WikiDer > Позитивные действия

Affirmative action

Часть набор на
Дискриминация
Особые формы
 

Позитивные действия относится к набору политики и практики в правительстве или организации, стремящихся увеличить представительство определенных групп на основе их пола, расы, вероисповедания или национальности в областях, в которых они были исключены в прошлом, таких как образование и занятость.[1][2][3][4] Исторически и на международном уровне поддержка позитивных действий была направлена ​​на достижение таких целей, как преодоление неравенства в сфере занятости и оплаты, расширение доступа к образованию, содействие разнообразию и устранение очевидных прошлых ошибок, вреда или препятствий.

Природа политики позитивных действий варьируется от региона к региону и может варьироваться от жесткой квоты до простого целевого поощрения к расширению участия. Некоторые страны используют систему квот, согласно которой определенный процент государственных должностей, политических должностей и школьных вакансий должен быть зарезервирован для членов определенной группы; Примером этого является система бронирования в Индии.

В некоторых других регионах, где квоты не используются, членам меньшинства отдается предпочтение или особое внимание в процессе отбора. В Соединенных Штатах позитивные действия в сфере занятости и образования были предметом юридических и политических разногласий. В 2003 г. Верховный суд США, в Грутер против Боллинджера, постановил, что Юридический факультет Мичиганского университета могли рассматривать расу как положительный фактор при комплексной оценке кандидатов и сохранять запрет на использование квот.[5][6]

В Соединенном Королевстве наем кого-либо просто из-за его статуса защищенной группы, независимо от его работы, является незаконным.[7][8][9] Однако закон Соединенного Королевства позволяет учитывать членство в защищенной и обездоленной группе при найме и продвижении по службе, когда группа недостаточно представлена ​​в данной области и если кандидаты имеют равные заслуги. Логика контроля заключается в том, что человек не должен выбираться просто из-за его членства в группе, а скорее, что соответствующие органы могут использовать статус неблагополучной группы в качестве «разрыва отношений» между двумя кандидатами, в остальном равными по достоинству.[10] Функционально это то же самое, что и практика, известная как позитивные действия в Соединенных Штатах.

Альтернативный подход, распространенный в Соединенном Королевстве, описывается как "положительное действиеОднако при таком подходе основное внимание уделяется обеспечению равных возможностей и, например, целевых рекламных кампаниях, призванных побудить кандидатов из числа этнических меньшинств присоединиться к полиции. Это часто называют «дальтонизмом», хотя социальная Жизнеспособность этой концепции сильно оспаривается в Соединенных Штатах.[11][12]

Происхождение

Термин «позитивные действия» впервые был использован в США вРаспоряжение № 10925",[13] подписано президентом Джон Ф. Кеннеди 6 марта 1961 г., который включал положение, государственные подрядчики "взять позитивные действия для обеспечения того, чтобы соискатели были приняты на работу, а с сотрудниками обращались [справедливо] во время работы, независимо от их расы, вероисповедания, цвета кожи или национального происхождения ".[14] Он использовался для поощрения действий, направленных на недопущение дискриминации. В 1965 г. президент Линдон Б. Джонсон выпущен Распоряжение 11246 которые требовали от государственных работодателей «нанимать без учета расы, религии и национального происхождения» и «принимать позитивные меры для обеспечения того, чтобы соискатели были трудоустроены, а с сотрудниками обращались во время работы, независимо от их расы, цвета кожи, религии, пола или национального происхождения. . "[15]

В 1968 году пол был добавлен в список антидискриминации.[требуется разъяснение][16]

Позитивные действия предназначены для расширения возможностей определенных групп меньшинств в обществе, чтобы предоставить им равный доступ к доступу большинства населения.[17]

Он часто создается для государственных и образовательных учреждений, чтобы гарантировать, что определенные определенные группы в обществе могут участвовать во всех предоставляемых возможностях, включая рекламные, образовательные и обучающие возможности.[18]

Заявленное оправдание для позитивных действий со стороны его сторонников состоит в том, чтобы помочь компенсировать прошлую дискриминацию, преследования или эксплуатация правящим классом культуры,[19] и бороться с существующей дискриминацией.[20]

женщины

Смотрите также: Женщины в правительстве (квоты)

В нескольких различных исследованиях изучали влияние позитивных действий на женщин. Куртулус (2012) в своем обзоре позитивных действий и профессионального продвижения меньшинств и женщин в период 1973–2003 гг. Показал, что влияние позитивных действий на продвижение чернокожих, латиноамериканских и белых женщин к управленческим, профессиональным и техническим занятиям имело место в основном в период 1970-е и начало 1980-х годов. В течение этого периода доля подрядчиков в этих группах росла быстрее, чем у неподрядчиков, из-за осуществления позитивных действий. Но положительный эффект позитивных действий полностью исчез в конце 1980-х годов, что, по словам Куртулуса, может быть связано с замедлением роста продвинутой занятости женщин и меньшинств из-за политического сдвига позитивных действий, начатого президентом Рейганом. Став федеральным подрядчиком, доля белых женщин в профессиональных профессиях увеличилась на 0,183 процентных пункта, или 9,3 процента, в среднем за эти три десятилетия, а доля чернокожих женщин увеличилась на 0,052 процентных пункта (или на 3,9 процента). Получение статуса федерального подрядчика также увеличило долю латиноамериканских женщин и чернокожих мужчин в технических профессиях в среднем на 0,058 процента и 0,109 процентных пункта соответственно (или на 7,7 и 4,2 процента). Они представляют собой существенный вклад позитивных действий в общие тенденции профессионального улучшения женщин и меньшинств за три исследуемых десятилетия.[21] Повторный анализ многочисленных научных исследований, особенно в Азии, рассмотрел влияние четырех основных факторов на поддержку программ позитивных действий для женщин: гендер; политические факторы; психологические факторы; и социальная структура. Ким и Ким (2014) обнаружили, что «позитивные действия исправляют существующее несправедливое обращение и предоставляют женщинам равные возможности в будущем».[22]

Квоты

Закон о квотах и ​​позитивных действиях широко варьируется от страны к стране.

Кастовые и другие групповые квоты используются в система бронирования.

В 2012 г. Европейский Союз Комиссия одобрила план, согласно которому женщины должны составлять 40% неисполнительных директоров в советах директоров крупных листинговых компаний Европы к 2020 году.[23]

В Швеции Верховный суд постановил, что этнические квоты "позитивных действий" в университетах являются дискриминацией и, следовательно, незаконны. В нем говорилось, что требования к приему должны быть одинаковыми для всех. По словам министра юстиции, в этом решении нет места неопределенности.[24]

Национальные подходы

Смотрите также: Зарезервированные политические позиции

В некоторых странах, где действуют законы о расовом равенстве, позитивные действия считаются незаконными, поскольку они не относятся ко всем расам одинаково. Такой подход к равному обращению иногда описывается как "дальтонизм", в надежде, что это эффективно против дискриминации без участия обратная дискриминация.

В таких странах основное внимание уделяется обеспечению равных возможностей и, например, целевых рекламных кампаний, призванных побудить кандидатов из числа этнических меньшинств поступить в полицию. Иногда это называют положительное действие.

Африка

Южная Африка

Смотрите также: Расширение экономических возможностей черных
Апартеид

В апартеид Правительство, как вопрос государственной политики, отдавало предпочтение белому, особенно Африканеркомпании. Вышеупомянутые стратегии достигли желаемых результатов, но в процессе они изолировали и исключили чернокожих. Квалифицированные рабочие места также были зарезервированы для белых людей, а чернокожие в основном использовались как неквалифицированная рабочая сила, что предусмотрено законодательством, включая Закон о шахтах и ​​работах, то Закон о резервировании рабочих мест, то Закон о местных строительных рабочих, то Закон об ученичестве и Закон об образовании банту,[25] создание и расширение «цветной полосы» в рабочей силе Южной Африки.[26] Затем белые успешно убедили правительство принять законы, которые сильно ограничивали возможности трудоустройства черных.

С 1960-х годов законы апартеида были ослаблены. Следовательно, с 1975 по 1990 год реальная заработная плата чернокожих рабочих обрабатывающей промышленности выросла на 50%, а у белых - на 1%.[27]

Различия в навыках и производительности между группами людей в конечном итоге привели к неравенству в занятости, занятиях и доходах на рынках труда, что дало преимущества определенным группам и характеристикам людей. В свое время это послужило стимулом для введения позитивных действий в Южной Африке после окончания апартеида.[28]

Постапартеид - Закон о равенстве в сфере занятости

После перехода к демократии в 1994 г. Африканский национальный конгрессПравительство под руководством правительства решило ввести в действие законодательство о позитивных действиях, чтобы исправить предыдущие диспропорции (политика, известная как равенство в сфере занятости). Таким образом, все работодатели по закону были вынуждены нанимать ранее бесправные группы (чернокожие, Индейцы, и Цветные). Родственная, но отличная концепция Расширение экономических возможностей черных.[29]

В Закон о равенстве занятости и Расширение экономических прав и возможностей чернокожих на широкой основе Закон направлен на продвижение и достижение равенства на рабочем месте (в Южной Африке это называется «равенство») путем продвижения людей из определенных групп. Определенные группы, которые должны быть продвинуты, включают всех цветных людей, женщин (включая белых женщин) и люди с ограниченными возможностями (включая белых). Законодательство о равенстве занятости требует от компаний, в которых работает более 50 человек, разрабатывать и реализовывать планы по улучшению репрезентативности демографических данных рабочей силы и сообщать о них в Департамент труда.[30]

Равенство в занятости также является частью компании. Расширение экономических возможностей черных оценочная карта: в относительно сложной системе оценки, которая допускает некоторую гибкость в том, как каждая компания выполняет свои юридические обязательства, каждая компания должна соответствовать минимальным требованиям с точки зрения представительства ранее находящихся в неблагоприятном положении групп. Рассматриваемые вопросы включают в себя владение акциями, представительство на уровне сотрудников и руководства (до уровня совета директоров), закупки у предприятий, принадлежащих чернокожим, и программы социальных инвестиций, среди прочего.

Политика равноправия в сфере занятости и, в частности, расширения экономических прав и возможностей чернокожих подвергалась критике как со стороны тех, кто считает ее дискриминационной по отношению к белым людям, так и со стороны тех, кто считает ее неэффективной.[31][32][33][34][35]

Эти законы приводят к непропорционально высоким затратам для малых компаний и сокращают экономический рост и занятость.[27] Законы могут дать чернокожему среднему классу некоторое преимущество, но могут сделать чернокожих еще беднее.[27] Более того, Верховный суд постановил, что в принципе предпочтение может отдаваться черным, но на практике это не должно вести к несправедливой дискриминации по отношению к другим.[27]

Цель позитивных действий

Позитивные действия были введены Законом о равенстве в сфере занятости55 в 1998 году, через 4 года после окончания апартеида. Этот закон был принят, чтобы продвигать конституционное право на равенство и осуществлять истинную демократию. Эта идея заключалась в том, чтобы устранить несправедливую дискриминацию при найме на работу, обеспечить соблюдение принципа справедливости в сфере занятости для устранения последствий дискриминации, создать разнообразную рабочую силу, широко представляющую наш народ, способствовать экономическому развитию и повышению эффективности рабочей силы и оказать влияние на обязательства республики как члена Международной организации труда.[28][36]

Многие приняли этот поступок; однако некоторые пришли к выводу, что акт противоречит сам себе. Закон устраняет несправедливую дискриминацию в определенных секторах национального рынка труда, налагая аналогичные ограничения на другие.[28]

С введением программы позитивных действий расширение экономических возможностей черных (BEE) продолжила расти в Южной Африке. BEE была не моральной инициативой, направленной на исправление ошибок прошлого, а поощрением роста и стратегий, направленных на полную реализацию потенциала страны. Идея была нацелена на самое слабое звено в экономике, которым является неравенство, которое поможет развивать экономику. Это очевидно из заявления Министерства торговли и промышленности: «Как таковая, эта стратегия подчеркивает процесс BEE, связанный с ростом, развитием и развитием предприятий, а не просто перераспределением существующего богатства».[37][38] Сходства между BEE и позитивными действиями очевидны; однако есть разница. BEE уделяет больше внимания равенству в сфере занятости, а не отбирает богатство у квалифицированных белых рабочих.[37]

Основная цель позитивных действий - это полное раскрытие потенциала страны. Это приведет к появлению совершенно разных кадров в экономическом и социальном секторах, что расширит экономическую базу и будет стимулировать экономический рост.[39]

Результаты

После применения внутри страны появилось много разных результатов, как положительных, так и отрицательных. Это зависело от подхода и точки зрения Закона о равенстве в сфере занятости и позитивных действий.

Положительный:До демократии, правительства апартеида дискриминировали небелые расы, поэтому с помощью позитивных действий страна начала устранять прошлую дискриминацию. Позитивные действия также сосредоточены на борьбе со структурным расизмом и расовым неравенством в надежде на максимальное увеличение разнообразия на всех уровнях общества и всех секторах.[40] Достижение этого повысило бы статус вечного низшего класса и восстановило бы равный доступ к благам общества.[28]

Отрицательный:Как и в случае с любой другой политикой, были и отрицательные результаты. Была внедрена система квот, направленная на достижение разнообразия в рабочей силе. Эта цель повлияла на прием на работу и уровень квалификации рабочей силы, что в конечном итоге повлияло на свободный рынок.[39][40] Позитивные действия привели к маргинализации цветных и индийских рас в Южной Африке, а также к развитию и поддержке среднего и элитного классов, оставив позади низший класс. Это создало больший разрыв между нижним и средним классами, что привело к классовой борьбе и большей сегрегации.[36][40] Права начали возникать с ростом среднего и элитного классов, а также расового права. Немного[кто?] утверждают, что позитивные действия - это дискриминация наоборот. Негативные последствия позитивных действий, в частности система квот, оттолкнули квалифицированную рабочую силу, что привело к замедлению экономического роста. Это связано с тем, что очень мало международных компаний хотят инвестировать в Южную Африку.[40] В результате позитивных действий концепция постоянно развивается.[40]

Южноафриканский юрист Мартин ван Стаден утверждает, что способ реализации политики позитивных действий и преобразований в Южной Африке подорвал государственные институты, коррупция, и подорвал верховенство закона в стране.[41][42]

Азия

Китай

Основная статья: Позитивные действия в Китае

В образовании для меньшинств проводятся позитивные действия. Это может означать снижение минимальных требований к вступительным экзаменам в национальный университет, которые являются обязательными для всех студентов, поступающих в университет.[43][44] Некоторые университеты устанавливают квоты для приема студентов из числа меньшинств (не ханьцев). Кроме того, студентам из числа меньшинств, обучающимся по специальностям, ориентированным на этнические меньшинства (например, по языкам и литературным программам), предоставляются стипендии и / или плата за обучение не взимается, а также предоставляется ежемесячная стипендия.[нужна цитата]

Израиль

Политика позитивных действий, основанная на классах, была включена в практику приема в четыре самых избирательных университета в Израиль в период с начала до середины 2000-х гг. При оценке соответствия заявителей ни их финансовое положение, ни национальное или этническое происхождение не учитываются. Акцент, скорее, делается на структурных недостатках, особенно на социально-экономическом статусе района и суровости средней школы, хотя также учитываются некоторые индивидуальные трудности. Эта политика сделала четыре института, особенно эшелоны наиболее избирательных департаментов, более разнообразными, чем они могли бы быть в противном случае. Рост географического, экономического и демографического разнообразия студенческого населения предполагает, что акцент в плане на структурные детерминанты неблагоприятного положения дает широкие дивиденды разнообразия.[45]

Граждане Израиля, женщины, арабы, чернокожие или люди с ограниченными возможностями, получают поддержку посредством позитивных действий при трудоустройстве на государственной службе.[46] Также израильские граждане, являющиеся арабами, чернокожими или инвалидами, имеют право на получение государством полных университетских стипендий.[47]

В своем исследовании гендерной политики в Израиле Дафна Израэли показала, что парадокс позитивных действий для женщин-директоров заключается в том, что легитимация законодательного закрепления их включения в советы директоров также привела к исключению интересов женщин как законного вопроса из повестки дня советов. «Новая культура мужских клубов соблазнительна, чтобы показать, что женщины находятся под давлением, чтобы стать« социальными мужчинами »и доказать, что их компетенция в качестве директоров, а это означает, что они не сильно отличаются от мужчин. В переговорах о статусе достойных сверстников, подчеркивая гендер сигнализирует о том, что женщина - «самозванец», кто-то, кто по праву не принадлежит той должности, которую она претендует занять ». И как только позитивные действия для женщин выполнены, а затем позитивные действия разделяют элемент, как выразился Израэли, «дискурс группового равенства», что упрощает другим группам требование более справедливого распределения ресурсов. Это говорит о том, что позитивные действия могут применяться для разных групп в Израиле.[48]

Индия

Основная статья: Бронирование в Индии

Бронирование в Индии - это форма позитивных действий, направленных на улучшение благосостояния Зарегистрированные касты и зарегистрированные племена (SC / ST) и Другие отсталые классы (OBC), определяемые в первую очередь их каста. Члены этих категорий составляют около двух третей населения Индии.[49][50] Согласно Конституция Индии, до 50% всех государственных зачислений в высшие учебные заведения и государственных вакансий могут быть зарезервированы для членов категорий SC / ST / OBC, а 10% - для тех, кто находится в Экономически более слабые разделы (EWS), а остальные не зарезервированы.[51][52] В 2014 году индийская Национальное выборочное обследование обнаружили, что 12% опрошенных индийских домохозяйств получили академические стипендии, при этом 94% были получены из-за членства в SC / ST / OBC, 2% из-за финансовой слабости и 0,7% из-за заслуг.[53]

Индонезия

Индонезия предложила позитивные действия для коренные папуасы в образовании, отборе государственных служащих, а также отборе полиции и армии.[54][55][56][57][58] После Протесты Папуа 2019, многие студенты-папуасы предпочли отказаться от стипендии и вернуться в свои провинции.[59] Программа подвергалась критике с жалобами на отсутствие достаточных квот и предполагаемую коррупцию. Прабово Субианто, Индонезийский министр обороны, заявил, что приложит больше усилий для вербовки папуасов в Индонезийские национальные вооруженные силы.[60]

Малайзия

Основная статья: Кетуанан Мелайю

В Новая экономическая политика Малайзии или нэп служит формой этического позитивного действия. Малайзия оказывает позитивные действия большинству тех, кого считают "бумипутерами", включая малайское население / оранг асли, а также коренное население Сабаха и Саравака. Однако коренные народы Малайзии (оранг асли) не обладают такими же особыми правами, как остальная часть бумипутера, как это предусмотрено статьей 153, поскольку оранг асли не упоминается в самой статье 153.[61]

Исторический / общий аргумент заключается в том, что малайцы имеют более низкие доходы, чем китайцы и индийцы, которые традиционно занимались бизнесом и производством, которые также были рабочими-мигрантами.[62][63] Малайзия - многонациональная страна, в которой Малайцы составляя большинство, почти 52% населения. Около 23% населения китайского происхождения, в то время как люди индийского происхождения составляют около 7% населения.

В Новая экономическая политика Малайзии (НЭП) в последние годы был назван провалом, поскольку свидетельства указывают на постоянно растущее неравенство в уровне благосостояния среди малайцев, что увеличило разрыв между богатыми и бедными малайцами, в то время как Новая экономическая политика Малайзии было показано, что она приносит пользу существующим богатым малайцам вместо того, чтобы реализовывать свое намерение помочь бедным малайцам.[64]

(Смотрите также Бумипутра)

Шри-Ланка

В 1981 г. Политика стандартизации из Шри-ланкийский Университеты были введены как программа позитивных действий для студентов из районов с более низким уровнем образования, чем в других регионах, из-за миссионерской деятельности на севере и востоке, которые в основном были тамильскими районами. Сменявшие друг друга правительства культивировали исторический миф после ухода колониальных держав, который британцы практиковали. коммунальный фаворитизм по отношению к христианам и меньшинству Тамильское сообщество за все 200 лет они контролировали Шри-Ланка. Тем не менее, сингальцы на самом деле извлекали выгоду из торговли и выращивания плантаций по сравнению с остальными другими группами, и их язык и культура, а также религия буддизма поддерживалась и превращалась в медиумов для школ на тамильском языке, который не имел того же Вместо этого тамилы изучали английский, поскольку до независимости тамильского языка не существовало. Знание тамилов английского языка и образование явились результатом очень американской миссионерской деятельности зарубежных христиан, которые, как опасались британцы, разозлили сингальцев и разрушили их торговые отношения, поэтому они отправили их в тамильские районы вместо того, чтобы учить, думая, что это не будет иметь никаких последствий. и из-за их небольшого количества. Британцы, отправившие миссионеров на север и восток, были для защиты сингалов и фактически проявили фаворитизм к группе большинства, а не меньшинствам, чтобы поддерживать торговые отношения и получать от них выгоду. Тамилы, получившие случайную выгоду от изучения английского языка и базового образования, преуспели и преуспели и смогли занять многие должности на государственной службе, к огорчению сингалов. Миф о «разделяй и властвуй» не соответствует действительности.«Политика стандартизации» была типичной для политики позитивных действий, поскольку она требовала значительно более низких стандартов для сингальских студентов, чем для более образованных тамилов, которые должны были получить на десять баллов больше, чтобы поступить в университеты. На самом деле эта политика является примером дискриминации тамильской этнической группы.[65]

Тайвань

Законодательство 2004 г. требует, чтобы для фирмы со 100 или более сотрудниками, желающих участвовать в конкурсе на получение государственных контрактов, по крайней мере, 1 процент ее сотрудников должен быть Тайваньские аборигены.[66] Министерство образования и Совет по делам аборигенов объявил в 2002 году, что тайваньские аборигены будут повышать свои вступительные экзамены в среднюю школу или бакалавриат на 33% за демонстрацию некоторых знаний своего племенного языка и культуры.[67] Процент повышения был пересмотрен несколько раз, и последний процент составляет 35% в 2013 году.[68]

Европа

Дания

Гренландцы имеют особые преимущества при подаче заявления на получение степени в университете, колледже или профессиональном университете в Дании. Согласно этим особым правилам, гренландцы могут получать ученые степени без требуемых средних оценок, выполняя определенные критерии. Они должны иметь средний балл выше 6,0 и прожить определенное количество лет в Гренландии. Эти правила действуют с 1 января 2014 года.[69]

Финляндия

В некоторых программах университетского образования, включая юридическое и медицинское образование, существуют квоты для лиц, которые достигли определенного уровня навыков в Шведский язык; для студентов, принятых по этим квотам, обучение частично проходит на шведском языке.[70][71] Цель квот - гарантировать, что достаточное количество профессионалов, владеющих шведским языком, получит образование для общенациональных нужд.[70] Система квот подверглась критике со стороны финноязычного большинства, некоторые из которых считают ее несправедливой. В дополнение к этим языковым квотам женщины могут получить преференциальный режим при приеме на работу на определенные должности в государственном секторе, если в этой сфере наблюдается гендерный дисбаланс.

Франция

Никакие различия по признаку расы, религии или пола не допускаются согласно Закону 1958 года. Конституция Франции.[72] С 1980-х годов для начального и среднего образования действует французский вариант позитивных действий, основанный на принципах соседства. Некоторым школам в микрорайонах, обозначенных как «Зоны приоритетного образования», выделяется больше средств, чем другим. Учащиеся этих школ также пользуются особыми правилами определенных учебных заведений (например, Наук По).[73]

В 1990 году министерство обороны Франции пыталось упростить продвижение по службе и получение водительских прав молодым французским солдатам североафриканского происхождения. После сильного протеста молодого французского лейтенанта[74] в газете Минобороны (Armées d'aujourd'hui), водительские права и ранг были аннулированы. После выборов Саркози была предпринята новая попытка в пользу французско-арабских студентов, но Саркози не получил достаточной политической поддержки, чтобы изменить конституцию Франции. Однако некоторые французские школы действительно проводят позитивные действия, поскольку они обязаны принимать определенное количество учеников из бедных семей.[75]

Кроме того, следуя норвежскому примеру, после 27 января 2014 года женщины должны составлять не менее 20% членов советов директоров всех компаний, зарегистрированных на фондовых биржах, или государственных компаний. После 27 января 2017 года доля увеличится до 40%. Все назначения мужчин директорами будут считаться недействительными до тех пор, пока не будет соблюдена квота, и к другим директорам могут применяться денежные штрафы.[76]

Германия

Статья 3 Основной закон Германии обеспечивает равные права для всех людей независимо от пола, расы или социального происхождения. Существуют программы, согласно которым, если мужчины и женщины имеют равную квалификацию, предпочтение отдается женщинам при приеме на работу; кроме того, предпочтение следует отдавать инвалидам, а не людям без инвалидности. Это характерно для всех должностей государственной и университетской службы по состоянию на 2007 год., как правило, используя фразу «Мы стараемся увеличить разнообразие в этом направлении работы». В последние годы в обществе ведутся длительные дискуссии о том, следует ли выпускать программы, которые предоставили бы женщинам привилегированный доступ к рабочим местам в целях борьбы с дискриминацией. Германии Левая партия поднял дискуссию о позитивных действиях в Школьная система Германии. Согласно с Стефан Зиллихквоты должны быть «возможностью» помочь детям из рабочего класса, которые плохо учились в школе, получить доступ к Гимназия (Университетско-подготовительная школа).[77] Директора Gymnasien возразили, заявив, что такая политика «окажет медвежью услугу» детям из бедных семей.[78]

Норвегия

В целом публичные акционерные общества (ASA) в советах директоров любого пола должно быть не менее 40%.[79] Это касается примерно 400 компаний, общее количество которых превышает 300 000 человек.[80]

Seierstad & Opsahl в своем исследовании влияния позитивных действий на присутствие, известность и социальный капитал женщин-директоров в Норвегии обнаружили, что с начала реализации периода позитивных действий до августа было немного советов, возглавляемых женщиной. В 2009 году доля советов директоров во главе с женщиной увеличилась с 3,4% до 4,3%. Это говорит о том, что закон оказал незначительное влияние на пол стула, и доски остаются внутренне разделенными. Хотя в начале периода наших наблюдений только 7 из 91 выдающегося директора были женщинами. Гендерный баланс среди выдающихся директоров значительно изменился за этот период, и к концу периода 107 женщин и 117 мужчин были выдающимися директорами. При применении более ограничительных определений значимости доля директоров, являющихся женщинами, обычно увеличивается. Если рассматривать только директоров с как минимум тремя руководящими должностями, 61,4% из них - женщины. Если рассматривать директоров с семью или более должностями, все они - женщины. Таким образом, позитивные действия увеличивают женское население на руководящих должностях.[81]

Исследование 2016 года не обнаружило влияния требования о представительстве ASA ни на оценку, ни на прибыль затронутых компаний, а также отсутствие корреляции между требованием и реструктуризацией компаний за пределами ASA.[82][83]

Румыния

Цыганский народ выделяются квоты на доступ в государственные школы и государственные университеты.[84]

Россия

Системы квот существовали в СССР для различных социальных групп, в том числе этнические меньшинства (в качестве компенсации их "культурная отсталость"), женщины и фабричные рабочие.

Вскоре после революции 1918 г. Инесса Арманд, Ленинсекретарь и любовник, способствовал созданию Женотдел, которая функционировала до 1930-х годов как часть международных движений за равенство и позитивные действия.[85][86][87]

Существовали квоты на доступ к университетскому образованию, офисам в советской системе и коммунистической партии: например, на должность первого секретаря партийного комитета советской республики (или автономной республики) всегда входил представитель этой республики ».титульная национальность".

Современная Россия частично сохраняет эту систему. Квоты отменены, но преференции для некоторых этнических меньшинств и жителей определенных территорий сохранены.[88]

Словакия

В Конституционный суд объявил в октябре 2005 г., что позитивные действия, то есть «предоставление преимуществ людям, принадлежащим к этническим или расовым меньшинствам», противоречат его Конституция.[89]

объединенное Королевство

В Закон о равенстве 2010 г. установил принципы равенства и их реализацию в Великобритании.[90] В Великобритании любая дискриминация, квоты или фаворитизм по признаку пола, расы и этнической принадлежности среди других «защищенных характеристик» по умолчанию является незаконным в сфере образования, занятости, во время коммерческих сделок, в частном клубе или ассоциации, а также при использовании государственных услуг,[7][8][9] хотя существуют исключения, но: «Раздел 159 Закона о равенстве 2010 года позволяет работодателю более благосклонно относиться к кандидату или сотруднику с защищенными характеристиками (например, раса, пол или возраст) в связи с наймом или продвижением по службе, чем с кем-либо без этой характеристики, который соответствует требованиям для этой должности. Работодатель должен разумно полагать, что люди с защищенными характеристиками страдают от недостатка или недостаточно представлены в этой конкретной деятельности. положительное действие должны быть соразмерными средствами, позволяющими или побуждающими людей преодолевать неудобства или принимать участие в деятельности ").[10]

Конкретные исключения включают:

В 2019 году суд по трудовым спорам постановил, что, пытаясь создать разнообразную силу, полиция Чешира дискриминировала «хорошо подготовленного» белого гетеросексуального мужчины. В постановлении указывалось, что «хотя позитивные действия могут использоваться для увеличения разнообразия, их следует применять только для различения кандидатов, которые все одинаково хорошо подходят для работы».[93]

Северная Америка

Канада

Дальнейшая информация: Равенство в занятости (Канада) и Федеральная программа подрядчиков

Раздел равенства Канадская хартия прав и свобод прямо разрешает законодательство типа позитивных действий, хотя Хартия не требовать законодательство, предоставляющее преференциальный режим. Подраздел 2 Раздел 15. заявляет, что положения о равенстве «не препятствуют принятию любого закона, программы или деятельности, целью которых является улучшение условий жизни лиц или групп, находящихся в неблагоприятном положении, в том числе тех, которые находятся в неблагоприятном положении по причине расы, национального или этнического происхождения, цвета кожи, религии, пола, возраста. или умственная или физическая инвалидность ".

Канадский Закон о равенстве занятости требует, чтобы работодатели в отраслях, регулируемых на федеральном уровне, предоставляли преференциальный режим четырем определенным группам: женщинам, инвалидам, коренным народам и видимые меньшинства. Менее одной трети канадских университетов предлагают альтернативные требования к поступлению для студентов аборигенного происхождения. Некоторые провинции и территории также проводят политику позитивных действий. Например, в Северо-западные территории на севере Канады коренным народам отдается предпочтение в отношении работы и образования, и считается, что они имеют статус P1. Неаборигены, которые родились в СЗТ или прожили половину своей жизни там, считаются P2, так же как женщины и люди с ограниченными возможностями.[94]

Соединенные Штаты

Основная статья: Позитивные действия в США

Политика позитивных действий восходит к Эра Реконструкции в США, 1863–1877 гг.[95] Текущая политика была введена в США в начале 1960-х годов как способ борьбы с расовая дискриминация в процессе приема на работу, позже концепция была расширена для решения проблемы гендерной дискриминации.[16] Позитивные действия были впервые созданы Распоряжение 10925, который был подписан Президентом Джон Ф. Кеннеди 6 марта 1961 года и потребовал, чтобы государственные работодатели «не дискриминировали сотрудников или претендентов на трудоустройство по признаку расы, вероисповедания, цвета кожи или национального происхождения» и «принимали позитивные меры для обеспечения того, чтобы соискатели были трудоустроены, а с работниками обращались во время найма, независимо от их расы, вероисповедания, цвета кожи или национального происхождения ".[96][97]

24 сентября 1965 г. Линдон Б. Джонсон подписанный Распоряжение 11246, тем самым заменяя Распоряжение 10925 и подтверждая обязательство федерального правительства «содействовать полной реализации равных возможностей трудоустройства посредством постоянной позитивной программы в каждом исполнительном департаменте и агентстве».[3] Позитивные действия были распространены на женщин Распоряжение 11375 который внес поправки в Указ 11246 от 13 октября 1967 года, добавив слово «пол» в список защищенных категорий. В США первоначальная цель позитивных действий заключалась в том, чтобы оказать давление на учреждения, чтобы они соблюдали запрет на дискриминацию Закон о гражданских правах 1964 года.[20][98] Законы о гражданских правах не распространяются на ветеранов, людей с ограниченными возможностями или людей старше 40 лет. Эти группы могут быть защищены от дискриминации в соответствии с другими законами.[99]

Позитивные действия были предметом многочисленных судебных дел,[100] и был допрошен о его конституционный легитимность. В 2003 году решение Верховного суда о позитивных действиях в сфере высшего образования (Грутер против Боллинджера, 539 US 244 - Верховный суд 2003) разрешил учебным заведениям учитывать расу как фактор при приеме студентов.[5] В качестве альтернативы, некоторые колледжи используют финансовые критерии для привлечения расовых групп, которые обычно недостаточно представлены и обычно имеют более низкие условия жизни. Некоторые штаты, такие как Калифорния (Калифорнийская инициатива за гражданские права), Мичиган (Инициатива за гражданские права штата Мичиган) и Вашингтон (Инициатива 200) приняли поправки к конституции, запрещающие государственным учреждениям, в том числе государственным школам, проводить позитивные действия в своих штатах. Консервативные активисты утверждают, что колледжи незаметно используют незаконные квоты для дискриминации людей азиатского, еврейского и кавказского происхождения, и инициировали многочисленные судебные иски, чтобы остановить их.[101]

Океания

Новая Зеландия

Лица Маори или другой Полинезийский потомкам часто предоставляется улучшенный доступ к университетским курсам или стипендии, предназначенные специально для них.[7] Позитивные действия предусмотрены статьей 73 Закона о правах человека 1993 года.[102] и раздел 19 (2) Закона о Билле о правах Новой Зеландии 1990 года.[103]

Южная Америка

Бразилия

Дальнейшая информация: Вестибулярный осмотр § Расовые квоты

Некоторые бразильские университеты (государственные и федеральные) создали системы льготного приема (квоты) для расовых меньшинств (чернокожих и американских индейцев), бедных и людей с ограниченными возможностями. Также существуют квоты до 20% вакансий, зарезервированных для людей с ограниченными возможностями в государственных государственных службах.[104] В Демократы стороны, обвинив совет директоров в Университет Бразилиа за «возрождение нацистских идеалов» обратился к Верховный Федеральный Суд против конституционность квот, которые университет резервирует для меньшинств.[105] 26 апреля 2012 года Верховный суд единогласно подтвердил их конституционность.[106]

Международные организации

Организация Объединенных Наций

Международный Конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации предусматривает (в Статье 2.2), что программы позитивных действий могут потребоваться от стран, ратифицировавших конвенцию, для устранения систематической дискриминации. Однако в нем говорится, что такие программы «ни в коем случае не влекут за собой сохранение неравных или отдельных прав для разных расовых групп после достижения целей, ради которых они были приняты».[107]

В Комитет ООН по правам человека заявляет, что "принцип равенства иногда требует, чтобы государства-участники предпринимали позитивные действия, чтобы уменьшить или устранить условия, которые вызывают или способствуют сохранению дискриминации, запрещенной Пактом. Например, в государстве, где общие условия определенной части населения препятствуют осуществлению прав человека или ограничивают его осуществление, государство должно принять конкретные меры для исправления этих условий. Такие действия могут включать предоставление на время определенной части населения определенных преференций в определенных вопросах по сравнению с остальным населением . Однако до тех пор, пока такие действия необходимы для исправления дискриминации, по сути, это случай законной дифференциации согласно Пакту ".[107]

Поддержка

Принцип позитивных действий заключается в содействии социальному равенству за счет преференциального отношения к социально-экономически неблагополучным людям. Часто эти люди оказываются в невыгодном положении по историческим причинам, таким как угнетение или рабство.[108]Исторически и на международном уровне поддержка позитивных действий была направлена ​​на достижение целого ряда целей: преодоление неравенства в сфере занятости и оплаты труда; расширение доступа к образованию; обогащение государственного, институционального и профессионального лидерства полным спектром общества; исправление очевидных прошлых ошибок, вреда или препятствий, в частности, устранение очевидного социального дисбаланса, оставшегося в результате рабства и рабских законов.

Исследование, проведенное в 2017 году в отношении временных федеральных норм позитивных действий в Соединенных Штатах, показало, что это регулирование «увеличивает долю чернокожих сотрудников с течением времени: через 5 лет после того, как заведение впервые регулируется, доля черных сотрудников увеличивается в среднем на 0,8 процентных пункта. Поразительно, но доля чернокожих продолжает расти такими же темпами даже после отмены государственного регулирования. [Автор] утверждает [s], что такая настойчивость частично вызвана позитивными действиями, побуждающими работодателей улучшать свои методы отбора потенциальных сотрудников ».[109]

Опросы

Согласно опросу, проведенному USA Today в 2005 году большинство американцев поддерживают позитивные действия в отношении женщин, а взгляды на меньшинства были более разделены.[110] Мужчины лишь немного чаще поддерживают позитивные действия в отношении женщин; хотя большинство и того и другого делают.[110] Однако незначительное большинство американцев действительно считает, что позитивные действия выходят за рамки обеспечения доступа и переходят в сферу преференциального режима.[110] Совсем недавно опрос Quinnipiac, проведенный в июне 2009 года, показал, что 55% американцев считают, что позитивные действия в целом следует прекратить, хотя 55% поддерживают их в отношении людей с ограниченными возможностями.[111] А Gallup Опрос 2005 года показал, что 72% чернокожих американцев и 44% белых американцев поддерживают расовые позитивные действия (21% и 49% выступают против), при этом поддержка и оппозиция среди латиноамериканцев находится между черными и белыми. Поддержка чернокожих, в отличие от белых, почти не связана с политической принадлежностью.[112]

2009 г. Институт опроса Quinnipiac University Исследование показало, что 65% американских избирателей выступили против применения позитивных действий в отношении гомосексуалистов, а 27% заявили, что поддерживают его.[111]

Опрос Леже, проведенный в 2010 году, показал, что 59% канадцев выступают против учета расы, пола или этнической принадлежности при найме на работу в правительстве.[113]

2014 год Pew Research Center опрос показал, что 63% американцев считают программы позитивных действий, направленные на увеличение представительства меньшинств в кампусах колледжей, «хорошей вещью», по сравнению с 30%, которые считали их «плохой вещью».[114] В следующем году, Gallup опубликовал опрос, показывающий, что 67% американцев поддерживают программы позитивных действий, направленные на увеличение представительства женщин, по сравнению с 58%, которые поддерживают такие программы, направленные на увеличение представительства расовых меньшинств.[115]

Критика

Смотрите также: Позитивные действия в США § Аргументы против позитивных действий, и Сопротивление усилиям по разнообразию в организациях

Критики позитивных действий приводят множество аргументов в пользу того, почему они контрпродуктивны или их следует прекратить. Например, критики могут утверждать, что позитивные действия препятствуют примирению, заменяют старые обиды новыми, подрывают достижения меньшинств и побуждают людей считать себя обездоленными, даже если это не так. Это может усилить расовую напряженность и принести пользу более привилегированным людям внутри меньшинства за счет наименее удачливых в группах большинства.[116]

Некоторые противники позитивных действий утверждают, что это форма обратная дискриминация, что любые попытки излечить дискриминацию с помощью позитивных действий неверны, потому что это, в свою очередь, является другой формой дискриминации.[117] Некоторые критики утверждают, что судебные дела, такие как Фишер против Техасского университета, который постановил, что колледжи имеют определенную свободу действий при принятии решения о приеме во внимание расовой принадлежности, демонстрируют, как дискриминация происходит во имя позитивных действий.[118]

Некоторые критики позитивных действий утверждают, что позитивные действия обесценивают реальные достижения людей, выбранных на основе социальной группы, к которой они принадлежат, а не их квалификации, что делает позитивные действия контрпродуктивными.[119][120]

Некоторые утверждают, что политика позитивных действий создает возможность для мошенничества, поощряя нежелательные группы обозначать себя в качестве членов предпочитаемых групп (то есть членов групп, которые получают выгоду от позитивных действий), чтобы воспользоваться преимуществами политики групповых предпочтений.[120][121]

Критики позитивных действий предполагают, что программы могут принести пользу членам целевой группы, которые меньше всего в них нуждаются, то есть тем, кто имеет наибольшие социальные, экономические и образовательные преимущества в рамках целевой группы.[120] Другие бенефициары могут быть охарактеризованы как полностью неподходящие для возможности, предоставленной посредством позитивных действий.[122] Они могут возразить, что в то же время люди, которые больше всего проигрывают из-за позитивных действий, являются наименее удачливыми членами нежелательных групп.[120]

Еще одна критика позитивных действий заключается в том, что они могут снизить стимулы как для предпочитаемых, так и для нежелательных людей работать с максимальной отдачей. Бенефициары позитивных действий могут прийти к выводу, что нет необходимости работать так усердно, а те, кто не получает выгоды, могут посчитать тяжелую работу бесполезной.[120]

Несоответствие

Несоответствие - это термин, обозначающий предполагаемый негативный эффект, который оказывает позитивное действие, когда оно помещает студента в слишком сложный для него колледж. Например, при отсутствии позитивных действий студент будет принят в колледж, который соответствует его академическим способностям и имеет хорошие шансы на его окончание. Однако, согласно гипотезе несовпадения, позитивные действия часто помещают студента в колледж, который слишком труден, и это увеличивает шансы студента бросить колледж или получить желаемую специальность. Таким образом, позитивные действия наносят ущерб предполагаемым бенефициарам, поскольку они увеличивают процент их отсева.[123][124][125][122] Несоответствие также упоминалось как фактор, способствующий снижению стремления к получению и получению степеней STEM среди определенных групп населения.[126][127][128]

Доказательства в поддержку теории несовпадения были представлены Гейл Хериот, профессор права в Университет Сан-Диего и член Комиссия США по гражданским правамв статье от 24 августа 2007 г., опубликованной в Журнал "Уолл Стрит. Ричард Сандер пришли к выводу, что черных адвокатов на 7,9% меньше, чем было бы, если бы не было никаких позитивных действий.[129] В статье также говорится, что из-за несоответствия чернокожие с большей вероятностью бросят юридический факультет и не сдадут экзамены на адвоката.[130]

Статья Сандера о несовпадении подверглась критике со стороны нескольких профессоров права, в том числе Ян Эйрес и Ричард Брукс из Йельского университета, которые утверждают, что отказ от позитивных действий фактически сократит количество черных адвокатов на 12,7%.[131] Исследование 2008 г. Джесси Ротштейн и Альберт Х. Юн подтвердили выводы Сандера о несоответствии, но также обнаружили, что устранение позитивных действий «приведет к сокращению числа чернокожих абитуриентов на 63 процента во всех юридических школах и на 90 процентов в элитных юридических школах».[132] Прогнозы этих высоких чисел подверглись сомнению в обзоре предыдущих исследований Питера Арчидиаконо и Майкла Ловенхейма. В их статье 2016 года было обнаружено убедительное свидетельство того, что позитивные действия приводят к эффекту несоответствия. Они утверждали, что посещение некоторыми афроамериканскими учащимися школ с меньшим отбором значительно улучшит низкий уровень первой попытки при сдаче экзамена. государственный бар, но они предупредили, что такие улучшения могут быть перевешены снижением посещаемости юридических факультетов.[133]

В исследовании 2011 года было высказано предположение, что несоответствие может возникнуть только в том случае, если выбранная школа обладает частной информацией, которая, если бы эта информация была раскрыта, изменила бы выбор школы учеником. Исследование показало, что это действительно так для Университет Дьюка, и что эта информация предсказывает академическую успеваемость студента после поступления в колледж.[134]

Исследование позитивных действий в Индии, проведенное в 2016 году, находит доказательства несоответствующей гипотезе.[135] В Индии 90% выбывших из ИИТ-Рурки составляют отсталая каста.[136]

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ "позитивная дискриминация". Оксфордские словари. Oxford University Press. Получено 13 февраля 2014.
  2. ^ "позитивные действия". Оксфордские словари. Oxford University Press. Получено 13 февраля 2014.
  3. ^ а б "Указ 11246 - Равные возможности трудоустройства". Федеральный регистр. В архиве из оригинала 30 марта 2010 г.. Получено 5 февраля 2010.
  4. ^ «Позитивные действия». Стэндфордский Университет. Получено 4 июн 2012.
  5. ^ а б «Основные моменты срока полномочий Верховного суда в 2002–2003 годах». Supct.law.cornell.edu. Получено 1 сентября 2013.
  6. ^ Мелвин И Урофски, Загадка позитивных действий: живая история от реконструкции до наших дней (2020)
  7. ^ а б c Комиссия по расовому равенству (29 сентября 2006 г.). «Позитивные действия по всему миру». Катализатор. Комиссия по расовому равенству. Архивировано из оригинал 25 января 2007 г. Альтернативный URL
  8. ^ а б GOV.UK (4 апреля 2013 г.). "Виды дискриминации'". Дискриминация: ваши права. GOV.UK. Получено 7 апреля 2013.
  9. ^ а б Personneltoday.com "Есть ли основания для позитивной дискриминации?" В архиве 5 января 2008 г. Wayback Machine
  10. ^ а б https://www.xperthr.co.uk/faq/what-positive-action-is-permitted-under-discrimination-legislation/103008/
  11. ^ Бонилья-Сильва, Эдуардо (2014). Расизм без расистов: дальтонизм расизм и сохранение расового неравенства в Соединенных Штатах (4-е изд.). Роуман и Литтлфилд. С. 101–102. ISBN 978-1-44-222055-3.CS1 maint: ref = harv (ссылка на сайт)
  12. ^ Галлахер, Чарльз А. (2003). «Привилегия дальтоников: социальные и политические функции стирания цветной линии в пострасовой Америке». Раса, пол и класс. 10 (4): 22–37. JSTOR 41675099.
  13. ^ "E.O.10925 президента Кеннеди: рассадник позитивных действий" (PDF). Общество истории при федеральном правительстве. Получено 20 августа 2020.
  14. ^ Краткая история позитивных действий В архиве 12 мая 2015 года в Wayback Machine, Калифорнийский университет, Ирвин (дата обращения 16 мая 2015 г.)
  15. ^ Распоряжение 11246
  16. ^ а б «Позитивные действия: история и обоснование». Обзор позитивных действий администрации Клинтона: доклад президенту. 19 июля 1995 г.Архивировано из оригинал 27 мая 2011 г.. Получено 6 декабря 2018.
  17. ^ «Позитивные действия». Блоги Гарварда. Гарвардская школа права. Архивировано из оригинал 18 мая 2015 г.. Получено 30 апреля 2015.
  18. ^ "Заявление о политике равных возможностей и позитивных действий". chatham.edu. Архивировано из оригинал 1 мая 2015 г.. Получено 30 апреля 2015.
  19. ^ Соуэлл, Томас (2004). Позитивные действия во всем мире: эмпирическое исследование, Yale University Press, ISBN 0-300-10199-6
  20. ^ а б Позитивное действие. Стэнфордская энциклопедия философии. 1 апреля 2009 г.
  21. ^ Фидан Ана Куртулус, «Позитивные действия и профессиональное продвижение меньшинств и женщин в 1973–2003 годах», Отношения в промышленности: журнал экономики и общества (2012) 51 # 2 стр. 213–246. онлайн
  22. ^ Ким, Сонхи; Ким, Соён (март 2014 г.). «Изучение влияния четырех факторов на программы позитивных действий для женщин». Азиатский журнал женских исследований. 20 (1): 30–69. Архивировано из оригинал 4 сентября 2015 г.CS1 maint: ref = harv (ссылка на сайт) Pdf. В архиве 24 июня 2015 г. Wayback Machine
  23. ^ «Битва за квоты в зале заседаний ЕС окончена, но женщины еще не могут отдыхать». Forbes.com.
  24. ^ «Уппсала дискриминировала шведов». Местный. 21 декабря 2006 г.
  25. ^ "Закон о резервировании рабочих мест". Южный музей. Получено 31 марта 2011.
  26. ^ "Белые рабочие и цветная полоса". Sahistory.org.za. 3 апреля 2011 г. Архивировано с оригинал 19 марта 2014 г.. Получено 31 мая 2015.
  27. ^ а б c d Раса, закон и бедность в новой Южной Африке, The Economist, 30 сентября 1999 г.
  28. ^ а б c d Стокс, Г. (15 марта 2010 г.). «Проблема с позитивными действиями». Fanews.co.za.
  29. ^ [1] В архиве 18 марта 2014 г. Wayback Machine
  30. ^ «Часто задаваемые вопросы о равенстве занятости». Southafrica.info. Архивировано из оригинал 1 апреля 2012 г.. Получено 11 апреля 2012.
  31. ^ "Стеклянная туфля пчелы". Mg.co.za. Получено 11 апреля 2012.
  32. ^ "ПЧЕЛА: катастрофа, созданная человеком". Moneyweb.co.za. Получено 11 апреля 2012.
  33. ^ "'Сделка SAB по обогащению черной элиты »: Fin24: Компании». Fin24. Архивировано из оригинал 3 октября 2011 г.. Получено 29 июля 2010.
  34. ^ «Бизнес-отчет - Главная - Motlanthe предупреждает, что совет BEE потерпел неудачу». Busrep.co.za. 9 февраля 2010. Архивировано с оригинал 16 мая 2016 г.. Получено 29 июля 2010.
  35. ^ «Мани клянется стать жестким по отношению к BEE - Mail & Guardian Online: умный источник новостей». Mg.co.za. Получено 29 июля 2010.
  36. ^ а б Бергманн, Б. (1999). «Постоянная потребность в позитивных действиях». Ежеквартальный обзор экономики и финансов. 39 (5): 757–768. Дои:10.1016 / S1062-9769 (99) 00027-7.
  37. ^ а б "Расширение экономических прав и возможностей чернокожих. (Без даты)". Southafrica.info. Архивировано из оригинал 1 ноября 2012 г.
  38. ^ Франки, В. (2003). «Расиализация позитивных действий в организационных дискурсах: тематическое исследование символического расизма в Южной Африке после апартеида». Международный журнал межкультурных отношений. 27 (2): 157–187. Дои:10.1016 / S0147-1767 (02) 00091-3.
  39. ^ а б Эдигеджи, О. (2006). «Позитивные действия и государственный потенциал в демократической Южной Африке. Политика: проблемы и участники, 20 (4)» (PDF). cps.org.za. Архивировано из оригинал (PDF) 19 мая 2014 г.
  40. ^ а б c d е Гога, Ф. (нет данных). Критика позитивных действий: концепция. Полученное из «Архивная копия». Архивировано из оригинал 22 июня 2012 г.. Получено 5 ноября 2012.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  41. ^ Райан, Кьяран (16 сентября 2019 г.). "Правительство расстроено". Moneyweb. Получено 17 сентября 2019.
  42. ^ ван Стаден, Мартин (8 февраля 2019 г.). Конституция и верховенство закона: введение. Проект верховенства закона. ISBN 978-0-9921788-6-4. Получено 17 сентября 2019.
  43. ^ Постановление о приеме в аспирантуру - Министерство образования, КНР[мертвая ссылка]
  44. ^ "Комиссия по делам национальностей и религий провинции Гуандун". Mzzjw.gd.gov.cn. 15 октября 2007 г. Архивировано с оригинал 5 января 2009 г.. Получено 11 апреля 2012.
  45. ^ Алон, Сигал (2011). «Дивиденды разнообразия политики позитивных действий, не знающей нужды и цветоводства». Исследования в области социальных наук. 40 (6): 1494–1505. Дои:10.1016 / j.ssresearch.2011.05.005.
  46. ^ "משרד הכלכלה והתעשייה". משרד הכלכלה והתעשייה. Получено 22 октября 2017.
  47. ^ http://che.org.il/wp-content/uploads/2013/10/%D7%94%D7%97%D7%9C%D7%98%D7%AA-%D7%95%D7%AA% D7% AA-% D7% 9E% D7% A1-1-% D7% AA% D7% A9% D7% A2% D7% 93.pdf
  48. ^ Израэли, Дафна (март – апрель 2003 г.). «Гендерная политика в Израиле: пример позитивных действий для женщин-директоров». Международный форум женских исследований. 26 (2): 109–128. Дои:10.1016 / S0277-5395 (03) 00043-8.
  49. ^ «Резюме первичной переписи 2011 года» (PDF). Censusindia.gov.in. Получено 1 октября 2017.
  50. ^ «ОКС составляют 41% населения: опрос». Времена Индии. Беннет, Коулман и компания. 1 сентября 2007 г. В архиве из оригинала 17 апреля 2014 г.. Получено 21 ноября 2020.
  51. ^ «Правительство одобряет 10% квоту на работу для экономически более слабых слоев». Deccan Herald. 7 января 2019 г.. Получено 7 января 2019.
  52. ^ «Modi govt объявляет 10-процентную квоту для экономически отсталых в общей категории». The Economic Times. 7 января 2019 г.. Получено 7 января 2019.
  53. ^ «Угадайте, сколько индийцев получают стипендии на основе заслуг». Rediff. Получено 3 января 2018.
  54. ^ "777 Putra Asli Papua Lolos Program Beasiswa ADIK dan ADEM". кумпаран (на индонезийском). Получено 6 августа 2020.
  55. ^ "Афирмаси Пендидикан Тингги - Кементериан Пендидикан дан Кебудаян Республика Индонезия". Получено 6 августа 2020.
  56. ^ «Селекси ЦПНС ККП 2019-2020: Ада Кехусусан Баги Оранг Папуа». tirto.id (на индонезийском). Получено 6 августа 2020.
  57. ^ antaranews.com (25 февраля 2020 г.). "OAP calon siswa Bintara Noken di Papua capai 2.407 orang". Новости Антара. Получено 6 августа 2020.
  58. ^ Редакси. "Герчин Минта Каполри Акомодир ОАП Масук Акпол | Папуа сегодня" (на индонезийском). Получено 6 августа 2020.
  59. ^ разработчик, medcom id (3 октября 2019 г.). "Siswa SMA Penerima Beasiswa Memilih Pulang ke Papua". medcom.id (на индонезийском). Получено 6 августа 2020.
  60. ^ Антара. "Прабово Дисебут Бакал Пербаньяк Праджурит TNI Asal Papua". национальный (на индонезийском). Получено 6 августа 2020.
  61. ^ (PDF) http://web.usm.my/km/KM%2021,2003/21-i.pdf. Отсутствует или пусто | название = (Помогите)
  62. ^ (PDF) http://www.ecineq.org/ecineq_paris19/papers_EcineqPSE/paper_406.pdf. Отсутствует или пусто | название = (Помогите)
  63. ^ «Энциклопедия народов» Малайзии «Бедность и богатство»"". Nationsencyclopedia.com. Получено 11 апреля 2012.
  64. ^ https://www.malaysiakini.com/news/492357. Отсутствует или пусто | название = (Помогите)
  65. ^ «Разве Британия разделила и управляла Цейлоном? | Иланкай Тамил Сангам». Sangam.org. Получено 1 сентября 2013.
  66. ^ «Тайвань: коренные народы». Международная группа по правам меньшинств.
  67. ^ Дональд Б. Холсингер; У. Джеймс Джейкоб (29 мая 2009 г.). Неравенство в образовании: сравнительная и международная перспектива. Springer Science & Business Media. п. 295. ISBN 978-90-481-2652-1.
  68. ^ "原住民 學生 升學 保障 及 原住民 公費 留學 辦法 (民國 102 年 08 月 19 日)" [Закон о гарантии приема аборигенов в школу и государственном финансировании обучения аборигенов за границей] (на китайском языке). Министерство юстиции (Тайвань).
  69. ^ лок. "Optagelse af grønlandske ansøgere - Uddannelses- og Forskningsministeriet". ufm.dk (на датском). Получено 29 августа 2020.
  70. ^ а б "Hakuopas 2011. Lääketieteen ja hammaslääketieteen opiskelijavalinnat" (PDF) (на финском). Медицинский факультет Хельсинкского университета. 2011. Архивировано с оригинал (PDF) 2 октября 2011 г.. Получено 4 июн 2011.
  71. ^ "Oikeustieteellinen tiedekunta. Hakuopas 2011" (PDF) (на финском). Юридический факультет Хельсинкского университета. 2011. с. 3. Получено 4 июн 2011.
  72. ^ Джонатан Д. Мотт, доктор философии (7 февраля 1992 г.). «Конституция Франции 1958 года и поправки к ней». Thisnation.com. Получено 28 апреля 2014.
  73. ^ Горбал, Карим (2015). "Esencia columnsial de una política contemporánea: Por un enfoque fanoniano de la discinación positiva en Francia". Электронный журнал о культуре и истории. 4 (2): e016. Дои:10.3989 / chdj.2015.016.
  74. ^ Жан-Пьер Штайнхофер, "Beur ou ordinaire", Armée d'ajourd'hui, 1991.
  75. ^ Экхаут, Летиция Ван (17 декабря 2008 г.). "План Саркози". Le Monde. Получено 11 апреля 2012.
  76. ^ "Vie Publique". Vie-publique.fr. 25 июня 2002 г.. Получено 11 апреля 2012.
  77. ^ Susanne Vieth-Entus (29 декабря 2008 г.): "Sozialquote: Berliner Gymnasien sollen mehr Schüler aus armen Familien aufnehmen". Der Tagesspiegel
  78. ^ Мартин Клесманн (23 февраля 2009 г.). «'Kinder aus Neukölln würden sich nicht integrieren lassen' - Ein Politiker und ein Schulleiter streiten über Sozialquoten an Gymnasien». Berliner Zeitung
  79. ^ "LOV-1997-06-13-45 Lov om allmennaksjeselskaper (allmennaksjeloven)". Lovdata.no. Получено 29 июля 2010.
  80. ^ "27,000 спальных мест в Норвегии". nettavisen.no. Получено 31 мая 2015.
  81. ^ Сейерстад, Катрин; Опсал, Тор (март 2011 г.). «Для немногих, а не для многих? Влияние позитивных действий на присутствие, известность и социальный капитал женщин-директоров в Норвегии». Скандинавский журнал менеджмента. 27 (1): 44–54. Дои:10.1016 / j.scaman.2010.10.002.
  82. ^ "Studie: Kjønnskvotering ingenffekt på lønnsomhet". e24.no. Получено 5 июн 2018.
  83. ^ Экбо, Эспен; Найгаард, Кнут; Торберн, Карин (26 декабря 2016 г.). «Насколько дорого обходится принудительное гендерное балансирование советов директоров компаний?». Европейский институт корпоративного управления (ECGI) - Рабочий документ по финансам № 463/2016; Рабочий документ Школы бизнеса Така № 2746786. Дои:10.2139 / ssrn.2746786. S2CID 211708386.
  84. ^ "Romii - PROGRESE NREGISTRATE N ROMÂNIA N PERIOADA 2007–2008". Получено 30 января 2013.[мертвая ссылка]
  85. ^ Стайтс, Ричард (1976). «Женотдел: большевизм и русские женщины, 1917-1930». Русская история. 3 (1): 174–193. Дои:10.1163 / 187633176X00107. JSTOR 24649711. Эти эгалитарные и позитивные действия - иными словами, ранний «коммунизм» - в большинстве западных исследований не получают должного внимания ...
  86. ^ Паттерсон, Мишель Джейн (29 февраля 2012 г.). Красные «чайные ложки милосердия»: Женотдел, русские женщины и коммунистическая партия, 1919-1930 гг. (Тезис). HDL:1807/32159.
  87. ^ Шранд, Томас Г. (2002). «Социализм одного пола: мужские ценности в сталинской революции». Русские маскулинности в истории и культуре. С. 194–209. Дои:10.1057/9780230501799_11. ISBN 978-1-349-42592-1.
  88. ^ "Представители малочисленных народов Севера имеют право получить бесплатную юридическую помощь". 18 февраля 2016 г.
  89. ^ Гольдирова, Рената. «Словакия запрещает позитивную дискриминацию». Euobserver.com. Получено 11 апреля 2012.
  90. ^ «Закон о равенстве 2010 года». Legislation.gov.uk. Получено 11 апреля 2012.
  91. ^ «Набор в полицию» будет 50:50'". Новости BBC. 12 сентября 2001 г.
  92. ^ Ричард Келли и Изобель Уайт (29 апреля 2009 г.). Все женщины-финалисты (PDF). Библиотека Палаты общин. SN / PC / 05057. Получено 23 июн 2009.
  93. ^ «Сила, дискриминируемая против белого мужчины». Новости BBC. 22 февраля 2019.
  94. ^ «GNWT - Человеческие ресурсы - Позитивные действия». Hr.gov.nt.ca. 3 апреля 2012 г. Архивировано с оригинал 3 августа 2012 г.. Получено 11 апреля 2012.
  95. ^ Мелвин И. Урофски, Загадка позитивных действий: живая история от реконструкции до наших дней (2020).
  96. ^ "E.O.10925 президента Кеннеди: рассадник позитивных действий" (PDF). Общество истории при федеральном правительстве. Получено 27 сентября 2015.
  97. ^ «Указ № 10925 - Об учреждении Президентского комитета по равным возможностям трудоустройства». Комиссия США по равным возможностям трудоустройства. Архивировано из оригинал 27 мая 2010 г.. Получено 5 февраля 2010.
  98. ^ «Распоряжение 11246 и позитивные действия« Публикация длительного движения за гражданские права ». Архивировано из оригинал 19 октября 2014 г.
  99. ^ "Федеральные законы о дискриминации в сфере занятости". EmployeeIssues.com. Получено 18 мая 2010.
  100. ^ Инди-пожарные подали в суд на город, обвиняют в предвзятости; также см Норма М. Рикуччи. Управление разнообразием рабочей силы в государственном секторе. Боулдер, Колорадо: Westview Press, 2002
  101. ^ Стивен М. Телес (2010). Подъем консервативного легального движения: битва за контроль над законом. Издательство Принстонского университета. С. 235–37. ISBN 978-1400829699.
  102. ^ «Закон о правах человека № 82 1993 года (от 1 июля 2013 года), Государственный закон 73« Меры по обеспечению равенства - законодательство Новой Зеландии ». Legislation.govt.nz. 1 июля 2013 г.. Получено 1 сентября 2013.
  103. ^ «Закон 1990 года о Билле о правах Новой Зеландии № 109 (с 1 июля 2013 года), Государственный закон № 19« О свободе от дискриминации - законодательство Новой Зеландии »». Legislation.govt.nz. 1 июля 2013 г.. Получено 1 сентября 2013.
  104. ^ Пламмер, Роберт (25 сентября 2006 г.). "Черная Бразилия ищет лучшего будущего". Новости BBC. Сан-Паулу.
  105. ^ Пор Родриго Хайдар и Филипе Коутиньо. "DEM entra com ADPF contra cotas raciais" (на португальском). Conjur.com.br. Получено 11 апреля 2012.
  106. ^ Дебора Сантос (26 апреля 2012 г.). "Supremo Decision pro unanimidade pela constiucionalidade das cotas" (на португальском). g1.globo.com. Получено 3 июн 2012.
  107. ^ а б Комитет ООН по правам человека, Общий комментарий 18 о недискриминации, параграф 10
  108. ^ Кристоф Джафрелот, Тихая революция в Индии: рост низших каст в северной Индии, стр. 321. 2003
  109. ^ Миллер, Конрад (2017). «Устойчивый эффект временных позитивных действий». Американский экономический журнал: прикладная экономика. 9 (3): 152–190. Дои:10.1257 / app.20160121.
  110. ^ а б c "Усатодай.ком". Usatoday.Com. 20 мая 2005 г.. Получено 28 апреля 2014.
  111. ^ а б «3 июня 2009 г. - американские избиратели не согласны со счетом 3: 1 по ключевому делу, согласно результатам национального опроса Куиннипакского университета; большинство говорят, что отменить позитивные действия». Quinnipiac.edu. 3 июня 2009 г.
  112. ^ Джонс, Джеффри М. (23 августа 2005 г.). «Раса, идеология и поддержка позитивных действий». Gallup. Получено 11 марта 2013.
  113. ^ Акин, Дэвид (12 августа 2010 г.). «Канадцы против квот приема на работу». Торонто Сан. В архиве из оригинала от 4 ноября 2012 г.
  114. ^ Дрейк, Брюс (22 апреля 2014 г.). «Общественность решительно поддерживает программы позитивных действий в университетском городке». Pew Research Center. Получено 16 марта 2017.
  115. ^ Риффкин, Ребекка (26 августа 2015 г.). «Более высокая поддержка гендерных позитивных действий, чем раса». Gallup. Получено 16 марта 2017.
  116. ^ Культурный удар: непредвиденные последствия крестового похода Америки против расовой дискриминации / Патрик Гарри (2006) ISBN 1-58182-569-2
  117. ^ Рыба, Стэнли (ноябрь 1993 г.). "Обратный расизм, или Как горшок должен называть чайник черным". Атлантический океан. Получено 2 марта 2019.
  118. ^ Ньюкирк, Ванн Р. (5 августа 2017 г.). «Миф об обратном расизме: идея белой жертвы становится все более центральной в дебатах о позитивных действиях». Атлантический океан. Получено 2 марта 2019.
  119. ^ Шер, Джордж, «Льготный найм», Том Риган (ред.), Just Business: New Introductory Essays in Business Ethics, Philadelphia, Temple University Press, 1983, p. 40.
  120. ^ а б c d е Соуэлл, Томас (2004). Позитивные действия во всем мире. Издательство Йельского университета. ISBN 978-0300107753.
  121. ^ Ян, Цемин (2006). «Выбор и мошенничество в расовой идентификации: дилемма полицейской гонки в позитивных действиях, перепись и общество дальтоников». Мичиганский журнал расы и права. 11: 367. Получено 2 марта 2019.
  122. ^ а б "Чарльз Мюррей". Южный правовой центр бедности. Получено 2 марта 2019.
  123. ^ Вредят ли позитивные действия меньшинствам?, Лос-Анджелес Таймс, 26 сентября 2007 г.
  124. ^ Квоты на пробу, Томас Соуэлл, 8 января 2003 г.
  125. ^ Хериот, Гейл Л. (Декабрь 2010 г.). «Хотите стать врачом? Ученым? Инженером? Положительные действия могут повредить ваши шансы». Участвовать. 11 (3): 18–25. Дои:10.2139 / ssrn.3112683. SSRN 3112683.
  126. ^ Хилл, Эндрю Дж. (1 апреля 2017 г.). «Государственные запреты на позитивные действия и получение дипломов STEM». Обзор экономики образования. 57: 31–40. Дои:10.1016 / j.econedurev.2017.01.003.
  127. ^ Блимер, Захари (2020). Позитивные действия, несоответствие и экономическая мобильность после предложения 209 Калифорнии (Тезис). SSRN 3484530.
  128. ^ Хериот, Гейл Л. (Декабрь 2010 г.). «Хотите стать врачом? Ученым? Инженером? Положительные действия могут повредить ваши шансы». Участвовать. 11 (3): 18–25. Дои:10.2139 / ssrn.3112683. SSRN 3112683.
  129. ^ Хериот, Гейл (24 августа 2007 г.). "Позитивные действия имеют обратный эффект". Wall Street Journal.
  130. ^ Сандер, Ричард Х. (2004). «Системный анализ позитивных действий в американских юридических школах» (PDF). Stanford Law Review. 57 (2): 367–483. JSTOR 40040209.
  131. ^ Фисман, Рэй (29 апреля 2005 г.). "Slate.com". Slate.com. Получено 11 апреля 2012.
  132. ^ Ящик, Скотт (3 сентября 2008 г.). «Атака на критику« несоответствия »позитивных действий». Внутри высшего образования. Получено 27 января 2016.
  133. ^ Арчидиаконо, Питер; Ловенхайм, Майкл (1 марта 2016 г.). «Позитивные действия и компромисс качества и соответствия». Журнал экономической литературы. 54 (1): 3–51. Дои:10.1257 / jel.54.1.3. S2CID 1876963.
  134. ^ Арчидиаконо, Питер; Aucejo, Esteban M .; Фанг, Ханмин; Спеннер, Кеннет И. (ноябрь 2011 г.). «Приводят ли позитивные действия к несоответствию? Новый тест и доказательства». Количественная экономика. 2 (3): 303–333. Дои:10.3982 / QE83.
  135. ^ Багде, Сурендракумар; Эппл, Деннис; Тейлор, Лоуэлл (1 июня 2016 г.). «Работают ли позитивные действия? Каста, пол, качество обучения в колледже и академическая успеваемость в Индии». Американский экономический обзор. 106 (6): 1495–1521. Дои:10.1257 / aer.20140783.
  136. ^ «90% выбывших из ИИТ-Рурки - это отсталая каста: аргумент против позитивных действий?».

дальнейшее чтение

внешние ссылки