 197–210. Дои:10.1080/09515089708573215.
  17. ^ Мейсон, В.А. Ранняя социальная депривация у нечеловеческих приматов: последствия для человеческого поведения. 70–101; в Д. К. Глассе (ред.) Влияние окружающей среды. Нью-Йорк: Университет Рокфеллера и Фонд Рассела Сейджа, 1968.
  18. ^ Грин, Кристофер Д. (март 2000 г.). «Природа любви». Классика по истории психологии.
  19. ^ Вариант этого метода содержания, использующий клетки с твердыми стенками вместо проволочной сетки, но сохраняющий схему «одна клетка - одна обезьяна», остается распространенной практикой содержания в лабораториях приматов сегодня. Рейнхардт, В; Liss, C; Стивенс, С. (1995). ""Социальное жилье для макак, ранее содержавшихся в одной клетке: каковы возможности и риски? «Федерация университетов за благополучие животных». Забота о животных. 4: 307–328.
  20. ^ Харлоу, Х.Ф. Развитие привязанности у приматов. Стр. 157–166 в: Корни поведения (E.L. Bliss, ed.). Нью-Йорк: Харпер. 1962 г.
  21. ^ Харлоу, Х.Ф. Ранняя социальная депривация и более позднее поведение обезьяны. Стр. 154–173 в: Незавершенные задачи в поведенческих науках (A.Abrams, H.H. Gurner & J.E.P. Tomal, ред.) Baltimore: Williams & Wilkins. 1964 г.
  22. ^ 1976 Suomi SJ, Delizio R, Harlow HF. «Социальная реабилитация депрессивных расстройств, вызванных разлукой, у обезьян».
  23. ^ а б c d Харлоу, Гарри Ф .; Суоми, Стивен Дж. (1971). «Социальное восстановление с помощью обезьян, выращенных в изоляции». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки. 68 (7): 1534–1538. Дои:10.1073 / pnas.68.7.1534. ЧВК 389234. PMID 5283943.
  24. ^ Харлоу, Гарри Ф .; Суоми, Стивен Дж. (1971). «Социальное восстановление с помощью обезьян, выращенных в изоляции». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки. 68 (7): 1534–1538. Дои:10.1073 / pnas.68.7.1534. ЧВК 389234. PMID 5283943.
  25. ^ Суоми, Стивен Дж .; Харлоу, Гарри Ф .; МакКинни, Уильям Т. (1972). "Обезьяньи психиатры". Американский журнал психиатрии. 128 (8): 927–932. Дои:10.1176 / ajp.128.8.927. PMID 4621656.
  26. ^ Cummins, Mark S .; Суоми, Стивен Дж. (1976). «Отдаленные эффекты социальной реабилитации у макак-резусов». Приматы. 17 (1): 43–51. Дои:10.1007 / BF02381565. S2CID 1369284.
  27. ^ Jutapakdeegul, N .; Casalotti, Stefano O .; Govitrapong, P .; Котчабхакди, Н. (5 ноября 2017 г.). «Постнатальная стимуляция прикосновения резко изменяет уровни кортикостерона и экспрессию гена глюкокортикоидных рецепторов у новорожденных крыс». Развитие нейробиологии. 25 (1): 26–33. Дои:10.1159/000071465. PMID 12876428. S2CID 31348253.
  28. ^ Schanberg S, и Field T. Материнская депривация и дополнительная стимуляция. В книге «Стресс и преодоление препятствий в процессе разработки», Филд Т., МакКейб П. и Шнайдерман Н., ред. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум; 1988 г.
  29. ^ Лауденслагер, ML; Расмуссен, KLR; Берман, СМ; Суоми, SJ; Бергер, CB (1993). «Специфические уровни антител у свободных макак-резусов: отношения к гормонам плазмы, сердечным параметрам и раннему поведению». Развивающая психология. 26 (7): 407–420. Дои:10.1002 / dev.420260704. PMID 8270123.
  30. ^ Suomi SJ. Прикосновение и иммунная система у макак-резусов. В контакте на раннем этапе развития, Field TM, ed. Хиллсдейл, Нью-Джерси: доцент Лоуренса Эрлбаума; (в прессе).
  31. ^ Суоми, JS. «Экспериментальное производство депрессивного поведения у молодых обезьян». Докторская диссертация. Университет Висконсина-Мэдисона, 1971 год.
  32. ^ Харлоу, Х.Ф., Харлоу, М.К., Суоми, С.Дж. От мысли к терапии: уроки лаборатории приматов. 538–549; Американский ученый. т. 59. нет. 5. сентябрь – октябрь; 1971. (PDF)
  33. ^ а б Комитет по модернизации медицинских исследований | "Критика экспериментов с материнской депривацией на приматах"
  34. ^ Капитанио, Дж. П. и Мейсон, В. А. «Когнитивный стиль: решение проблем макаками резус (Macaca mulatta), выращиваемыми живыми или неодушевленными матерями-заменителями», Калифорнийский региональный исследовательский центр приматов, Калифорнийский университет в Дэвисе. 1: J Comp Psychol. 2000 июн; 114 (2): 115-25.
  35. ^ Блюм, Дебора. Обезьяньи войны. Oxford University Press, 1994, стр. 96.
  36. ^ Фиргер, Джессика. «Вопросы, поднятые об исследованиях психического здоровья детенышей обезьян в лабораториях NIH». CBSNew.com. CBS. Получено 6 января 2015.
  37. ^ Новак, Бриджитт (25 декабря 2014 г.). "Исследования на животных в лаборатории NIH оспариваются членами Конгресса". Рейтер. Получено 6 января 2015.
  38. ^ "Проект Гарри Харлоу". Возраст: Обзор Искусств. 30 ноября 2009 г.. Получено 12 августа 2011.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка